他們很快就記住了那些文字,還根據那些文字跟著如歌姐姐學習詩歌。


    一個時辰的教學,他們認識了很多字還會背不少的詩歌。


    最主要的是這些孩子們沒有抗拒學習,反而是沉浸在快樂的學習氛圍中。甚至還不願意下課,要求如歌姐姐繼續講。


    孩子們喜歡哪種,顯而易見。


    在孩子們以及家長的投票表決,他們都覺得村長的這種教學方式很不錯。


    新穎,孩子們接受能力也不錯。


    就連年齡大的孩子們,也聽的很入迷。


    從前覺得讀書很難,認不全字或者忘記內容的時候,壓力很大,很苦惱。總覺得自己的能力不行,可能是個笨蛋。


    但是跟著學習之後,才發現,他們學的很快。


    倒不是他們笨,而是一開始的教學方式就是不對的。


    是以,現在村子裏基本上大家都是采取村長教大家的教學方式。


    對學生給予很大的肯定和鼓勵,讓他們擁有極強的自信心。


    即便回答錯誤後,也不會馬上否決和訓斥。


    而是對他的積極回答給予鼓勵和認可,然後再說出問題的所在等。


    現在村子裏孩子們,除了玩,最開心的就是上課了。


    當然,村長姐姐偶爾也會去上幾節課,隻要有村長姐姐的課,那都是爆滿、


    別說是孩子們,就是大人們都樂意聽。


    而現在,這樣的教學方式就連城中貴人家的孩子都喜歡,可見村長的選擇是對的。


    “娘,我也會,我也會。”有這開口,三四歲的小豆丁也舉手,衝著自己的娘表示自己也會背。


    雖然背的有些磕巴,但是一篇文章還是很順利背了下來。


    這下,可把她娘給激動壞了。


    哎呦喂,俺的兒也出息了。


    這麽小,也會被文章了。


    這位是跟著萬當家一起來做客的,萬當家心腹家的媳婦和兒子。


    萬萬沒想到自己的兒子,也有這麽厲害的時候。


    可把孩子的娘稀罕的不成樣子。


    捧著孩子的臉就使勁的嘬嘬嘬。


    俺兒真給娘爭麵啊。


    想著,又是使勁的摟著兒子,開心壞了。


    短暫的歡鬧之後,就是要離開了。


    但是孩子們明顯不願意離開,一個個嗷嗷的哭著,說什麽也要在這裏過夜。


    這裏好吃好喝還好玩,他們不想走,一點都不想走啊。


    就這樣,孩子們使出渾身解數,說什麽也要在這裏過一晚上。


    就連乖巧的孩子們,也要鬧騰。


    這讓那些夫人們沒臉。


    丟人,可太丟人了。


    “其實晚上我還準備了一些節目,既然孩子們喜歡這裏,那就留下來住一晚?”


    聽說晚上還有節目,這些孩子們眼睛瞬間發光。


    然後開始纏著自己的娘親。


    拉扯她們的袖子:“娘親,娘親留下來吧,留下來好不好?我想看驚喜,我想看驚喜。”


    在一種孩子們的賣萌撒嬌中,以及各種保證以後會好好學習,這些大人們才勉為其難的答應下來。


    然後找了人去城中傳個話,她們今晚不走了,就留在村子裏。


    其實,別說是孩子們了。


    就是這些夫人們,也都不舍得離開。


    季如歌見狀,當即安排人告訴村口的人,將路障撤掉,讓大家開開心心的玩。


    若是遇到有想離開的,隨時可以。


    聽到村口的路障要被移除,在歡舞的人群中,有人眼睛露出驚喜,激動的眼睛朝著左右看了看。


    見並未有人發現,這才悄悄鬆口氣。

章節目錄

閱讀記錄

嫁給病秧子後,王妃抄家被流放了所有內容均來自互聯網,uu小說網隻為原作者佚名的小說進行宣傳。歡迎各位書友支持佚名並收藏嫁給病秧子後,王妃抄家被流放了最新章節