013 變形術
霍格沃茨：我能看到你的名字 作者：山葉飛 投票推薦 加入書簽 留言反饋
維德本以為，在有了正確的指導後，大部分魔咒對他們來說應該很容易上手，但事實卻並非如此，魔法水平的高低終究還是要看個人的天賦。
簡單的魔咒，比如清潔咒、修複咒，幾人施展的時候還看不出什麽差別。但是在咒語的難度上升以後，西奧就顯得有些吃力了，漂浮咒學了十幾次還似是而非；萊安和邁克爾要好一些，但也是時靈時不靈；赫敏依然是一次成功，但她很難讓重物懸浮起來。
不過對於剛開始上魔法學校的學生來說，哪怕隻是成功掌握了一個簡單的咒語也讓他們興奮不已。晚飯時間幾人走向禮堂的時候，邁克爾還在跟西奧炫耀：“你看到我最後那個修複咒了沒有？簡直完美！天花板的吊燈立刻就恢複如初了！我敢說，它剛剛掛在上麵的時候都沒有那麽亮！”
萊安則還是在念念有詞地揮著魔杖，默默練習咒語，一不留杖頂端噴出火花，差點把赫敏的頭發給燒著了。
“哦，拜托！別用魔杖指著人。”赫敏立刻說，隨後又熱心地問道：“你在練什麽？”
她的臉上仿佛寫著——快來問我！
“懸浮咒。”萊安說，他脾氣不錯，能夠體會到小姑娘看似盛氣淩人的態度下想要幫忙的熱心腸，因此從頭到尾態度就很平和。
赫敏驚訝地說：“但是你剛才已經成功了呀！”
萊安搖搖頭：“我總感覺我的咒語還差點什麽。”
禮堂到了，豐盛的晚餐散發著誘人的香氣，幾人仿佛這才意識到他們已經很餓了。
西奧喃喃道：“梅林！我覺得我現在能吃下一頭牛！”
…………………………
學會魔咒的成就感很香，但是努力的過程就太辛苦了。晚餐以後，邁克爾終於迫不及待地脫離了學習小組，約了跟他一個宿舍的泰瑞去庭院裏玩滾石遊戲。赫敏幾人各自回休息室寫作業，維德則趁著圖書館還沒有關門，抓緊時間去借了兩本他中午看好的書。
下午他們已經把練習室打掃幹淨了，桌椅修好以後擺在靠牆的地方，旁邊的空櫃子當作書架。維德打開燈，放好墨水和羽毛筆。窗戶外傳來小巫師們歡呼和大笑的聲音，而維德則翻開書，沉浸在閱讀當中。
《魔法理論》——【隨意篡改最深層次的秘密——生命的來源，自我的精髓——必須準備承擔最極端和最危險的後果。】
《基礎咒語的運作原理解析》——【魔法，是巫師意誌的體現。】
年輕的巫師們不管是為了在夥伴們當中炫耀，還是為了獲得強大的力量，往往都更容易被炫酷、神奇的魔咒所吸引，願意花費大量的時間去練習高深的魔咒，而對那些艱澀、拗口、乏味的理論不屑一顧。即便《魔法理論》是一年級的教材，但小巫師們寧願學兩個【火烤熱辣辣】這樣的惡咒，也不想看這種無趣的書籍。
但維德不同，或許是因為他前世上學的時候，老師就反複地強調——認識本質、理解原理、掌握規律，這樣才能跳出千變萬化的題型，脫離死記硬背的學習方式，不用大量刷題也可以拿高分，碰到新穎的題型也能順利解決，這才是所謂的高效率學習。
即為——知其然，更要知其所以然。
這種學習習慣讓維德前世成為了老師同學眼中的“學神”——每天早睡早起不熬夜，還有時間打球玩遊戲，成績一樣在眾多頭懸梁錐刺股的同學當中名列前茅。
這一世維德也保持了同樣的習慣，他相信不管是科學還是魔法，也不管有沒有金手指，堅實的基礎對他的學習絕對都有十分重要且顯著的幫助。
……………………
黑魔法防禦術課比想象得更糟糕。
維德原本聽說奇洛教授是極為聰明的拉文克勞，一年前在霍格沃茨教麻瓜研究。他年輕英俊，知識淵博，很受學生們的歡迎。維德以為就算他現在腦袋後麵掛個伏地魔，但學識並沒有因此消失，他的課堂也總該上點有用的東西。
但事實卻是，奇洛照本宣科地講課，說話還顛三倒四，聲音含糊，離得遠一點就聽不清楚，離得近了……他渾身的大蒜味將近處的斯萊特林們都熏出了痛苦麵具。
設身處地的想想，維德能夠理解他的狀態——任誰頭上寄生一個邪惡至極的靈魂都會無心備課。但理解不代表接受，第二次黑魔法防禦術課維德就坐到了最遠處看書自習。
…………
“變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術。任何人在我的課堂上調皮搗蛋，我就把他趕出去，永遠不準再進來！”
變形課上，麥格教授嚴厲地說。她揮一揮魔杖就把講桌變成了一頭豬，又變了回去，學生們全都看得兩眼放光。
“變形術是最優雅的魔法，但要學會變形術，你們首先需要了解甘普變形法則……記下來，學生們！別呆頭呆腦的。”
“——使用變形咒之前，要現在腦海中清晰地描繪出想要對象變成的樣子——不能有雜念，紛亂的思維一定會導致失敗，這種例子在曆史上數不勝數……”
“堅定果斷地揮動魔杖十分重要……剛開始學習的時候要清晰地念出咒語，但熟練的巫師不需要說出咒語就可以完成變形……”
“不完整的變形既不負責也很危險，尤其是在生物變形當中。這涉及到變形法則的三條理論……如果變形失敗的話可能會造成極為嚴重的後果，比如在幾年前有一個法國的巫師……因此變形失敗的時候應當立刻終止並恢複原狀，咒語是【恢複原形】。現在跟我練習一遍——”
維德足足在羊皮紙上記了至少十三英寸的筆記，又練了好幾遍【恢複原形】，麥格教授才讓他們真正開始練習變形術。她給每人發了一根火柴，並讓他們變成針，一些學生大聲念著咒語，把火柴戳來戳去，結果卻毫無變化。
維德沒有立刻動手，他的腦海中閃過昨天在書上看到的那句話——魔法是巫師意誌的體現。
簡單的魔咒，比如清潔咒、修複咒，幾人施展的時候還看不出什麽差別。但是在咒語的難度上升以後，西奧就顯得有些吃力了，漂浮咒學了十幾次還似是而非；萊安和邁克爾要好一些，但也是時靈時不靈；赫敏依然是一次成功，但她很難讓重物懸浮起來。
不過對於剛開始上魔法學校的學生來說，哪怕隻是成功掌握了一個簡單的咒語也讓他們興奮不已。晚飯時間幾人走向禮堂的時候，邁克爾還在跟西奧炫耀：“你看到我最後那個修複咒了沒有？簡直完美！天花板的吊燈立刻就恢複如初了！我敢說，它剛剛掛在上麵的時候都沒有那麽亮！”
萊安則還是在念念有詞地揮著魔杖，默默練習咒語，一不留杖頂端噴出火花，差點把赫敏的頭發給燒著了。
“哦，拜托！別用魔杖指著人。”赫敏立刻說，隨後又熱心地問道：“你在練什麽？”
她的臉上仿佛寫著——快來問我！
“懸浮咒。”萊安說，他脾氣不錯，能夠體會到小姑娘看似盛氣淩人的態度下想要幫忙的熱心腸，因此從頭到尾態度就很平和。
赫敏驚訝地說：“但是你剛才已經成功了呀！”
萊安搖搖頭：“我總感覺我的咒語還差點什麽。”
禮堂到了，豐盛的晚餐散發著誘人的香氣，幾人仿佛這才意識到他們已經很餓了。
西奧喃喃道：“梅林！我覺得我現在能吃下一頭牛！”
…………………………
學會魔咒的成就感很香，但是努力的過程就太辛苦了。晚餐以後，邁克爾終於迫不及待地脫離了學習小組，約了跟他一個宿舍的泰瑞去庭院裏玩滾石遊戲。赫敏幾人各自回休息室寫作業，維德則趁著圖書館還沒有關門，抓緊時間去借了兩本他中午看好的書。
下午他們已經把練習室打掃幹淨了，桌椅修好以後擺在靠牆的地方，旁邊的空櫃子當作書架。維德打開燈，放好墨水和羽毛筆。窗戶外傳來小巫師們歡呼和大笑的聲音，而維德則翻開書，沉浸在閱讀當中。
《魔法理論》——【隨意篡改最深層次的秘密——生命的來源，自我的精髓——必須準備承擔最極端和最危險的後果。】
《基礎咒語的運作原理解析》——【魔法，是巫師意誌的體現。】
年輕的巫師們不管是為了在夥伴們當中炫耀，還是為了獲得強大的力量，往往都更容易被炫酷、神奇的魔咒所吸引，願意花費大量的時間去練習高深的魔咒，而對那些艱澀、拗口、乏味的理論不屑一顧。即便《魔法理論》是一年級的教材，但小巫師們寧願學兩個【火烤熱辣辣】這樣的惡咒，也不想看這種無趣的書籍。
但維德不同，或許是因為他前世上學的時候，老師就反複地強調——認識本質、理解原理、掌握規律，這樣才能跳出千變萬化的題型，脫離死記硬背的學習方式，不用大量刷題也可以拿高分，碰到新穎的題型也能順利解決，這才是所謂的高效率學習。
即為——知其然，更要知其所以然。
這種學習習慣讓維德前世成為了老師同學眼中的“學神”——每天早睡早起不熬夜，還有時間打球玩遊戲，成績一樣在眾多頭懸梁錐刺股的同學當中名列前茅。
這一世維德也保持了同樣的習慣，他相信不管是科學還是魔法，也不管有沒有金手指，堅實的基礎對他的學習絕對都有十分重要且顯著的幫助。
……………………
黑魔法防禦術課比想象得更糟糕。
維德原本聽說奇洛教授是極為聰明的拉文克勞，一年前在霍格沃茨教麻瓜研究。他年輕英俊，知識淵博，很受學生們的歡迎。維德以為就算他現在腦袋後麵掛個伏地魔，但學識並沒有因此消失，他的課堂也總該上點有用的東西。
但事實卻是，奇洛照本宣科地講課，說話還顛三倒四，聲音含糊，離得遠一點就聽不清楚，離得近了……他渾身的大蒜味將近處的斯萊特林們都熏出了痛苦麵具。
設身處地的想想，維德能夠理解他的狀態——任誰頭上寄生一個邪惡至極的靈魂都會無心備課。但理解不代表接受，第二次黑魔法防禦術課維德就坐到了最遠處看書自習。
…………
“變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術。任何人在我的課堂上調皮搗蛋，我就把他趕出去，永遠不準再進來！”
變形課上，麥格教授嚴厲地說。她揮一揮魔杖就把講桌變成了一頭豬，又變了回去，學生們全都看得兩眼放光。
“變形術是最優雅的魔法，但要學會變形術，你們首先需要了解甘普變形法則……記下來，學生們！別呆頭呆腦的。”
“——使用變形咒之前，要現在腦海中清晰地描繪出想要對象變成的樣子——不能有雜念，紛亂的思維一定會導致失敗，這種例子在曆史上數不勝數……”
“堅定果斷地揮動魔杖十分重要……剛開始學習的時候要清晰地念出咒語，但熟練的巫師不需要說出咒語就可以完成變形……”
“不完整的變形既不負責也很危險，尤其是在生物變形當中。這涉及到變形法則的三條理論……如果變形失敗的話可能會造成極為嚴重的後果，比如在幾年前有一個法國的巫師……因此變形失敗的時候應當立刻終止並恢複原狀，咒語是【恢複原形】。現在跟我練習一遍——”
維德足足在羊皮紙上記了至少十三英寸的筆記，又練了好幾遍【恢複原形】，麥格教授才讓他們真正開始練習變形術。她給每人發了一根火柴，並讓他們變成針，一些學生大聲念著咒語，把火柴戳來戳去，結果卻毫無變化。
維德沒有立刻動手，他的腦海中閃過昨天在書上看到的那句話——魔法是巫師意誌的體現。