第162章 幻想中的武學世界充滿了騰雲駕霧
四合院：我！何雨柱逆天改命 作者：答是否 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李存義點頭讚許，同時想到，即便如此，何雨柱在晚輩心中的地位還是相當高的，可能這些小家夥與他不一定玩得很好，所以自己還需要時不時找機會讓他們親近一下。恰在此時，李知文跑了進來，大聲喊道：“爸爸，啥時候開飯？”
聽到兒子的話，李存義問道：“能吃了嗎？飯都準備好了？”李知文點頭確認。
“已經準備妥當，可以開飯啦！”何雨柱宣布道。
“大家都肚子餓了，先吃飯吧，等吃完飯再說。”大家一致同意後便紛紛圍坐在餐桌前。
桌麵上，每人都抓緊時間，雖然吃得很快，但仍不失規矩，可見李府中的孩子依然受到了良好的禮儀教育。
用餐曆時約一個小時，大人與孩童皆已滿足地停下了碗筷。望著餐盤中剩餘的菜肴，所有人都感慨今天的飯食特別美味。他們知道，在1958年前，這樣的豐盛餐食還屬日常，可隨後這些年，即便家人的工資並不低，想吃到像樣的食物已是件難事。尤其是在現今，全國普遍麵臨糧食短缺的問題，就算有錢也不容易購買到糧食。唯獨東北地區尚可依賴一些野味勉強應對，但其它地區的情況要嚴峻得多。幾乎整個國家都在為尋找食材而掙紮，這不僅是某個地區的難題，而是波及全土。
用餐結束後，李存義說道：“文、武，這位是你們大伯的徒弟何雨柱，往後可以直接稱呼他柱子哥。”眾人聽罷，紛紛上前自我介紹：“柱子哥，你好，我是李知文。”“柱子哥，你好，我是李知武。”接著是一係列的介紹：“我是李知秦。”“我是李知漢。”……包括李知琴、李知棋、李知書、李知畫等李府中其他的孩子們，何雨柱都一一回以問候，畢竟這個家庭的孩子數目相當可觀。
待相互熟悉一番後，李知文提出了一個疑問：“柱子哥，聽說您在大伯那學習了中國武術，這是真的嗎？”何雨柱肯定地點了點頭：“是的，主要學習的是太極、八極、詠春和八卦掌這幾路武功，至於形意拳我沒學過，因為師父也不擅長，倒是師叔練的就是形意拳。”聽了這話，李知武追問道：“柱子哥，那我們可以和您學嗎？”何雨柱回答：“當然可以，有什麽不可以的呢？”
得知這個消息，大家都顯得異常激動。特別是李知畫，她追問：“那姐姐們也可以學嗎？”何雨柱笑著答道：“當然可以，無論是我的妹妹還是我的妻子都在跟我學習中國武術，女性也能練得一手好拳術呢。”
見此情形，李存義關切地問：“柱子，這些都是你師門的技藝，外傳是不是不太合適？”何雨柱回應說：“沒這個問題。而且從前國家曾開放武術館傳授國人中華武技，那時候並不限製門派，所有習武者都能共同交流學習。後來國家進入戰爭狀態，幾乎所有武術家都被動員上戰場，因此武術館逐漸停止運作。現今之所以無人繼續教授，主要是由於國家經曆了長期戰亂，資源極為匱乏；其次是不少武術家對當前形勢持觀望態度，畢竟掌握了武功後確實能在體能上勝人一籌，若不慎與普通民眾發生衝突，很容易釀成悲劇。如今我們國家還有法律體係在維護社會秩序。”
因此沒有人公開招收徒弟，大多數人都私下裏找幾個優秀的 ** ，以確保自家傳承不至於斷絕。
要知道，自從戰爭爆發以來，許多家族的傳承都中斷了，而在我們的文化中，最看重的就是傳承，其次是血脈的延續。
聽完何雨柱的話，李存義說道：“原來是這樣啊，我還以為是因為每個人都在藏私呢？”
何雨柱回應道：
“這其實和藏著掖著沒多大關係。俗話說‘窮文富武’，習武之人如果沒有足夠的資源支持，就難以取得進展。
正因為如此，人們往往會選擇家境較好的人作為徒弟。而我帶幾個弟弟妹妹，是因為我有能力為他們提供所需的資源和支持！”
李存義點頭說道：
“如果耗費太多，就適可而止吧，畢竟咱們也沒到富裕的地步。”何雨柱笑答：
“二叔，您說的那是您的情況，對我來說就不同了。我有不少發明創造，具體的項目就不說了，但每個項目都能帶來幾萬元的獎勵。
所以我並不擔心這個問題，隻要他們有誌於學就好。”李存義附和：
“這我信！”
此時，大堂姐李茗華詢問：
“柱子，我的孩子們有沒有機會跟著你學習啊？”
座中的不論男女都是見多識廣之輩，如果換做一般家庭可能就不會考慮讓孩子接觸這類傳統技藝。
因為在他們看來，武術是充滿暴力風險的藝術，通常不願讓孩子涉入。
但在場的人清楚，生活中的風險並不僅僅局限於是否修煉國術，不會武術也可能遭遇危險；而且修煉了一門武藝也不必然導致使用它進行爭鬥。因此他們都渴望能將自己的後代送到何雨柱的教導下。
何雨柱對李茗華回應道：
“大姨媽，沒問題，歡迎您的孩子們一同學習。”
在一旁的兩位小阿姨李茗霜、李茗雪明白何雨柱此言亦包含了她們在內，兩女感激地向何雨柱表示：
“柱子，真是感謝你了，改天我們會把各自的弟弟妹妹介紹給你認識。”
何雨柱點頭同意：“可以，此外我還有座洋樓已經裝飾完畢，平時若無事可一起去那裏住上幾天。我妹妹和妻子都不大喜歡洋樓，以後想要學習的孩子們可以通過洋樓來與我聯係。
如果覺得經常往返不便，也可以讓孩子們在那邊長住，畢竟那棟洋樓房間很多。”
眾人正準備婉拒他的提議，何雨柱卻伸手阻止他們說：
“各位伯父伯母，你們也清楚，我在的單位是涉密性質的，具體從事的工作我也不能明說，但我確實比較忙碌。
孩子們可以聚在一起生活和學習，彼此間也有個照應。”聽了這話後，李存義說道：
“這樣也好，那這幾個孩子的安排以後就全靠你了。”
何雨柱笑著說：
“二叔，如果是國術的話，我完全沒問題，就算是難題我也能跟你解析。但是我真的時間有限，無法保證每天都陪在你們身邊指導。
我隻要有空就會來看你們。我過不來時，你們就要自行鞏固基礎。
等我空了，我再幫你們答疑解惑。
如果大家沒有意見的話，就這樣吧；如果有不願意的，可以選擇不參加！”
聽了何雨柱的話，沒有人太過介意，畢竟他知道他有自己的事要忙。見到大家都點頭答應，何雨柱說：
“既然你們都同意了，那麽這件事就這樣定了。知文，待會你跟我回我家，先看看地方。
沒事的時候，你可以帶著兄弟姐妹，有興趣學的，就來我家安頓。
每個人都有單間，如果不夠的話，那就幾人一間。
具體的安排你們自己來解決吧，我就不插手了！”
李存義意識到，如果在家裏教孩子們，未免太高調，到時其他人家的孩子也要學，何雨柱該不該教？
這些孩子的夥食誰負擔？這些問題需要考慮。
所以在何雨柱家的別墅裏教是最合適的選擇。李存義點點頭：
“那就好！那就麻煩你了，柱子！”何雨柱揮揮手：
“不要這麽見外，我們是一家人，而且家裏有足夠的空間供他們住。
其實這別墅，一年到頭也就逢年過節和寒冬臘月的時候，才偶爾過去住兩天，平時都閑置在那裏。
等孩子們適應了新環境，學習走上正軌，還要回城裏的學校繼續讀書和生活的。
練武也隻是一種興趣的一部分，不是一天兩天就能速成的，是需要時間和日積月累來提升的。
‘功夫’二字，就是要通過時間慢慢積累出來的。”
大人們對這一點心知肚明，但是孩子們卻不這樣想，他們幻想中的武學世界充滿了騰雲駕霧、飛簷走壁的畫麵...
但那畢竟是小說裏的東西。唯一拿得出手的是，何雨柱會一點輕功，再厲害的絕技他是不會有也不肯展示的。
吃完飯聊了一會兒之後，何雨柱便開車送李知文去看他家的別墅，那裏其實也是他平時的住所之一。
得知何雨柱家裏住在三樓後，李知文就決定將自己的弟妹們安排住在二樓。
畢竟學習武術多數是在家裏練習。
看完房子後，何雨柱給李知文留下了一把備用鑰匙，將其送回之後，就直接返回家中。
到家後，妻子陳雪茹見何雨柱回來了，問他：“柱子，今天跟那邊的人見麵怎麽樣？”
何雨柱詳細地描述了今天發生的種種，並表示：
“原以為這次僅僅是初識而已，但我想應該和李家保持更多的往來。李家兄弟姐妹共有八人，師傅是我大師兄，現有七人在世。”
每個人都很有能力，老二是教官，老三則是副教官，老四屬於特務單位，老五是警察局長，三個女兒也分別在不同部門擔任領導角色，連她們的伴侶也是如此。
因此，這份人情主要是為了咱們孩子的將來鋪路，對我而言已沒有什麽用。
聽到兒子的話，李存義問道：“能吃了嗎？飯都準備好了？”李知文點頭確認。
“已經準備妥當，可以開飯啦！”何雨柱宣布道。
“大家都肚子餓了，先吃飯吧，等吃完飯再說。”大家一致同意後便紛紛圍坐在餐桌前。
桌麵上，每人都抓緊時間，雖然吃得很快，但仍不失規矩，可見李府中的孩子依然受到了良好的禮儀教育。
用餐曆時約一個小時，大人與孩童皆已滿足地停下了碗筷。望著餐盤中剩餘的菜肴，所有人都感慨今天的飯食特別美味。他們知道，在1958年前，這樣的豐盛餐食還屬日常，可隨後這些年，即便家人的工資並不低，想吃到像樣的食物已是件難事。尤其是在現今，全國普遍麵臨糧食短缺的問題，就算有錢也不容易購買到糧食。唯獨東北地區尚可依賴一些野味勉強應對，但其它地區的情況要嚴峻得多。幾乎整個國家都在為尋找食材而掙紮，這不僅是某個地區的難題，而是波及全土。
用餐結束後，李存義說道：“文、武，這位是你們大伯的徒弟何雨柱，往後可以直接稱呼他柱子哥。”眾人聽罷，紛紛上前自我介紹：“柱子哥，你好，我是李知文。”“柱子哥，你好，我是李知武。”接著是一係列的介紹：“我是李知秦。”“我是李知漢。”……包括李知琴、李知棋、李知書、李知畫等李府中其他的孩子們，何雨柱都一一回以問候，畢竟這個家庭的孩子數目相當可觀。
待相互熟悉一番後，李知文提出了一個疑問：“柱子哥，聽說您在大伯那學習了中國武術，這是真的嗎？”何雨柱肯定地點了點頭：“是的，主要學習的是太極、八極、詠春和八卦掌這幾路武功，至於形意拳我沒學過，因為師父也不擅長，倒是師叔練的就是形意拳。”聽了這話，李知武追問道：“柱子哥，那我們可以和您學嗎？”何雨柱回答：“當然可以，有什麽不可以的呢？”
得知這個消息，大家都顯得異常激動。特別是李知畫，她追問：“那姐姐們也可以學嗎？”何雨柱笑著答道：“當然可以，無論是我的妹妹還是我的妻子都在跟我學習中國武術，女性也能練得一手好拳術呢。”
見此情形，李存義關切地問：“柱子，這些都是你師門的技藝，外傳是不是不太合適？”何雨柱回應說：“沒這個問題。而且從前國家曾開放武術館傳授國人中華武技，那時候並不限製門派，所有習武者都能共同交流學習。後來國家進入戰爭狀態，幾乎所有武術家都被動員上戰場，因此武術館逐漸停止運作。現今之所以無人繼續教授，主要是由於國家經曆了長期戰亂，資源極為匱乏；其次是不少武術家對當前形勢持觀望態度，畢竟掌握了武功後確實能在體能上勝人一籌，若不慎與普通民眾發生衝突，很容易釀成悲劇。如今我們國家還有法律體係在維護社會秩序。”
因此沒有人公開招收徒弟，大多數人都私下裏找幾個優秀的 ** ，以確保自家傳承不至於斷絕。
要知道，自從戰爭爆發以來，許多家族的傳承都中斷了，而在我們的文化中，最看重的就是傳承，其次是血脈的延續。
聽完何雨柱的話，李存義說道：“原來是這樣啊，我還以為是因為每個人都在藏私呢？”
何雨柱回應道：
“這其實和藏著掖著沒多大關係。俗話說‘窮文富武’，習武之人如果沒有足夠的資源支持，就難以取得進展。
正因為如此，人們往往會選擇家境較好的人作為徒弟。而我帶幾個弟弟妹妹，是因為我有能力為他們提供所需的資源和支持！”
李存義點頭說道：
“如果耗費太多，就適可而止吧，畢竟咱們也沒到富裕的地步。”何雨柱笑答：
“二叔，您說的那是您的情況，對我來說就不同了。我有不少發明創造，具體的項目就不說了，但每個項目都能帶來幾萬元的獎勵。
所以我並不擔心這個問題，隻要他們有誌於學就好。”李存義附和：
“這我信！”
此時，大堂姐李茗華詢問：
“柱子，我的孩子們有沒有機會跟著你學習啊？”
座中的不論男女都是見多識廣之輩，如果換做一般家庭可能就不會考慮讓孩子接觸這類傳統技藝。
因為在他們看來，武術是充滿暴力風險的藝術，通常不願讓孩子涉入。
但在場的人清楚，生活中的風險並不僅僅局限於是否修煉國術，不會武術也可能遭遇危險；而且修煉了一門武藝也不必然導致使用它進行爭鬥。因此他們都渴望能將自己的後代送到何雨柱的教導下。
何雨柱對李茗華回應道：
“大姨媽，沒問題，歡迎您的孩子們一同學習。”
在一旁的兩位小阿姨李茗霜、李茗雪明白何雨柱此言亦包含了她們在內，兩女感激地向何雨柱表示：
“柱子，真是感謝你了，改天我們會把各自的弟弟妹妹介紹給你認識。”
何雨柱點頭同意：“可以，此外我還有座洋樓已經裝飾完畢，平時若無事可一起去那裏住上幾天。我妹妹和妻子都不大喜歡洋樓，以後想要學習的孩子們可以通過洋樓來與我聯係。
如果覺得經常往返不便，也可以讓孩子們在那邊長住，畢竟那棟洋樓房間很多。”
眾人正準備婉拒他的提議，何雨柱卻伸手阻止他們說：
“各位伯父伯母，你們也清楚，我在的單位是涉密性質的，具體從事的工作我也不能明說，但我確實比較忙碌。
孩子們可以聚在一起生活和學習，彼此間也有個照應。”聽了這話後，李存義說道：
“這樣也好，那這幾個孩子的安排以後就全靠你了。”
何雨柱笑著說：
“二叔，如果是國術的話，我完全沒問題，就算是難題我也能跟你解析。但是我真的時間有限，無法保證每天都陪在你們身邊指導。
我隻要有空就會來看你們。我過不來時，你們就要自行鞏固基礎。
等我空了，我再幫你們答疑解惑。
如果大家沒有意見的話，就這樣吧；如果有不願意的，可以選擇不參加！”
聽了何雨柱的話，沒有人太過介意，畢竟他知道他有自己的事要忙。見到大家都點頭答應，何雨柱說：
“既然你們都同意了，那麽這件事就這樣定了。知文，待會你跟我回我家，先看看地方。
沒事的時候，你可以帶著兄弟姐妹，有興趣學的，就來我家安頓。
每個人都有單間，如果不夠的話，那就幾人一間。
具體的安排你們自己來解決吧，我就不插手了！”
李存義意識到，如果在家裏教孩子們，未免太高調，到時其他人家的孩子也要學，何雨柱該不該教？
這些孩子的夥食誰負擔？這些問題需要考慮。
所以在何雨柱家的別墅裏教是最合適的選擇。李存義點點頭：
“那就好！那就麻煩你了，柱子！”何雨柱揮揮手：
“不要這麽見外，我們是一家人，而且家裏有足夠的空間供他們住。
其實這別墅，一年到頭也就逢年過節和寒冬臘月的時候，才偶爾過去住兩天，平時都閑置在那裏。
等孩子們適應了新環境，學習走上正軌，還要回城裏的學校繼續讀書和生活的。
練武也隻是一種興趣的一部分，不是一天兩天就能速成的，是需要時間和日積月累來提升的。
‘功夫’二字，就是要通過時間慢慢積累出來的。”
大人們對這一點心知肚明，但是孩子們卻不這樣想，他們幻想中的武學世界充滿了騰雲駕霧、飛簷走壁的畫麵...
但那畢竟是小說裏的東西。唯一拿得出手的是，何雨柱會一點輕功，再厲害的絕技他是不會有也不肯展示的。
吃完飯聊了一會兒之後，何雨柱便開車送李知文去看他家的別墅，那裏其實也是他平時的住所之一。
得知何雨柱家裏住在三樓後，李知文就決定將自己的弟妹們安排住在二樓。
畢竟學習武術多數是在家裏練習。
看完房子後，何雨柱給李知文留下了一把備用鑰匙，將其送回之後，就直接返回家中。
到家後，妻子陳雪茹見何雨柱回來了，問他：“柱子，今天跟那邊的人見麵怎麽樣？”
何雨柱詳細地描述了今天發生的種種，並表示：
“原以為這次僅僅是初識而已，但我想應該和李家保持更多的往來。李家兄弟姐妹共有八人，師傅是我大師兄，現有七人在世。”
每個人都很有能力，老二是教官，老三則是副教官，老四屬於特務單位，老五是警察局長，三個女兒也分別在不同部門擔任領導角色，連她們的伴侶也是如此。
因此，這份人情主要是為了咱們孩子的將來鋪路，對我而言已沒有什麽用。