第104章 起了招攬的心思
讓你帶差班，你帶成全校第一了？ 作者：吃一口米飯喝一口酒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“所以，你是說，一個叫周瑜的語文老師，接手了這個普通班後，用了一年不到的時間，自己給這些學生補課，沒收一分錢，然後硬生生的把他們班上15個學生給送上了本科？！！！”
王鴻文聽完李建平說的他所了解的具體情況後，有些目瞪口呆的看著李建平。
“校長，是周喻，不是周瑜！”李建平糾正道，“差不多就是這樣吧！準確來說，是他們班隻有15個人肯學，然後這15個人現在都上了本科。”
“根據我朋友說的，一開始是重點班搞了個周六正常上課，這個叫周喻的知道後，就想找他們班各科任課老師也這麽搞。但人家重點班上課是學校安排的，有課時費的啊！你自己搞，你哪來的錢給人家？”
“所以其他老師就不願意啊，這個叫周喻的老師也不放棄，別的老師不肯他就自己來！一個人把其他老師該幹的活兒也都給幹了，什麽數學英語還有文綜各科，他全都教！”
“結果，他搞了這個周末補習，也不強製所有學生參加，全憑自願！你要來就好好教，你要不來我也不強求。”
“您手裏這份名單裏的這15個考上了本科的學生，就是他那個補習班裏麵的全部學生了！”
“嘖嘖，要是這周末上課隻搞個一次兩次也就算了，他這樣整整幹了一年，別說，我都有些佩服他了。”
李建平坐在辦公桌前，笑著對王鴻文說道，“不過就是有點不好，你反正搞這個班又不收錢，那你要教就全都好好教啊，搞什麽自願參與，那你班上剩下的那些人就不管了？”
“當老師哪兒有這麽個當法的！”
說到最後，李建平雖然話語裏還是對周喻充滿了佩服，但最後那句話就很明顯是對周喻的做法有些不讚同了。
但聽完了整件事全部過程的王鴻文，卻對這個素未謀麵的年輕人充滿了好感，聽到李建平的話後，不由地瞪了他一眼。
“怎麽管？這還怎麽管？！這是高中！不是初中小學的九年義務教育！還得老師在背後上杆子求著你學嗎！”
王鴻文有些吹胡子瞪眼，“他們大多數都是成年人或者快要成年的人了！這小周老師沒給那些人機會嗎？當時不都說了，自願參與！”
“小周老師沒有攔著不讓成績差的參加吧！你看看這個叫王京奇的！高二下學期期末考了多少？300多一點！不還是去了小周老師的周末補課班嗎！結果呢，現在考了630！小周老師做的還不夠好嗎！”
“其他比王京奇成績還好的怎麽就不知道去參加？！自愛者人恒愛之,自尊者人恒尊之，連他們自己都看不起自己，自己放棄了自己！你還想別人怎麽辦！”
“小周老師不是聖人，也不是他們的爸媽，難道還得跪下來求著他們上課嗎？！！”
李建平愣了一下，明顯沒有反應過來隻是隨口說的一句話就引來了王鴻文的這麽大反應。
不過他也沒反駁什麽，隨即便樂嗬嗬的附和道，“您反應也太大了點吧？我也沒說什麽啊！是是是，是我認知淺薄了，您啊，就別生氣了，我的錯，我說錯話了，我不該！行了吧！”
王鴻文也不是真的對李建平有意見，為周喻說了那麽多的話也隻是出於他作為從業教育行業幾十年的老教育人對一位年輕且有理想並在努力實現的老師的尊敬。
“對了，你剛剛說，他是實習老師，是安排去五洲中學實習的？還和孫明華有矛盾？”王鴻文頓了頓，突然想到了剛剛李建平說的，連忙問道。
“對啊！按照我朋友給我透露的小道消息，這周喻是江城師大的，也不知道什麽情況，被安排到了五洲中學去實習！結果去了沒多久，就因為一次考試和孫明華產生了矛盾！”
“好像是說當時周喻他們班有個學生考了500多，對了，就是這名單上麵考639的那個，然後也不知道孫明華到底怎麽想的，就硬要說人家是作弊的，非逼人家在大會上認錯，然後兩人就產生矛盾了！”
“嘖嘖，您說這孫明華不是腦子不好嘛！要是這周老師在咱們學校，咱們把他供起來都還來不及！以咱們學校的生源，今年咱們學校不就得多上幾十個一本和二本達線人數嘛！”
王鴻文坐在辦公桌後，沒有說話，隻是拿起桌上的煙給自己點上後，一邊抽著煙，一邊思考著。
李建平見狀，便不再說話，防止打擾到了老校長的思緒，隻是也學著王鴻文，拿起他的煙，給自己點上，靜靜地等待著。
許久，等到他手上的煙快燃盡後，王鴻文這才重新開口。
“建平！”
“啊，校長，怎麽了？”看到王鴻文喊到自己的名字，李建平詢問道。
“這個小周老師的聯係方式，你有嗎？”王鴻文淡淡地問道，
“這個還真沒有！我得再去問一下，”李建平說道，“校長你該不會是想.......”
王鴻文毫不猶豫地點了點頭，“我想跟這個小周老師接觸一下！看看有沒有可能讓他直接來我們學校職教！”
“啊？？？”這次輪到李建平驚訝了，他試探性的問道，“您的意思該不會是，想讓這個大學還沒畢業的青年老師，免試，直接拿編製進咱們學校吧？”
“怎麽，不行嗎？”
“呃，，，，這，是不是太......我不是對您有意見啊，就事論事！我的意思是這是不是有些太看得起他了？不就帶出來15個本科嘛？”
“這小周老師的事情，在毛毯廠中學不是很常見嘛，至於直接讓他拿編製進咱們學校？這讓其他老師知道了，不得有意見啊？是不是還是讓他走考試進咱們學校比較好？”
王鴻文都快被李建平逗笑了，“建平啊，你年紀輕輕的，怎麽感覺思維比我還老化？什麽叫不就帶出來15個本科？！”
“首先就不提五洲中學配不配和毛毯廠中學相比較，單論一條，咱們學校任何一個老師，給他15個均分300多的學生，他能在不到1年的時間內，把這15個學生全部帶到540分以上嗎！但凡有一個老師說他能做到，不用說，明年我直接退位讓賢，這個校長他來做！”
“這不至於，這不至於！”李建平連忙說道。
王鴻文卻不理會，繼續說道，“還有，按照你說的，這小周老師這種水平，讓他去考試，他憑什麽來我們這學校？！”
“不說咱們省的廬州一中、八中，江城的一中、12中、師大附屬外國語這種名校，就說咱們縣裏的濡須中學和一中不比咱們學校好？”
“走常規路線，人家憑什麽不能去這些更好的學校，非要來我們學校？咱們學校是比那些名校哪裏更好嗎？人家非得死皮賴臉的往咱們學校鑽？”
“不拘一格降人才！對於這種人才，你想把他招攬到我們學校來，走常規路線根本不可能！得靠些其他手段吸引才行！”
李建平差不多被王鴻文給說服了，點了點頭，“那行，校長，我先打電話，找我朋友問問，看看能不能拿到周老師的手機號碼！”
王鴻文點了點頭，“盡快！趁其他學校還沒注意，咱們得先跟周老師接觸，跟他把意向確定下來！”
......
王鴻文聽完李建平說的他所了解的具體情況後，有些目瞪口呆的看著李建平。
“校長，是周喻，不是周瑜！”李建平糾正道，“差不多就是這樣吧！準確來說，是他們班隻有15個人肯學，然後這15個人現在都上了本科。”
“根據我朋友說的，一開始是重點班搞了個周六正常上課，這個叫周喻的知道後，就想找他們班各科任課老師也這麽搞。但人家重點班上課是學校安排的，有課時費的啊！你自己搞，你哪來的錢給人家？”
“所以其他老師就不願意啊，這個叫周喻的老師也不放棄，別的老師不肯他就自己來！一個人把其他老師該幹的活兒也都給幹了，什麽數學英語還有文綜各科，他全都教！”
“結果，他搞了這個周末補習，也不強製所有學生參加，全憑自願！你要來就好好教，你要不來我也不強求。”
“您手裏這份名單裏的這15個考上了本科的學生，就是他那個補習班裏麵的全部學生了！”
“嘖嘖，要是這周末上課隻搞個一次兩次也就算了，他這樣整整幹了一年，別說，我都有些佩服他了。”
李建平坐在辦公桌前，笑著對王鴻文說道，“不過就是有點不好，你反正搞這個班又不收錢，那你要教就全都好好教啊，搞什麽自願參與，那你班上剩下的那些人就不管了？”
“當老師哪兒有這麽個當法的！”
說到最後，李建平雖然話語裏還是對周喻充滿了佩服，但最後那句話就很明顯是對周喻的做法有些不讚同了。
但聽完了整件事全部過程的王鴻文，卻對這個素未謀麵的年輕人充滿了好感，聽到李建平的話後，不由地瞪了他一眼。
“怎麽管？這還怎麽管？！這是高中！不是初中小學的九年義務教育！還得老師在背後上杆子求著你學嗎！”
王鴻文有些吹胡子瞪眼，“他們大多數都是成年人或者快要成年的人了！這小周老師沒給那些人機會嗎？當時不都說了，自願參與！”
“小周老師沒有攔著不讓成績差的參加吧！你看看這個叫王京奇的！高二下學期期末考了多少？300多一點！不還是去了小周老師的周末補課班嗎！結果呢，現在考了630！小周老師做的還不夠好嗎！”
“其他比王京奇成績還好的怎麽就不知道去參加？！自愛者人恒愛之,自尊者人恒尊之，連他們自己都看不起自己，自己放棄了自己！你還想別人怎麽辦！”
“小周老師不是聖人，也不是他們的爸媽，難道還得跪下來求著他們上課嗎？！！”
李建平愣了一下，明顯沒有反應過來隻是隨口說的一句話就引來了王鴻文的這麽大反應。
不過他也沒反駁什麽，隨即便樂嗬嗬的附和道，“您反應也太大了點吧？我也沒說什麽啊！是是是，是我認知淺薄了，您啊，就別生氣了，我的錯，我說錯話了，我不該！行了吧！”
王鴻文也不是真的對李建平有意見，為周喻說了那麽多的話也隻是出於他作為從業教育行業幾十年的老教育人對一位年輕且有理想並在努力實現的老師的尊敬。
“對了，你剛剛說，他是實習老師，是安排去五洲中學實習的？還和孫明華有矛盾？”王鴻文頓了頓，突然想到了剛剛李建平說的，連忙問道。
“對啊！按照我朋友給我透露的小道消息，這周喻是江城師大的，也不知道什麽情況，被安排到了五洲中學去實習！結果去了沒多久，就因為一次考試和孫明華產生了矛盾！”
“好像是說當時周喻他們班有個學生考了500多，對了，就是這名單上麵考639的那個，然後也不知道孫明華到底怎麽想的，就硬要說人家是作弊的，非逼人家在大會上認錯，然後兩人就產生矛盾了！”
“嘖嘖，您說這孫明華不是腦子不好嘛！要是這周老師在咱們學校，咱們把他供起來都還來不及！以咱們學校的生源，今年咱們學校不就得多上幾十個一本和二本達線人數嘛！”
王鴻文坐在辦公桌後，沒有說話，隻是拿起桌上的煙給自己點上後，一邊抽著煙，一邊思考著。
李建平見狀，便不再說話，防止打擾到了老校長的思緒，隻是也學著王鴻文，拿起他的煙，給自己點上，靜靜地等待著。
許久，等到他手上的煙快燃盡後，王鴻文這才重新開口。
“建平！”
“啊，校長，怎麽了？”看到王鴻文喊到自己的名字，李建平詢問道。
“這個小周老師的聯係方式，你有嗎？”王鴻文淡淡地問道，
“這個還真沒有！我得再去問一下，”李建平說道，“校長你該不會是想.......”
王鴻文毫不猶豫地點了點頭，“我想跟這個小周老師接觸一下！看看有沒有可能讓他直接來我們學校職教！”
“啊？？？”這次輪到李建平驚訝了，他試探性的問道，“您的意思該不會是，想讓這個大學還沒畢業的青年老師，免試，直接拿編製進咱們學校吧？”
“怎麽，不行嗎？”
“呃，，，，這，是不是太......我不是對您有意見啊，就事論事！我的意思是這是不是有些太看得起他了？不就帶出來15個本科嘛？”
“這小周老師的事情，在毛毯廠中學不是很常見嘛，至於直接讓他拿編製進咱們學校？這讓其他老師知道了，不得有意見啊？是不是還是讓他走考試進咱們學校比較好？”
王鴻文都快被李建平逗笑了，“建平啊，你年紀輕輕的，怎麽感覺思維比我還老化？什麽叫不就帶出來15個本科？！”
“首先就不提五洲中學配不配和毛毯廠中學相比較，單論一條，咱們學校任何一個老師，給他15個均分300多的學生，他能在不到1年的時間內，把這15個學生全部帶到540分以上嗎！但凡有一個老師說他能做到，不用說，明年我直接退位讓賢，這個校長他來做！”
“這不至於，這不至於！”李建平連忙說道。
王鴻文卻不理會，繼續說道，“還有，按照你說的，這小周老師這種水平，讓他去考試，他憑什麽來我們這學校？！”
“不說咱們省的廬州一中、八中，江城的一中、12中、師大附屬外國語這種名校，就說咱們縣裏的濡須中學和一中不比咱們學校好？”
“走常規路線，人家憑什麽不能去這些更好的學校，非要來我們學校？咱們學校是比那些名校哪裏更好嗎？人家非得死皮賴臉的往咱們學校鑽？”
“不拘一格降人才！對於這種人才，你想把他招攬到我們學校來，走常規路線根本不可能！得靠些其他手段吸引才行！”
李建平差不多被王鴻文給說服了，點了點頭，“那行，校長，我先打電話，找我朋友問問，看看能不能拿到周老師的手機號碼！”
王鴻文點了點頭，“盡快！趁其他學校還沒注意，咱們得先跟周老師接觸，跟他把意向確定下來！”
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