第47章
穿越後，我在古代皇權爭霸 作者：佚名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
在現代開公司，最忌諱老板一個人把什麽都給做了，那員工做什麽？員工沒有成就感，對這個公司就不會有所屬感，更不會有情感上依戀寄托。為上者千萬不要搶下屬的工作，這樣既累了自己，也是對下屬不信任的表現。長此以往下去，等別方勢力覬覦你的人才，來挖人時，沒有集體歸屬感的人才，隨時都能跳槽別投。
一個真正的掌舵人，隻需做好規劃，定好目標，把握大的方向，進行資源整合，保證大家這艘載滿共同理想和利益的大船能一直楊帆啟航，去往更大的海域航行就是成功。這打天下，是一樣的道理。
竇圖從林知皇這拿到這份訓練之法，細看過後，如獲至寶。對林知皇如此不藏私的傾囊相授，感激涕零。在這個時代，‘知識’是一種重要資源。世家為何搞出那麽多套字？歸根結底，為的就是不向外人流通本族的知識，對外進行知識壟斷。
寒門為何難以晉升？因為他們很難掌握前人的知識，一切都需靠自己摸索。世家則不同，他們能躺在前人的知識上學習，再進行深挖研究，一代又一代的培養出更優秀的子弟。
林知皇能如此不藏私的教竇圖這些，讓竇圖怎能不感動？竇圖感動之餘，為了報答林知皇的知遇之恩，也為了向她展示自己的能力，日夜不歇地卯足了勁分批訓練這些民兵。
竇圖本身就是武將世家出身，隻是缺乏自信而顯得有些泯然於眾人，內秀無人得知，如今找到自信，又掌管了一千兵馬，周身氣勢大盛，很有些為將者才有的氣度和風範了。
林知皇想打破大濟朝世家壟斷知識的這一不健康的社會形態，培養出更多的知識型人才，讓人人都能有學習的機會才是解決之法。因此她想在她的勢力所屬範圍內推行簡體字，讓文字能得以統一，以後她的勢力範圍擴展到哪裏，簡體字就推廣到哪裏。
士族大家，世代經學，不僅把持了文化領域的話語權，在朝廷也瓜分了高官要職，並且形成了世襲製度，父傳子子傳孫，子子孫孫無窮盡，都享受特權。從而導致了在其位不謀其政的官員頻頻而出，那向匪軍投降的庫縣縣令就是其中的典型代表人物。
盡快的讓這裏文字形成統一，打破知識壟斷。更有利於削弱世家的影響力與實力，在她看來，如今亂世，表麵上看來是諸王之亂導致的，但天子政權不穩，大權旁落，與世家各自專權專製脫不了關係。
溫南方就是她推行簡體字需要教會的第一人，所以這段時間林知皇隻要有空，就會跑到溫南方與王題休憩的大帳裏，教導溫南方學習簡體字。
以後簡體字的推廣，林知皇想交給溫南方去辦，所以溫南方必須盡早學會簡體字。
為了讓溫南方更快的學會簡體字，林知皇首先教會了他‘拚音’。大濟人所講之話的口音，與林知皇記憶中的現代話大相徑庭，林知皇為了此，這段時間隻要空閑，便根據記憶中聲韻排列，殺死了自己不少腦細胞，專門弄了一套適合此時代話語的’拚音‘。
‘拚音’之法，驚豔了溫南方，他認為此拚音之法可用來學習大濟的任何一種文字。有了此法，不管學大濟的何種文字，隻要此文字上有標注拚音，即使在無人教導的情況下，都能自行認字，明白其意。因為大濟的字再如何不同，讀音都是相同的，有了‘拚音’之法，不論在何種字上標注了拚音，都是可以自行學習的。
一個真正的掌舵人，隻需做好規劃，定好目標，把握大的方向，進行資源整合，保證大家這艘載滿共同理想和利益的大船能一直楊帆啟航，去往更大的海域航行就是成功。這打天下，是一樣的道理。
竇圖從林知皇這拿到這份訓練之法，細看過後，如獲至寶。對林知皇如此不藏私的傾囊相授，感激涕零。在這個時代，‘知識’是一種重要資源。世家為何搞出那麽多套字？歸根結底，為的就是不向外人流通本族的知識，對外進行知識壟斷。
寒門為何難以晉升？因為他們很難掌握前人的知識，一切都需靠自己摸索。世家則不同，他們能躺在前人的知識上學習，再進行深挖研究，一代又一代的培養出更優秀的子弟。
林知皇能如此不藏私的教竇圖這些，讓竇圖怎能不感動？竇圖感動之餘，為了報答林知皇的知遇之恩，也為了向她展示自己的能力，日夜不歇地卯足了勁分批訓練這些民兵。
竇圖本身就是武將世家出身，隻是缺乏自信而顯得有些泯然於眾人，內秀無人得知，如今找到自信，又掌管了一千兵馬，周身氣勢大盛，很有些為將者才有的氣度和風範了。
林知皇想打破大濟朝世家壟斷知識的這一不健康的社會形態，培養出更多的知識型人才，讓人人都能有學習的機會才是解決之法。因此她想在她的勢力所屬範圍內推行簡體字，讓文字能得以統一，以後她的勢力範圍擴展到哪裏，簡體字就推廣到哪裏。
士族大家，世代經學，不僅把持了文化領域的話語權，在朝廷也瓜分了高官要職，並且形成了世襲製度，父傳子子傳孫，子子孫孫無窮盡，都享受特權。從而導致了在其位不謀其政的官員頻頻而出，那向匪軍投降的庫縣縣令就是其中的典型代表人物。
盡快的讓這裏文字形成統一，打破知識壟斷。更有利於削弱世家的影響力與實力，在她看來，如今亂世，表麵上看來是諸王之亂導致的，但天子政權不穩，大權旁落，與世家各自專權專製脫不了關係。
溫南方就是她推行簡體字需要教會的第一人，所以這段時間林知皇隻要有空，就會跑到溫南方與王題休憩的大帳裏，教導溫南方學習簡體字。
以後簡體字的推廣，林知皇想交給溫南方去辦，所以溫南方必須盡早學會簡體字。
為了讓溫南方更快的學會簡體字，林知皇首先教會了他‘拚音’。大濟人所講之話的口音，與林知皇記憶中的現代話大相徑庭，林知皇為了此，這段時間隻要空閑，便根據記憶中聲韻排列，殺死了自己不少腦細胞，專門弄了一套適合此時代話語的’拚音‘。
‘拚音’之法，驚豔了溫南方，他認為此拚音之法可用來學習大濟的任何一種文字。有了此法，不管學大濟的何種文字，隻要此文字上有標注拚音，即使在無人教導的情況下，都能自行認字，明白其意。因為大濟的字再如何不同，讀音都是相同的，有了‘拚音’之法，不論在何種字上標注了拚音，都是可以自行學習的。