第15章 小淩晨的文化下鄉計劃
穿越到1976年成痞儒 作者：飲蕩吹君 投票推薦 加入書簽 留言反饋
夜深了，小淩晨在床上輾轉反側，難以入眠。今晚接收到的信息量太過龐大，令他的思緒如亂麻般交織。
回憶起前世，他與淩晨相識相知，那時的淩晨意氣風發卻又神秘莫測。他們曾攜手漫步於街頭巷尾，共嚐喜怒哀樂。然而，對於淩晨的家庭背景，他卻知之甚少。
如今想來，他驚覺淩晨竟不是淩教授之子，淩晨竟是少爺？還是何家二奶奶的外孫？難道是李校長與何佩慈老師的兒子？這裏麵定然藏著一段不為人知的過往。那與自己年歲相仿的李曉雨呢？難道是雙胞胎？可前世與淩晨交往時，並未有有孿生姐妹啊。前世原主淩晨竟有“痞儒”這一綽號，難道他叫李儒？思緒飄到秦朝的焚書坑儒，他趕忙晃了晃腦袋，想偏了。怪不得原主淩晨孩子的姓氏各異，有姓李的、姓淩的、姓沈的，他原以為是隨母姓，或許正因為如此，小淩晨苦思冥想，卻始終無果。
既然想不通，小淩晨便不再糾結。他尋思著，既然擁有這般特殊的背景和經曆，就一定要將優勢充分利用。首先得勤練武術防身，再者，憑借自己後知後覺的優勢努力賺錢才是正途。前世淩晨早成了小富豪，自己占了這具身體，雖沒有後世網絡小說中重生穿越的係統或金手指，但身為大學講師，把握時代節點和了解社會發展進程還是有優勢的，總不能活得不如原主。畢竟這是自己的人生，冷暖自知，財務自由才是根本。
隻是又想到這個年齡階段，該如何賺錢呢？賣貨？不行，投機倒把會被抓的，這時代背景下賺錢不易。自己擅長畫畫，不如畫這個時代少年喜愛的連環畫。想到這兒，小淩晨的眼睛一亮，仿佛於黑暗中尋到了希望之光。
“對呀，畫好後在禮堂門前租給小朋友看，這主意不錯！”小淩晨興奮地自言自語。他的腦海中已然開始勾勒精彩有趣的畫麵，仿佛看到小朋友們圍在攤位前，迫不及待翻閱連環畫時那好奇又歡樂的模樣。
他仿佛瞧見了未來的美好場景：一本本精心繪製的連環畫整齊排列在攤位上，色彩斑斕，故事生動。小朋友們拿著零花錢，爭著租借自己心儀的那本，然後坐在一旁的樹蔭下，全神貫注地沉浸於連環畫的奇妙世界。
小淩晨越琢磨越覺得這主意可行，心中滿是期待與幹勁，仿佛成功的曙光已在向自己招手。小朋友不僅能用零花錢租看，還能用玩具、零食、瓜果等價交換，這種原始的以貨易貨方式，簡直妙極！
他興奮的想象著熱鬧的場景：孩子們帶著心愛的玩具、舍不得吃的零食和新鮮的瓜果，興高采烈地跑來交換看連環畫的機會。那些玩具或是精致的小玩偶，也可能是山裏采摘的野果，自留地種植的果蔬，河裏抓的魚蝦，池塘裏抓的黃鱔，田裏捉的青蛙泥蛇……等等
而他精心繪製的連環畫會成為孩子們的寶貝，為了精彩的故事，他們定會毫不猶豫地拿出自己的“心頭好”。小淩晨仿佛看到了孩子們滿足的笑容，聽到了他們歡快的笑聲，這讓他對這個計劃充滿信心與期待。小淩晨嘻嘻一笑，連廣告詞都想好了：“精彩連環畫，開啟童趣世界！時代少年，勇往直前，用零花錢或心愛之物，換一段歡樂閱讀時光！”他又想到，連環畫租賃可以讓小朋友用勞動換取閱讀機會，自己不是還有個小天地計劃嗎？想到這裏，他愈發興奮。他的小天地計劃正缺人力，讓小朋友通過勞動換取閱讀連環畫的機會，既能滿足他們的閱讀需求，又能給自己的計劃助力，一舉兩得。小淩晨越想越覺得這個方案可行，仿佛美好的未來已在向他招手。他的思緒如脫韁野馬，奔騰不息。想象著小朋友們熱情投入勞動，用汗水和努力換取翻閱連環畫時的歡樂與滿足，而他們的付出正能為自己的小天地計劃添磚加瓦。
小淩晨的眼神愈發明亮，臉上滿是激動。他越想越覺得這個奇妙的構想可行，仿佛那充滿希望和美好的未來畫卷已在眼前緩緩展開，觸手可及。小淩晨開始構思下一步的促銷活動，這推波助瀾的作用必不可少。舉辦閱讀比賽，設立有趣獎項，鼓勵小朋友在一定時間內閱讀更多連環畫，或比誰能更準確講述所讀內容；開展角色扮演，讓小朋友根據連環畫中的故事選擇角色，深入體驗情節；定期組織故事分享會，讓小朋友們聚在一起，分享讀過的精彩故事和感受。
小淩晨覺得僅在圩鎮實施範圍太窄，腦海中立馬冒出一個絕妙的計劃——下鄉租賃連環畫，文化下鄉。不僅如此，他還能為鄉村的老人家畫畫，為他們留下珍貴回憶和美好瞬間，還有啞巴阿生這個力大無窮的幫手不用白不用。
這個想法一經出現，便如星星之火，瞬間點燃他內心的熱情。小淩晨越想越興奮，仿佛看到自己在鄉村忙碌而充實的身影，看到孩子們捧著連環畫滿足的笑容，看到老人們看到畫像時感動的神情。他迫不及待地想要將計劃付諸實踐，開啟這段充滿意義和驚喜的旅程。如此一來，連環畫在農村開啟了獨特的文化之旅，形成了一個充滿溫暖與歡樂的“閉環”。它帶來的不僅是歡樂和知識，更是希望與改變，讓原本寂靜的農村充滿生機與活力，而自己也能從中獲利。
小淩晨的腦海中浮現出一大堆的連環畫故事素材，如《雞毛信》，講述了抗日戰爭時期兒童團長海娃機智勇敢地給八路軍送雞毛信的故事；《紅燈記》，以抗日戰爭為背景，展現革命先輩的英勇無畏；《沙家浜》，描繪新四軍在江南與敵人周旋的情景……
還有知青生活的《蹉跎歲月》，革命鬥爭的《風雲初記》《保衛延安》，工業建設的《火紅的年代》等，以及個人成長與奮鬥的《青春之歌》《平凡的世界》。這些素材如璀璨星辰，照亮了小淩晨的創作之路。
回憶起前世，他與淩晨相識相知，那時的淩晨意氣風發卻又神秘莫測。他們曾攜手漫步於街頭巷尾，共嚐喜怒哀樂。然而，對於淩晨的家庭背景，他卻知之甚少。
如今想來，他驚覺淩晨竟不是淩教授之子，淩晨竟是少爺？還是何家二奶奶的外孫？難道是李校長與何佩慈老師的兒子？這裏麵定然藏著一段不為人知的過往。那與自己年歲相仿的李曉雨呢？難道是雙胞胎？可前世與淩晨交往時，並未有有孿生姐妹啊。前世原主淩晨竟有“痞儒”這一綽號，難道他叫李儒？思緒飄到秦朝的焚書坑儒，他趕忙晃了晃腦袋，想偏了。怪不得原主淩晨孩子的姓氏各異，有姓李的、姓淩的、姓沈的，他原以為是隨母姓，或許正因為如此，小淩晨苦思冥想，卻始終無果。
既然想不通，小淩晨便不再糾結。他尋思著，既然擁有這般特殊的背景和經曆，就一定要將優勢充分利用。首先得勤練武術防身，再者，憑借自己後知後覺的優勢努力賺錢才是正途。前世淩晨早成了小富豪，自己占了這具身體，雖沒有後世網絡小說中重生穿越的係統或金手指，但身為大學講師，把握時代節點和了解社會發展進程還是有優勢的，總不能活得不如原主。畢竟這是自己的人生，冷暖自知，財務自由才是根本。
隻是又想到這個年齡階段，該如何賺錢呢？賣貨？不行，投機倒把會被抓的，這時代背景下賺錢不易。自己擅長畫畫，不如畫這個時代少年喜愛的連環畫。想到這兒，小淩晨的眼睛一亮，仿佛於黑暗中尋到了希望之光。
“對呀，畫好後在禮堂門前租給小朋友看，這主意不錯！”小淩晨興奮地自言自語。他的腦海中已然開始勾勒精彩有趣的畫麵，仿佛看到小朋友們圍在攤位前，迫不及待翻閱連環畫時那好奇又歡樂的模樣。
他仿佛瞧見了未來的美好場景：一本本精心繪製的連環畫整齊排列在攤位上，色彩斑斕，故事生動。小朋友們拿著零花錢，爭著租借自己心儀的那本，然後坐在一旁的樹蔭下，全神貫注地沉浸於連環畫的奇妙世界。
小淩晨越琢磨越覺得這主意可行，心中滿是期待與幹勁，仿佛成功的曙光已在向自己招手。小朋友不僅能用零花錢租看，還能用玩具、零食、瓜果等價交換，這種原始的以貨易貨方式，簡直妙極！
他興奮的想象著熱鬧的場景：孩子們帶著心愛的玩具、舍不得吃的零食和新鮮的瓜果，興高采烈地跑來交換看連環畫的機會。那些玩具或是精致的小玩偶，也可能是山裏采摘的野果，自留地種植的果蔬，河裏抓的魚蝦，池塘裏抓的黃鱔，田裏捉的青蛙泥蛇……等等
而他精心繪製的連環畫會成為孩子們的寶貝，為了精彩的故事，他們定會毫不猶豫地拿出自己的“心頭好”。小淩晨仿佛看到了孩子們滿足的笑容，聽到了他們歡快的笑聲，這讓他對這個計劃充滿信心與期待。小淩晨嘻嘻一笑，連廣告詞都想好了：“精彩連環畫，開啟童趣世界！時代少年，勇往直前，用零花錢或心愛之物，換一段歡樂閱讀時光！”他又想到，連環畫租賃可以讓小朋友用勞動換取閱讀機會，自己不是還有個小天地計劃嗎？想到這裏，他愈發興奮。他的小天地計劃正缺人力，讓小朋友通過勞動換取閱讀連環畫的機會，既能滿足他們的閱讀需求，又能給自己的計劃助力，一舉兩得。小淩晨越想越覺得這個方案可行，仿佛美好的未來已在向他招手。他的思緒如脫韁野馬，奔騰不息。想象著小朋友們熱情投入勞動，用汗水和努力換取翻閱連環畫時的歡樂與滿足，而他們的付出正能為自己的小天地計劃添磚加瓦。
小淩晨的眼神愈發明亮，臉上滿是激動。他越想越覺得這個奇妙的構想可行，仿佛那充滿希望和美好的未來畫卷已在眼前緩緩展開，觸手可及。小淩晨開始構思下一步的促銷活動，這推波助瀾的作用必不可少。舉辦閱讀比賽，設立有趣獎項，鼓勵小朋友在一定時間內閱讀更多連環畫，或比誰能更準確講述所讀內容；開展角色扮演，讓小朋友根據連環畫中的故事選擇角色，深入體驗情節；定期組織故事分享會，讓小朋友們聚在一起，分享讀過的精彩故事和感受。
小淩晨覺得僅在圩鎮實施範圍太窄，腦海中立馬冒出一個絕妙的計劃——下鄉租賃連環畫，文化下鄉。不僅如此，他還能為鄉村的老人家畫畫，為他們留下珍貴回憶和美好瞬間，還有啞巴阿生這個力大無窮的幫手不用白不用。
這個想法一經出現，便如星星之火，瞬間點燃他內心的熱情。小淩晨越想越興奮，仿佛看到自己在鄉村忙碌而充實的身影，看到孩子們捧著連環畫滿足的笑容，看到老人們看到畫像時感動的神情。他迫不及待地想要將計劃付諸實踐，開啟這段充滿意義和驚喜的旅程。如此一來，連環畫在農村開啟了獨特的文化之旅，形成了一個充滿溫暖與歡樂的“閉環”。它帶來的不僅是歡樂和知識，更是希望與改變，讓原本寂靜的農村充滿生機與活力，而自己也能從中獲利。
小淩晨的腦海中浮現出一大堆的連環畫故事素材，如《雞毛信》，講述了抗日戰爭時期兒童團長海娃機智勇敢地給八路軍送雞毛信的故事；《紅燈記》，以抗日戰爭為背景，展現革命先輩的英勇無畏；《沙家浜》，描繪新四軍在江南與敵人周旋的情景……
還有知青生活的《蹉跎歲月》，革命鬥爭的《風雲初記》《保衛延安》，工業建設的《火紅的年代》等，以及個人成長與奮鬥的《青春之歌》《平凡的世界》。這些素材如璀璨星辰，照亮了小淩晨的創作之路。