第258章 淩教授深情遺作，震撼穀老師
穿越到1976年成痞儒 作者：飲蕩吹君 投票推薦 加入書簽 留言反饋
淩晨這位執著的創作者，終於完成了《那山那人那狗》的文字內容撰寫。在那短暫卻又無比充實的一天時間裏，他以令人驚歎的毅力和非凡的創作才華，一氣嗬成地完成了《那山那人那狗》的小說文稿與連環畫創作。與此同時，他對《牧馬人》連環畫的精心打磨也完美收官。
此刻，淩晨靜靜地凝視著自己的作品，臉上的陶醉之情如同一幅動人的畫卷。他的心中無比篤定，這兩個凝聚著他心血的作品，必將在讀者的心中掀起驚濤駭浪，為這個時代增添一抹璀璨奪目、令人難以忘懷的絢麗色彩。
他熱切地憧憬著明天的到來，當顧主任看到這些作品時，那將會是怎樣的震撼場景啊！淩晨深知，自己擁有前世的珍貴記憶，那些優秀的作品如同璀璨的星辰在腦海中閃耀。再加上自身無與倫比的創作才華，這些作品必定比前世更容易被廣泛宣傳推廣出去。小說與連環畫相得益彰，而連環畫中的人物形象無疑將成為小說改編成電影或電視劇的絕佳藍本。隻要堅定地沿著這樣的模式奮勇前行，未來，那無盡的精彩必將如同璀璨的星河，等待著他去盡情書寫、去璀璨綻放。
淩晨在完成了那令人心潮澎湃的創作後，心中滿是欣慰與滿足，仿佛完成了一場偉大的征程。他帶著這份成就感，心滿意足地沉沉睡去。
八月底的羊城，深夜已染上了絲絲秋涼。淩晨躺在那簡易的木床上，身上蓋著卓群靚媽送來的有著溫香的毛毯。那毛毯仿佛帶著母親的關愛與溫暖，將淩晨緊緊包裹，讓他在睡夢中也能感受到家的溫馨。
夜，靜謐而深沉。淩晨睡得無比安穩，仿佛進入了一個寧靜的夢境世界。時間悄然流逝，當第二天的陽光灑向大地，曾鳴老師父子倆早早地來到了維修工作室。他們忙碌地工作著，工具的碰撞聲、交談聲在工作室裏回蕩。然而，沉浸在夢鄉中的淩晨卻絲毫沒有被這些聲音所打擾，他依舊睡得香甜，仿佛被施了魔法一般，對周圍的一切渾然不覺。一上午過去了，曾鳴老師父子倆完成了手頭的工作，而淩晨卻依然沒有醒覺，他在那甜美的夢鄉裏，或許正繼續編織著屬於他的創作之夢。
這個溫馨的美夢被啞巴阿生輕輕地打破了。阿生提著中午飯，身後還跟著星海音樂學院的穀老師，緩緩地走進工作室。當啞巴阿生叫醒淩晨時，淩晨還處於迷糊狀態，睡眼惺忪地嘟囔著：“飯菜放桌子上就行了，我還想睡一會兒。”啞巴阿生急忙湊到淩晨耳邊，輕聲說：“穀老師來了。”淩晨這才猛地清醒過來，臉上露出一絲不好意思的神情。
他趕忙起身，先招呼客人坐下，然後手腳麻利地斟茶。接著，淩晨像是想起了什麽重要的事情，從一旁拿出自己昨天寫出來的二首歌詞，遞給穀老師，說道：“穀老師，這是我昨天晚上把我父親淩教授的二首歌詞重新整理出來，我先去刷牙洗臉，一會兒回來哼唱給您聽。”穀老師微笑著點頭，示意他先去。
穀老師的目光猶如被強力磁石緊緊吸引，無比急切地落在那兩首歌詞之上。她的視線剛一觸及《明月夜》，便仿佛被施了定身咒般，再也無法挪開。那一行行如泣如訴的深情文字，宛如擁有神奇的魔力，瞬間在她的眼前幻化出一個彌漫著思念與眷戀的絕美世界。
“等待我的人是否還坐在窗前，帶幾行清淚迎接晨昏。是否還依然在門前掛一盞小燈，牽引我回到你身邊。明明是一場空在夢裏浮沉，不敢問當年是假是真。流水不管年華任它去，悠悠我心無處尋覓。經過多少年隻有我還在窗前，冷冷的黑夜在我身邊。沒有一盞燈，沒有一個等待的人，隻有夜色依舊如從前。”
淩教授那細膩到極致的文字，恰似一把開啟心靈之門的鑰匙。穀老師初讀時，心中微微一顫，仿佛有一絲微妙的電流劃過。隨著文字在眼前流淌，她的情緒逐漸被牽引，眼睛裏慢慢泛起一層薄薄的水霧。她仿佛看到了一位深情之人，孤獨地佇立在歲月的長河之中，執著而堅定地守望著那份深沉的愛。那份思念，如絲如縷，緊緊纏繞著她的心；那份眷戀，深沉厚重，壓得她幾乎喘不過氣來。穀老師完全沉浸在這個由文字構建的情感世界裏，感受著其中每一絲情感的波瀾起伏。她的內心從最初的微微觸動，到漸漸被感動，再到最後深深沉醉其中，久久無法自拔。
穀老師懷著難以抑製的急切心情，再度翻開《風中的承諾》。那一行行文字，如同有著神秘引力的磁石，瞬間將她的目光牢牢鎖住。
“昨夜的雨，驚醒我沉睡中的夢。迷惑的心，沾滿著昨日的傷痛。冷冷的風，不再有往日的溫柔。逝去的愛，是否還能夠再擁有。漫漫長路誰能告訴我，究竟會有多少錯。何處是我最終的居留。曾經在雨中對我說，今生今世相守。曾經在風中對我說，永遠不離開我。多少纏綿編織成的夢，多少愛恨刻畫的鏡頭。為何一切到了終究還是空。”
每一個字，真的就如同一顆顆跳動的音符，帶著或憂傷、或眷戀、或迷茫的情感旋律，重重地敲打著她那顆感性至極的心靈。穀老師仿佛能聽到這些文字在耳邊奏響的淒美樂章，那旋律在工作室的空氣中緩緩流淌，將她緊緊包裹。
她的思緒隨著歌詞飄蕩開來，眼前仿佛浮現出淩教授與愛妻曾經的點點滴滴。那些美好的過往，那些深情的承諾，如今卻隻剩下無盡的思念。穀老師被淩教授對愛妻那深沉如海的思念和深情所深深感動，她仿佛看到了淩教授在孤獨的歲月裏，默默守望著那些回憶的身影。同時，她也為淩教授那細膩優美得如同藝術品般的文字所折服。這些文字，不僅僅是歌詞，更是淩教授內心世界的真實寫照。
穀老師完全沉浸在歌詞所營造的情感氛圍中，無法自拔。她感覺自己仿佛穿越了時空，成為了那個故事中的一部分。她與淩教授一起感受著失去的痛苦，一起懷念著曾經的美好，一起在歲月的長河中尋找著那份永恒的愛。工作室裏的空氣仿佛都凝固了，隻有穀老師微微顫抖的呼吸聲和那兩首歌詞散發出來的濃鬱情感。
穀老師今日前來見淩晨，心中本就懷著上次淩晨交給她的那首《遊牧時光》所帶來的小興奮。那首《遊牧時光》，無論是歌詞還是曲調，都精美到了極致。自得到這首歌後，穀老師便常常坐在鋼琴邊，一遍又一遍地彈奏著，沉浸在那悠揚的旋律之中。後來，她還特意找來了聲樂係的黎璐霏老師過來試唱。黎老師那動人的民族唱腔，伴隨著穀老師流暢的鋼琴和奏，竟然在琴樓引起了一陣轟動。其他老師和學生們紛紛被這首歌曲吸引，停下腳步，靜靜聆聽這美妙的音樂。
穀老師深知這首歌是淩教授配合小說《牧馬人》而創作的，那充滿畫麵感的遊牧情景，仿佛在眼前徐徐展開。她今日前來，本是想征求淩晨的意見。她打算把這首《遊牧時光》和《插隊的小村莊》《我們的生活充滿陽光》兩首歌一起寄給東方歌舞團的穀衍芬老師。然而，她一走進工作室，就看到了那兩首絕美的歌詞。瞬間，她心中湧起了一絲小期待。她滿心希望淩晨能哼唱這兩首歌，因為她有一種強烈的預感，這兩首曲子絕對不會讓自己失望。她的眼神中閃爍著興奮的光芒，迫不及待地想要聽到淩晨的演唱，仿佛那即將奏響的旋律已經在她的心中回蕩。
淩晨不緊不慢地洗漱完畢後，慢悠悠地走回工作室。一進工作室，便看到穀老師那急不可耐的眼神緊緊地盯著自己。他心中暗笑，估計穀老師已經被那歌詞深深震撼了。於是，他故意耍寶似地對穀老師說道：“不如我吃飯後再唱給穀老師您聽！”穀老師一聽這話，頓時有一種牙癢癢的感覺，這小子分明是在吊自己胃口呢！她柳眉一豎，堅決地說：“不行！組織安排你先清唱一遍再吃飯。”淩晨看著穀老師那急切的模樣，不禁笑了起來，他知道穀老師這下是真急眼了。
他清了清嗓子，開始一首一首地逐一哼唱起來。那悠揚的旋律從他口中緩緩流出，仿佛山間的清泉，流淌在工作室的每一個角落。穀老師全神貫注地聆聽著，手中的筆在歌詞邊上刷刷地急促記錄著，同時腦海中快速地編寫著曲子。她完全沉浸在淩晨的哼唱中，心中對淩教授的敬佩之情愈發強烈。她真的被淩教授的才華所折服了，不僅僅是歌詞優美，那旋律更是仿佛有著魔力一般，讓人陶醉其中。她感覺這些曲子絕對是可以傳世的佳作，每一個音符都仿佛在訴說著一個動人的故事。
隨著最後一個音符落下，穀老師依然沉浸在那美妙的音樂世界中，久久不能回神。她的心中對淩教授已經充滿了頂禮膜拜之情。她知道，自己發現了真正的藝術瑰寶，而這些作品必將在音樂的曆史長河中留下濃墨重彩的一筆。
此刻，淩晨靜靜地凝視著自己的作品，臉上的陶醉之情如同一幅動人的畫卷。他的心中無比篤定，這兩個凝聚著他心血的作品，必將在讀者的心中掀起驚濤駭浪，為這個時代增添一抹璀璨奪目、令人難以忘懷的絢麗色彩。
他熱切地憧憬著明天的到來，當顧主任看到這些作品時，那將會是怎樣的震撼場景啊！淩晨深知，自己擁有前世的珍貴記憶，那些優秀的作品如同璀璨的星辰在腦海中閃耀。再加上自身無與倫比的創作才華，這些作品必定比前世更容易被廣泛宣傳推廣出去。小說與連環畫相得益彰，而連環畫中的人物形象無疑將成為小說改編成電影或電視劇的絕佳藍本。隻要堅定地沿著這樣的模式奮勇前行，未來，那無盡的精彩必將如同璀璨的星河，等待著他去盡情書寫、去璀璨綻放。
淩晨在完成了那令人心潮澎湃的創作後，心中滿是欣慰與滿足，仿佛完成了一場偉大的征程。他帶著這份成就感，心滿意足地沉沉睡去。
八月底的羊城，深夜已染上了絲絲秋涼。淩晨躺在那簡易的木床上，身上蓋著卓群靚媽送來的有著溫香的毛毯。那毛毯仿佛帶著母親的關愛與溫暖，將淩晨緊緊包裹，讓他在睡夢中也能感受到家的溫馨。
夜，靜謐而深沉。淩晨睡得無比安穩，仿佛進入了一個寧靜的夢境世界。時間悄然流逝，當第二天的陽光灑向大地，曾鳴老師父子倆早早地來到了維修工作室。他們忙碌地工作著，工具的碰撞聲、交談聲在工作室裏回蕩。然而，沉浸在夢鄉中的淩晨卻絲毫沒有被這些聲音所打擾，他依舊睡得香甜，仿佛被施了魔法一般，對周圍的一切渾然不覺。一上午過去了，曾鳴老師父子倆完成了手頭的工作，而淩晨卻依然沒有醒覺，他在那甜美的夢鄉裏，或許正繼續編織著屬於他的創作之夢。
這個溫馨的美夢被啞巴阿生輕輕地打破了。阿生提著中午飯，身後還跟著星海音樂學院的穀老師，緩緩地走進工作室。當啞巴阿生叫醒淩晨時，淩晨還處於迷糊狀態，睡眼惺忪地嘟囔著：“飯菜放桌子上就行了，我還想睡一會兒。”啞巴阿生急忙湊到淩晨耳邊，輕聲說：“穀老師來了。”淩晨這才猛地清醒過來，臉上露出一絲不好意思的神情。
他趕忙起身，先招呼客人坐下，然後手腳麻利地斟茶。接著，淩晨像是想起了什麽重要的事情，從一旁拿出自己昨天寫出來的二首歌詞，遞給穀老師，說道：“穀老師，這是我昨天晚上把我父親淩教授的二首歌詞重新整理出來，我先去刷牙洗臉，一會兒回來哼唱給您聽。”穀老師微笑著點頭，示意他先去。
穀老師的目光猶如被強力磁石緊緊吸引，無比急切地落在那兩首歌詞之上。她的視線剛一觸及《明月夜》，便仿佛被施了定身咒般，再也無法挪開。那一行行如泣如訴的深情文字，宛如擁有神奇的魔力，瞬間在她的眼前幻化出一個彌漫著思念與眷戀的絕美世界。
“等待我的人是否還坐在窗前，帶幾行清淚迎接晨昏。是否還依然在門前掛一盞小燈，牽引我回到你身邊。明明是一場空在夢裏浮沉，不敢問當年是假是真。流水不管年華任它去，悠悠我心無處尋覓。經過多少年隻有我還在窗前，冷冷的黑夜在我身邊。沒有一盞燈，沒有一個等待的人，隻有夜色依舊如從前。”
淩教授那細膩到極致的文字，恰似一把開啟心靈之門的鑰匙。穀老師初讀時，心中微微一顫，仿佛有一絲微妙的電流劃過。隨著文字在眼前流淌，她的情緒逐漸被牽引，眼睛裏慢慢泛起一層薄薄的水霧。她仿佛看到了一位深情之人，孤獨地佇立在歲月的長河之中，執著而堅定地守望著那份深沉的愛。那份思念，如絲如縷，緊緊纏繞著她的心；那份眷戀，深沉厚重，壓得她幾乎喘不過氣來。穀老師完全沉浸在這個由文字構建的情感世界裏，感受著其中每一絲情感的波瀾起伏。她的內心從最初的微微觸動，到漸漸被感動，再到最後深深沉醉其中，久久無法自拔。
穀老師懷著難以抑製的急切心情，再度翻開《風中的承諾》。那一行行文字，如同有著神秘引力的磁石，瞬間將她的目光牢牢鎖住。
“昨夜的雨，驚醒我沉睡中的夢。迷惑的心，沾滿著昨日的傷痛。冷冷的風，不再有往日的溫柔。逝去的愛，是否還能夠再擁有。漫漫長路誰能告訴我，究竟會有多少錯。何處是我最終的居留。曾經在雨中對我說，今生今世相守。曾經在風中對我說，永遠不離開我。多少纏綿編織成的夢，多少愛恨刻畫的鏡頭。為何一切到了終究還是空。”
每一個字，真的就如同一顆顆跳動的音符，帶著或憂傷、或眷戀、或迷茫的情感旋律，重重地敲打著她那顆感性至極的心靈。穀老師仿佛能聽到這些文字在耳邊奏響的淒美樂章，那旋律在工作室的空氣中緩緩流淌，將她緊緊包裹。
她的思緒隨著歌詞飄蕩開來，眼前仿佛浮現出淩教授與愛妻曾經的點點滴滴。那些美好的過往，那些深情的承諾，如今卻隻剩下無盡的思念。穀老師被淩教授對愛妻那深沉如海的思念和深情所深深感動，她仿佛看到了淩教授在孤獨的歲月裏，默默守望著那些回憶的身影。同時，她也為淩教授那細膩優美得如同藝術品般的文字所折服。這些文字，不僅僅是歌詞，更是淩教授內心世界的真實寫照。
穀老師完全沉浸在歌詞所營造的情感氛圍中，無法自拔。她感覺自己仿佛穿越了時空，成為了那個故事中的一部分。她與淩教授一起感受著失去的痛苦，一起懷念著曾經的美好，一起在歲月的長河中尋找著那份永恒的愛。工作室裏的空氣仿佛都凝固了，隻有穀老師微微顫抖的呼吸聲和那兩首歌詞散發出來的濃鬱情感。
穀老師今日前來見淩晨，心中本就懷著上次淩晨交給她的那首《遊牧時光》所帶來的小興奮。那首《遊牧時光》，無論是歌詞還是曲調，都精美到了極致。自得到這首歌後，穀老師便常常坐在鋼琴邊，一遍又一遍地彈奏著，沉浸在那悠揚的旋律之中。後來，她還特意找來了聲樂係的黎璐霏老師過來試唱。黎老師那動人的民族唱腔，伴隨著穀老師流暢的鋼琴和奏，竟然在琴樓引起了一陣轟動。其他老師和學生們紛紛被這首歌曲吸引，停下腳步，靜靜聆聽這美妙的音樂。
穀老師深知這首歌是淩教授配合小說《牧馬人》而創作的，那充滿畫麵感的遊牧情景，仿佛在眼前徐徐展開。她今日前來，本是想征求淩晨的意見。她打算把這首《遊牧時光》和《插隊的小村莊》《我們的生活充滿陽光》兩首歌一起寄給東方歌舞團的穀衍芬老師。然而，她一走進工作室，就看到了那兩首絕美的歌詞。瞬間，她心中湧起了一絲小期待。她滿心希望淩晨能哼唱這兩首歌，因為她有一種強烈的預感，這兩首曲子絕對不會讓自己失望。她的眼神中閃爍著興奮的光芒，迫不及待地想要聽到淩晨的演唱，仿佛那即將奏響的旋律已經在她的心中回蕩。
淩晨不緊不慢地洗漱完畢後，慢悠悠地走回工作室。一進工作室，便看到穀老師那急不可耐的眼神緊緊地盯著自己。他心中暗笑，估計穀老師已經被那歌詞深深震撼了。於是，他故意耍寶似地對穀老師說道：“不如我吃飯後再唱給穀老師您聽！”穀老師一聽這話，頓時有一種牙癢癢的感覺，這小子分明是在吊自己胃口呢！她柳眉一豎，堅決地說：“不行！組織安排你先清唱一遍再吃飯。”淩晨看著穀老師那急切的模樣，不禁笑了起來，他知道穀老師這下是真急眼了。
他清了清嗓子，開始一首一首地逐一哼唱起來。那悠揚的旋律從他口中緩緩流出，仿佛山間的清泉，流淌在工作室的每一個角落。穀老師全神貫注地聆聽著，手中的筆在歌詞邊上刷刷地急促記錄著，同時腦海中快速地編寫著曲子。她完全沉浸在淩晨的哼唱中，心中對淩教授的敬佩之情愈發強烈。她真的被淩教授的才華所折服了，不僅僅是歌詞優美，那旋律更是仿佛有著魔力一般，讓人陶醉其中。她感覺這些曲子絕對是可以傳世的佳作，每一個音符都仿佛在訴說著一個動人的故事。
隨著最後一個音符落下，穀老師依然沉浸在那美妙的音樂世界中，久久不能回神。她的心中對淩教授已經充滿了頂禮膜拜之情。她知道，自己發現了真正的藝術瑰寶，而這些作品必將在音樂的曆史長河中留下濃墨重彩的一筆。