【動畫:到體育課,體育委員他一定會爭取到這節上體育課的。


    同學們都很高興。


    英語老師進來,“體育老師病了,這節課上英語。”


    數學老師上數學,語文老師上語文,三個老師在爭,到底上什麽?


    體育委員帶同學們出去,讓老師們商量好到底上什麽?


    老師讓他們回去,語文老師在操場上灑水。


    他們想去體育館,體育館被老師直接鎖了。


    學生把體育老師推過來,說他要帶病上課,被三位老師威脅,體育老師跑得飛快。


    看學生們的樣子,老師們讓他們到體育館上課,體驗一下。


    於是,三位老師又開始爭了起來。


    學生們玩,老師自然有他們招數,英語老師問學生,籃球英語是什麽,投籃怎麽說。


    學生被抓去上英語課。


    打乒乓球的學生,老師告訴他,學好計算對角線,與弧度,就可以打遍天下無敵手。


    學生數學還可以這麽用嗎?


    最後三位老師商量好了,一周三節體育課,他們一人占一節。】


    天幕下的人,這怎麽都搶體育老師的課,人家都病了,就不能讓讓他嗎?


    評論區:


    {體育老師:住院就能把工資拿了。}


    {學生:上節體育課怎麽了?}


    孔子作為老師難道不應該因材施教的嗎,學生應該讓他們全麵發展,而不是隻學一種


    夫子們這還有人搶課的,他們難道沒有自己的課嗎?


    學子們他們都占了,體育老師要怎麽辦呢?


    儒生們這個把學習運用到玩的實踐中。


    嬴政還要學習別國的語言,就不能都統一嗎,這樣學起來,要麻煩了。


    【動漫:魔教教主遇到麻煩,他放信號彈。


    男子嘲笑,難道你還期待武林盟主來救你不成。


    下一秒,武林盟主男子就解決了。


    武林盟主問魔教教主有沒有事。


    魔教教主遇到危險,他又放了武林盟的信號彈。


    男子說除了武林盟主,沒人敢把他怎麽樣,武林盟主出現在他身後。


    每一次,可以說,都出現得很及時。】


    天幕下的人,他們不應該是敵人嗎,這怎麽每次遇到危險,都趕來相救啊!


    評論區:


    {武林盟主:不巧,他剛好可以。}


    {武林盟主忙著救人了。}


    儒生們不是,誰家的武林盟主,會如此的閑,這是隨叫隨到。


    皇帝們他們的這個信號彈,還能分辨是誰放的,這個可以有。


    書生們這樣也行,說好的,敵人呢,怎麽還救上了。


    【林相不是我憑什麽饒了你?


    男子就憑你女兒非我不嫁啊!


    林相語氣激動,“沒了你大不了,我女兒重新再找一個,她怎麽就能看中你。”


    男子解釋,“我也挺優秀的。”】


    天幕下的人們,不是,這人這樣,是怎麽娶上媳婦的。


    評論區:


    {他女兒什麽樣的人找不到}


    書生們也就隻有他,才這樣與自己的嶽父說話。


    儒生們所以,這父親,有沒有讓女兒重新找一個。


    夫子們說不定,這年輕人,還真有什麽過人之處,不是。

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