二班的語文老師叫厲國風，性別男，年齡四五十，是個瘦瘦高高的人類。
厲老師瘦得皮包骨，長得也文縐縐的，但是聲音很洪亮，又抑揚頓挫，很有韻味，不過相比葉問草初中語文老師的聲音和說話方式，還是略遜一籌，也更顯得催眠。
厲老師在班裏幾乎是大家公認的人好心善脾氣軟，除了講課催眠外，沒別的毛病。
加上有仨像“惡霸”一樣的課代表的存在——負責晚讀的課代表齊鶴夢人緣好，她凶起來讓大家讀書的時候大家都願意賣她麵子；負責午練的溫清人緣也好，性格直爽潑辣，班級裏無人敢直接對撞；還有就是班級人緣一般，但勝在學習好的葉問草負責早讀，而身為主課代表，葉問草也因為對語文相關的東西要求嚴格和不留情麵而在班裏“威名赫赫”——有此對比，厲老師就顯得更加和藹可親。
在早晚讀和午練的時候，葉問草自覺擔起主課代表的責任，認真唱白臉，另外倆唱紅臉；而麵對老師時，也是認真當白臉，讓老師去唱那個紅臉。
因此，葉問草被人罵過不少，甚至有次被背對著她的一群同學“當麵”罵了，場麵一度很尷尬。葉問草眨眨眼，及時體貼地遞上了台階，罵得最髒的楊曼衣雖然有些尷尬，但下台階下得很爽快，才讓尷尬沒有蔓延。
楊曼衣事後偷偷找葉問草道歉，葉問草笑笑擺手說沒事，這事就這麽過去了，葉問草也知道了自己的“不得人心”。
不過還好，她以前當課代表都是這德性，當時也沒人討厭她，不過也可能是不敢討厭她，畢竟她成績好，一直以來都挺受老師喜歡。
不過這些其實都無所謂，因為她很喜歡厲老師，所以不在意別人對自己的評價，隻要他們對厲老師的評價是好的就足以。
厲老師是一個很好的老師。雖然有時候跟小老頭說話有種一拳打到棉花上的不愉快感，但總體還是非常快樂的，能讓她想起初中兩位不錯的科學老師，那是非常令人懷念的兩位老師。
而且小老頭真的超級溫柔又有耐心，在葉問草幾次做錯事，甚至連續犯錯誤，崩潰地找他道歉甚至幾次覺得自己應該引咎辭職並且辭職信都寫了三封的時候，厲老師總是不厭其煩地安慰她，並堅定地讓葉問草當自己的主課代表。
“這不是你的錯知道嗎？”
“你是為班級服務的，所以不必一個人扛下所有錯誤。”
“那我們下次就不要再犯錯了。”
“我相信你。”
“你可是我親手選出來的課代表。”
“……”
在課堂上的時候，厲國風也會經常誇葉問草這個課代表盡職盡責，甚至聽到了有同學的“小聲反駁”後，還會一聲“誒——”然後語重心長地解釋葉問草的良苦用心，將葉問草在他這為大家努力爭取來的“福利”娓娓道來。
葉問草真的不在意自己被這群陌生人誤解，但她很開心自己的辛苦都被厲老師看在眼裏，並且大聲讚揚出來。
這種感覺最明顯的是在一次月考後的語文課上，厲老師帶著感慨的語氣說了一件事，“……成績出來後，孫方找到我說，都虧了問草的盡職盡責的督促，才讓他的語文有了這樣大的提高，沒有問草的嚴抓，肯定沒有他這個成績。是吧孫方？”
整個班的人齊刷刷地看向孫方，孫方直接上手掩麵，但還是點了點頭，“對！對！”教室裏傳來參差不齊的吸氣聲。
“哈哈哈，哎呀，這可是我這麽多年教學生涯第一次聽到這話，我真的非常感慨啊。不過確實，問草的盡職盡責也是我這麽多年教學生涯裏見到的可以稱‘最’的存在。”
厲國風高高比出大拇指，台下也響起如雷的掌聲。
葉問草抿了抿嘴，非常開心。
其實葉問草聽到前麵的時候，隻是跟著大家一起看向了孫方。那時是高一上學期期中考試後不久，當時孫方還是楊曼衣的同桌，葉問草對他的印象也隻有“杠精”“事多”“人緣不錯”“討厭語文討厭她”“背後對她相當不爽，估計沒少罵她”。
而在班級裏一片抽氣聲中，葉問草隻是歪了歪腦袋想，這是什麽新型拍馬屁方式麽？畢竟課代表某種程度上就是老師的代言人，誇課代表其實就是變相地誇老師了，說起來孫方確實挺討老師喜歡的，原來靠的是這種技巧麽？
有點難以學習……不太理解，但尊重祝福。
然而聽到老師後麵的內容，聽到老師說他很感謝她，很感謝能有她這麽一位優秀的課代表，有她是他的榮幸時，葉問草笑彎了眼。
“在此，我必須要向問草課代表表示衷心的感謝。”
在老師帶頭的雷鳴般的掌聲中，葉問草有些熱淚盈眶——有厲老師這樣一位語文老師也是她的榮幸。
是這樣的一位老師。
在疫情期間，葉問草作為課代表要每天上報作業情況、隔天上報早讀情況時，因為打出“葉凡”的名字就作嘔，煩躁於葉凡是小組長所以不得不和他溝通以獲取他們組作業完成情況，葉問草在幾次匯報後，終於鼓起勇氣，向厲老師坦白自己的難受。
她沒有說的很詳細，甚至有些顛三倒四——因為她很害怕被拒絕，更加害怕厲老師以為她是為了掩飾“失職”而甩鍋故意抹黑其他同學，畢竟這事實在離譜。但她又不得不嚐試。這讓她很是崩潰，完全無法好好構思措辭。
然而葉問草從他這得到了在班主任和其他任何人那截然不同的待遇——厲國風表示震驚，並立刻說【你不要再匯報他們小組的事了。】
【千萬不要。】
【我會找他們小組的另一個人和你對接。】
【不管他作業做沒做，早讀來不來，他的名字也不要打了，你不用匯報他的事。】
【他要問起來你就說是我說的。】
【可是……】
葉問草咬著下唇，雖然老師的提議很讓她心動，但是課代表就該擔起課代表的責任。在其位，謀其職，一向是葉問草認定的不可撼動的準則，更何況——
【您這樣肯定會被說的。】
葉問草邊感動邊歎氣地打著字，淚水不知不覺間就浸潤了衣領。
【而且其他人要是知道了，肯定會對您的評價不好。】
【老師不可以這樣偏袒一個學生的。】
【要不讓小組長直接匯報給我？】
【可哪有課代表不幹活，讓老師來做的道理？】
【雖然我真的很討厭他，但我畢竟是您的課代表，他畢竟是您的學生。】
【艸，但他真的好煩啊。天天作業不寫，天天都要報他名字，真的晦氣死了，每次打下他的名字都tm惡心死了！】
逐漸失控的葉問草死死咬著下唇，片刻後還是鬆口，打字道——
【好吧其實也沒那麽煩，反正隻是個名字而已。】
【好吧，確實沒那麽煩。】
【抱歉，是我打擾了。】
【我有點不太對勁，腦子抽風發了這些，打擾到您了真的非常抱歉（哭泣.jpg）】
【（非常抱歉.jpg）】
葉問草打字飛快，淚水也流得飛快，嘩嘩的，半包紙就沒了。
【……】
【唉，你這傻孩子。】
【這樣吧，他們組的事你就不用管了。】
【要不你就都別管了，反正學習這事本來就看自覺，他們真不想學那也沒辦法。】
【早讀也不用管他們來不來開不開麥了，反正想讀的總會讀，不想讀的開麥開視頻也沒用，還耽誤你學習。】
【作業那塊，我去問問別的老師。】
【你等我研究研究，看怎麽樣能方便統計。】
【你少點事，也輕鬆些，怎麽樣？】
【……】
消息一條條發來，葉問草直接在電腦前泣不成聲。
一瞬間，她好像跟當初那個孤苦伶仃的身為舉報者的自己重合了，然而她終究不是當初的自己，也終究得到了老師堅定的選擇。
是這樣的一位老師。
給其他人作文提出了一堆建議，但對葉問草的作文沒有提出任何建議，然後在心裏不平衡的葉問草強硬要求下，給了一堆建議後，又被鬱悶的葉問草全部否決——但他隻是笑了笑。
“我改不了你的文章。雖然不太符合應試要求，但你寫的真的挺好的。”
葉問草都感到不好意思了，而他隻是樂嗬嗬鼓勵她這樣挺好的，人就是要堅持自己。
“隻要認為是對的，那就堅定地堅持下去吧。”
是這樣的一位老師。
在19年9月10日，在人來人往靠近辦公室的走廊上，在接過葉問草代表班級送的教師節禮物前，先深鞠躬的一位老師。
“真的是非常感謝。”
當時剛入學沒多久的葉問草被他這一深鞠躬嚇得直接彈了起來，然後趕忙反鞠躬，結果人家又給她鞠了第二躬，差點讓把“禮貌”“謙卑”四字刻在骨子裏的葉問草腿軟直接跪下去。
是這樣的一位老師。
在分班後的某一天，二人在走廊上“狹路相逢”。
熟人恐懼症犯了的葉問草還在猶豫是打招呼還是避開時，厲老師邊走邊揚起手中一遝試卷，用他獨有的調調慢悠悠道，“喲，問草同誌好。”
【同誌】
什麽言語都無法形容葉問草當時那種被擊中的感覺。
在一種極致的狂喜之下，葉問草幾乎手足無措。
她第一次這麽痛恨自己總是在關鍵時刻腦子不正常、四肢不協調。
而當時的葉問草狂喜之下，直接立正敬禮，大聲道，“國風老師好！”
“好好好。”
厲國風老師笑著走開了。
而停在原地的葉問草扼腕。
啊啊啊啊啊啊啊，沒有喊【國風同誌】真的好絕望啊啊啊啊啊！
qaq國風同誌咱們能不能再來一次，這次她一定會好好表現的qaq
……
雖然時間不能倒流，但過去的時間仍可以回味。
扼腕之後，葉問草腦海裏反複刷著厲國風老師剛剛的那一句話，隻覺得開心，相當開心，非常開心！
不知道為什麽但就是真的很開心啊啊啊啊啊！
這件事就這麽烙印在了葉問草的心底，偶爾翻出來看看都是一份非常美好的回憶，能讓人不由自主掛上笑容的回憶。
後來，有次和新班級裏一群不太熟的人一起去上技術課時，下樓途中同樣的情景再現，而這次的葉問草兩眼放光，高高地舉起右手來，大聲道，“國風同誌好！”
“好好好。問草同誌好！”
國風老師笑眯眯地上樓了，而葉問草因為一個夙願的完成而狂喜不已。
旁邊的人或是驚訝或是羨慕，然而葉問草完全沒有在意。
直到有個人好奇地湊過來，語氣複雜地感慨道，“你跟你之前的老師關係也太好了吧。”
葉問草一聽，立馬兩眼放光地跟她講起了上次的事，“……我跟你說哦，是國風老師先開始喊的，我當時都驚呆了！”
“……”
周圍一群吸氣聲。“真的太羨慕了啊。”那個感慨的人再次喟歎道。
葉問草開心地接受了這份羨慕。
而許多年後，葉問草再度想起這件事，想——
或許，當時那種感覺，名為尊重。
不是廢物，不是學生，不是小孩，而是同誌啊！
懂不懂“同誌”這個稱呼的含金量啊？！
是這樣的一位老師。
厲老師瘦得皮包骨，長得也文縐縐的，但是聲音很洪亮，又抑揚頓挫，很有韻味，不過相比葉問草初中語文老師的聲音和說話方式，還是略遜一籌，也更顯得催眠。
厲老師在班裏幾乎是大家公認的人好心善脾氣軟，除了講課催眠外，沒別的毛病。
加上有仨像“惡霸”一樣的課代表的存在——負責晚讀的課代表齊鶴夢人緣好，她凶起來讓大家讀書的時候大家都願意賣她麵子；負責午練的溫清人緣也好，性格直爽潑辣，班級裏無人敢直接對撞；還有就是班級人緣一般，但勝在學習好的葉問草負責早讀，而身為主課代表，葉問草也因為對語文相關的東西要求嚴格和不留情麵而在班裏“威名赫赫”——有此對比，厲老師就顯得更加和藹可親。
在早晚讀和午練的時候，葉問草自覺擔起主課代表的責任，認真唱白臉，另外倆唱紅臉；而麵對老師時，也是認真當白臉，讓老師去唱那個紅臉。
因此，葉問草被人罵過不少，甚至有次被背對著她的一群同學“當麵”罵了，場麵一度很尷尬。葉問草眨眨眼，及時體貼地遞上了台階，罵得最髒的楊曼衣雖然有些尷尬，但下台階下得很爽快，才讓尷尬沒有蔓延。
楊曼衣事後偷偷找葉問草道歉，葉問草笑笑擺手說沒事，這事就這麽過去了，葉問草也知道了自己的“不得人心”。
不過還好，她以前當課代表都是這德性，當時也沒人討厭她，不過也可能是不敢討厭她，畢竟她成績好，一直以來都挺受老師喜歡。
不過這些其實都無所謂，因為她很喜歡厲老師，所以不在意別人對自己的評價，隻要他們對厲老師的評價是好的就足以。
厲老師是一個很好的老師。雖然有時候跟小老頭說話有種一拳打到棉花上的不愉快感，但總體還是非常快樂的，能讓她想起初中兩位不錯的科學老師，那是非常令人懷念的兩位老師。
而且小老頭真的超級溫柔又有耐心，在葉問草幾次做錯事，甚至連續犯錯誤，崩潰地找他道歉甚至幾次覺得自己應該引咎辭職並且辭職信都寫了三封的時候，厲老師總是不厭其煩地安慰她，並堅定地讓葉問草當自己的主課代表。
“這不是你的錯知道嗎？”
“你是為班級服務的，所以不必一個人扛下所有錯誤。”
“那我們下次就不要再犯錯了。”
“我相信你。”
“你可是我親手選出來的課代表。”
“……”
在課堂上的時候，厲國風也會經常誇葉問草這個課代表盡職盡責，甚至聽到了有同學的“小聲反駁”後，還會一聲“誒——”然後語重心長地解釋葉問草的良苦用心，將葉問草在他這為大家努力爭取來的“福利”娓娓道來。
葉問草真的不在意自己被這群陌生人誤解，但她很開心自己的辛苦都被厲老師看在眼裏，並且大聲讚揚出來。
這種感覺最明顯的是在一次月考後的語文課上，厲老師帶著感慨的語氣說了一件事，“……成績出來後，孫方找到我說，都虧了問草的盡職盡責的督促，才讓他的語文有了這樣大的提高，沒有問草的嚴抓，肯定沒有他這個成績。是吧孫方？”
整個班的人齊刷刷地看向孫方，孫方直接上手掩麵，但還是點了點頭，“對！對！”教室裏傳來參差不齊的吸氣聲。
“哈哈哈，哎呀，這可是我這麽多年教學生涯第一次聽到這話，我真的非常感慨啊。不過確實，問草的盡職盡責也是我這麽多年教學生涯裏見到的可以稱‘最’的存在。”
厲國風高高比出大拇指，台下也響起如雷的掌聲。
葉問草抿了抿嘴，非常開心。
其實葉問草聽到前麵的時候，隻是跟著大家一起看向了孫方。那時是高一上學期期中考試後不久，當時孫方還是楊曼衣的同桌，葉問草對他的印象也隻有“杠精”“事多”“人緣不錯”“討厭語文討厭她”“背後對她相當不爽，估計沒少罵她”。
而在班級裏一片抽氣聲中，葉問草隻是歪了歪腦袋想，這是什麽新型拍馬屁方式麽？畢竟課代表某種程度上就是老師的代言人，誇課代表其實就是變相地誇老師了，說起來孫方確實挺討老師喜歡的，原來靠的是這種技巧麽？
有點難以學習……不太理解，但尊重祝福。
然而聽到老師後麵的內容，聽到老師說他很感謝她，很感謝能有她這麽一位優秀的課代表，有她是他的榮幸時，葉問草笑彎了眼。
“在此，我必須要向問草課代表表示衷心的感謝。”
在老師帶頭的雷鳴般的掌聲中，葉問草有些熱淚盈眶——有厲老師這樣一位語文老師也是她的榮幸。
是這樣的一位老師。
在疫情期間，葉問草作為課代表要每天上報作業情況、隔天上報早讀情況時，因為打出“葉凡”的名字就作嘔，煩躁於葉凡是小組長所以不得不和他溝通以獲取他們組作業完成情況，葉問草在幾次匯報後，終於鼓起勇氣，向厲老師坦白自己的難受。
她沒有說的很詳細，甚至有些顛三倒四——因為她很害怕被拒絕，更加害怕厲老師以為她是為了掩飾“失職”而甩鍋故意抹黑其他同學，畢竟這事實在離譜。但她又不得不嚐試。這讓她很是崩潰，完全無法好好構思措辭。
然而葉問草從他這得到了在班主任和其他任何人那截然不同的待遇——厲國風表示震驚，並立刻說【你不要再匯報他們小組的事了。】
【千萬不要。】
【我會找他們小組的另一個人和你對接。】
【不管他作業做沒做，早讀來不來，他的名字也不要打了，你不用匯報他的事。】
【他要問起來你就說是我說的。】
【可是……】
葉問草咬著下唇，雖然老師的提議很讓她心動，但是課代表就該擔起課代表的責任。在其位，謀其職，一向是葉問草認定的不可撼動的準則，更何況——
【您這樣肯定會被說的。】
葉問草邊感動邊歎氣地打著字，淚水不知不覺間就浸潤了衣領。
【而且其他人要是知道了，肯定會對您的評價不好。】
【老師不可以這樣偏袒一個學生的。】
【要不讓小組長直接匯報給我？】
【可哪有課代表不幹活，讓老師來做的道理？】
【雖然我真的很討厭他，但我畢竟是您的課代表，他畢竟是您的學生。】
【艸，但他真的好煩啊。天天作業不寫，天天都要報他名字，真的晦氣死了，每次打下他的名字都tm惡心死了！】
逐漸失控的葉問草死死咬著下唇，片刻後還是鬆口，打字道——
【好吧其實也沒那麽煩，反正隻是個名字而已。】
【好吧，確實沒那麽煩。】
【抱歉，是我打擾了。】
【我有點不太對勁，腦子抽風發了這些，打擾到您了真的非常抱歉（哭泣.jpg）】
【（非常抱歉.jpg）】
葉問草打字飛快，淚水也流得飛快，嘩嘩的，半包紙就沒了。
【……】
【唉，你這傻孩子。】
【這樣吧，他們組的事你就不用管了。】
【要不你就都別管了，反正學習這事本來就看自覺，他們真不想學那也沒辦法。】
【早讀也不用管他們來不來開不開麥了，反正想讀的總會讀，不想讀的開麥開視頻也沒用，還耽誤你學習。】
【作業那塊，我去問問別的老師。】
【你等我研究研究，看怎麽樣能方便統計。】
【你少點事，也輕鬆些，怎麽樣？】
【……】
消息一條條發來，葉問草直接在電腦前泣不成聲。
一瞬間，她好像跟當初那個孤苦伶仃的身為舉報者的自己重合了，然而她終究不是當初的自己，也終究得到了老師堅定的選擇。
是這樣的一位老師。
給其他人作文提出了一堆建議，但對葉問草的作文沒有提出任何建議，然後在心裏不平衡的葉問草強硬要求下，給了一堆建議後，又被鬱悶的葉問草全部否決——但他隻是笑了笑。
“我改不了你的文章。雖然不太符合應試要求，但你寫的真的挺好的。”
葉問草都感到不好意思了，而他隻是樂嗬嗬鼓勵她這樣挺好的，人就是要堅持自己。
“隻要認為是對的，那就堅定地堅持下去吧。”
是這樣的一位老師。
在19年9月10日，在人來人往靠近辦公室的走廊上，在接過葉問草代表班級送的教師節禮物前，先深鞠躬的一位老師。
“真的是非常感謝。”
當時剛入學沒多久的葉問草被他這一深鞠躬嚇得直接彈了起來，然後趕忙反鞠躬，結果人家又給她鞠了第二躬，差點讓把“禮貌”“謙卑”四字刻在骨子裏的葉問草腿軟直接跪下去。
是這樣的一位老師。
在分班後的某一天，二人在走廊上“狹路相逢”。
熟人恐懼症犯了的葉問草還在猶豫是打招呼還是避開時，厲老師邊走邊揚起手中一遝試卷，用他獨有的調調慢悠悠道，“喲，問草同誌好。”
【同誌】
什麽言語都無法形容葉問草當時那種被擊中的感覺。
在一種極致的狂喜之下，葉問草幾乎手足無措。
她第一次這麽痛恨自己總是在關鍵時刻腦子不正常、四肢不協調。
而當時的葉問草狂喜之下，直接立正敬禮，大聲道，“國風老師好！”
“好好好。”
厲國風老師笑著走開了。
而停在原地的葉問草扼腕。
啊啊啊啊啊啊啊，沒有喊【國風同誌】真的好絕望啊啊啊啊啊！
qaq國風同誌咱們能不能再來一次，這次她一定會好好表現的qaq
……
雖然時間不能倒流，但過去的時間仍可以回味。
扼腕之後，葉問草腦海裏反複刷著厲國風老師剛剛的那一句話，隻覺得開心，相當開心，非常開心！
不知道為什麽但就是真的很開心啊啊啊啊啊！
這件事就這麽烙印在了葉問草的心底，偶爾翻出來看看都是一份非常美好的回憶，能讓人不由自主掛上笑容的回憶。
後來，有次和新班級裏一群不太熟的人一起去上技術課時，下樓途中同樣的情景再現，而這次的葉問草兩眼放光，高高地舉起右手來，大聲道，“國風同誌好！”
“好好好。問草同誌好！”
國風老師笑眯眯地上樓了，而葉問草因為一個夙願的完成而狂喜不已。
旁邊的人或是驚訝或是羨慕，然而葉問草完全沒有在意。
直到有個人好奇地湊過來，語氣複雜地感慨道，“你跟你之前的老師關係也太好了吧。”
葉問草一聽，立馬兩眼放光地跟她講起了上次的事，“……我跟你說哦，是國風老師先開始喊的，我當時都驚呆了！”
“……”
周圍一群吸氣聲。“真的太羨慕了啊。”那個感慨的人再次喟歎道。
葉問草開心地接受了這份羨慕。
而許多年後，葉問草再度想起這件事，想——
或許，當時那種感覺，名為尊重。
不是廢物，不是學生，不是小孩，而是同誌啊！
懂不懂“同誌”這個稱呼的含金量啊？！
是這樣的一位老師。