序
是以靜秋77年寫的一個類似回憶錄的東西為基礎寫成的敘事是艾米的對話大多是靜秋原文中的。
77年是中國在文革後恢複高考製度的第一年靜秋那時已經頂職參加了工作在L省k市八中附小教書她也報了名準備參加高考。
她那時的生活已經比頂職前不知好了多少倍了這次又有幸報名參加高考使她想起老三曾經用來安慰她的那些話說她會從農村招回來的說“天生我才必有用”。
可惜的是當老三的預言一個接一個開始成為現實的時候老三的人卻成了一個美麗的夢想。睹景思人靜秋開始寫那個回憶錄以紀念她跟老三一起度過的那段時光。
後來她把老三的故事寫成一個3萬字左右的寄給“L省文藝”。她那時甚至不知道投稿應該寫在格子紙上她就用一般的橫條信紙寫了寄了出去。
那篇被退了回來編輯評價說：“文筆細膩風格清新但人物缺乏鬥爭性”叫她按如下意見改寫後再寄回“L省文藝”.
靜秋沒有改寫一是因為忙於應考二來她寫那篇是為了紀念老三如果按編輯要求改動老三就不成其為老三了即便表了也沒有意義了。
後來盧新華的表中國文壇進入“傷痕文學”時期
艾米的父親開玩笑說可惜“L省文藝”的編輯膽子太小不然可以代替的編輯被寫進中國文學史了。
十年後靜秋離開k市到L省的省會去讀書再後來她妹妹出國媽媽和哥哥相繼移民家裏的東西都扔掉了。那篇退稿早已不知扔到哪裏去了但這篇寫在一個日記本裏的回憶錄被她媽媽保存下來帶到了加拿大。
艾米在參與寫完後就經常收到網友的悄悄話或跟帖建議寫寫靜秋的故事。那時艾米還不知道靜秋的這段故事隻知道另外幾段於是經常“威脅”靜秋說要把她的故事寫出來但她都沒有同意。
今年春節時靜秋帶她的女兒saRa到艾米家來玩帶來了那個日記本讓艾米挑一些寫出來紀念三十年前的那段故事。
於是就有了。
是以靜秋77年寫的一個類似回憶錄的東西為基礎寫成的敘事是艾米的對話大多是靜秋原文中的。
77年是中國在文革後恢複高考製度的第一年靜秋那時已經頂職參加了工作在L省k市八中附小教書她也報了名準備參加高考。
她那時的生活已經比頂職前不知好了多少倍了這次又有幸報名參加高考使她想起老三曾經用來安慰她的那些話說她會從農村招回來的說“天生我才必有用”。
可惜的是當老三的預言一個接一個開始成為現實的時候老三的人卻成了一個美麗的夢想。睹景思人靜秋開始寫那個回憶錄以紀念她跟老三一起度過的那段時光。
後來她把老三的故事寫成一個3萬字左右的寄給“L省文藝”。她那時甚至不知道投稿應該寫在格子紙上她就用一般的橫條信紙寫了寄了出去。
那篇被退了回來編輯評價說：“文筆細膩風格清新但人物缺乏鬥爭性”叫她按如下意見改寫後再寄回“L省文藝”.
靜秋沒有改寫一是因為忙於應考二來她寫那篇是為了紀念老三如果按編輯要求改動老三就不成其為老三了即便表了也沒有意義了。
後來盧新華的表中國文壇進入“傷痕文學”時期
艾米的父親開玩笑說可惜“L省文藝”的編輯膽子太小不然可以代替的編輯被寫進中國文學史了。
十年後靜秋離開k市到L省的省會去讀書再後來她妹妹出國媽媽和哥哥相繼移民家裏的東西都扔掉了。那篇退稿早已不知扔到哪裏去了但這篇寫在一個日記本裏的回憶錄被她媽媽保存下來帶到了加拿大。
艾米在參與寫完後就經常收到網友的悄悄話或跟帖建議寫寫靜秋的故事。那時艾米還不知道靜秋的這段故事隻知道另外幾段於是經常“威脅”靜秋說要把她的故事寫出來但她都沒有同意。
今年春節時靜秋帶她的女兒saRa到艾米家來玩帶來了那個日記本讓艾米挑一些寫出來紀念三十年前的那段故事。
於是就有了。