衛恒見江芙蓉說是想要生氣,臉上卻有著抑製不住的笑意,心裏就明白自己剛剛的表達方式出了錯。


    見家長是兩個人的事,不應該是他單方麵做決定。


    他的好姑娘獨立性那麽強,能想到別人想不到的,能做到別人做不到的事,或許在這件事情上有獨特的想法。


    “芙蓉,”衛恒上前一步,微微彎下腰,平視著江芙蓉的眼睛,笑著問:“你有更好的解決辦法,請指示!”


    江芙蓉的笑一下子就繃不住了。


    他說她有更好的辦解決辦法,以她對他的了解,她是更好,那他就是好。


    他說請她指示,那就是她指示他照辦。


    他沒向她說,卻以實際行動表達了他的立即改正。


    這人真行,自然而然的就扭轉了整個局麵,她想生氣也氣不起來啦。


    既然不生氣,那就好好說話吧。江芙蓉決定先側麵了解一下衛爸衛媽的態度:“你留校任教的事,你爸媽怎麽說?”


    衛恒像匯報工作一樣,回答:“我申請留校的時候,組織上有例行發調查函到我爸媽單位。


    工作函發下來的時候我跟我爸說了,他說讓我自己跟我媽說一聲,隻是我媽今年的外事活動特別多,我從過年到現在還沒跟她說過話。”


    衛恒說的簡明扼要。


    如果不是接觸文宣工作,不跟各級部門打交道,江芙蓉無論如何是想不到衛恒的考慮事情的層麵的。


    衛恒申請留校的時候,正嬸的調查函會發到衛恒的父母單位,他爸媽有可能知道有可能不知道。


    從調查函到工作函這段期間,衛恒的爸媽並沒有主動問起他為什麽留校的事情。


    那麽就有兩種情況,要麽他們是尊重他的選擇,要麽是正調函在單位相關部門那裏直接就過了。


    知道而不幹涉,和不知道而不過問,是完全兩種不同的處理態度。


    江芙蓉聽衛恒說過,衛家一家五口,常年分開住在五個地方,姐姐在姥爺家住,他在爺爺家住,隻有小弟出生之後跟著衛媽住京城,然而情況並沒有好多少,小弟還是經常自己吃食堂自己上學。


    他的爸媽都很忙,卻不是同時忙,以至於全家能團聚在一起的時候極少。


    江芙蓉因此判斷出衛恒的學業和事業選擇深受父母影響。


    突然在半途做出改變,事先沒有和爸媽商量,心中必定是忐忑不安的。


    在正式留校任教後,衛恒先打電話告知衛爸,衛爸則讓衛恒自己打電話告訴衛媽。


    衛爸的話很耐人尋味,值得推敲。


    衛爸沒有明說支持或是不支持,因為留校已經成了既定事實,那就是接受和不接受。


    不接受的話,衛爸的意思就是說,我不接受,那麽你媽那兒我也不會替你去說好話。


    如果接受的話,衛爸還是讓衛恒自己去跟衛媽說,這就是說衛爸的態度影響不了衛媽。


    可見衛家在重大事情上的主要決策者是誰,就水落石出了。


    而衛恒呢,到現在也沒跟衛媽說。


    江芙蓉知道了衛媽的態度,也知道了衛恒的為難之處。


    略想了想,她問了第二個問題:“恒哥,你媽姓什麽?方便說出她的全名嗎?”


    衛恒精神一振,她的好姑娘親口叫他恒哥了,這是跟他並肩的節奏啊!


    “我媽姓柳,全名柳鳳飛。”


    “柳阿姨的名字真好聽!”江芙蓉真心讚了一句,看著衛恒說:“我十二月份要去京城學習半個月,如果你覺得有需要的話,我先向單位打報告申請自由活動時間。”


    這是江山給江芙蓉安排的提高寫作水平的培訓學習機會。


    原本她沒打算告訴衛恒。


    她聽說她要去的那所大學有許多藏書,她要抓緊每一分每一秒鑽到圖書館進行大量的閱讀。


    在這個時代,有太多好書印量少,買不到,根本不給借閱,她打算在有限的時間內拚了命的動手抄寫。


    現在她隻希望柳鳳飛的工作單位不要太遠。

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