大自然的鬼斧神工很多，有巍峨的高山，有深不見底的汪洋大海，有形態各異的巨石，有枝葉繁茂的森林。而生活在城市中的我們，最常見的還是那一片綠油油的樹林。一群大樹成林，觀賞性很大。而一顆直入上天的參天大樹，更有思考意義。一顆樹首先分為3部分， 1是根，是它活下來的根本，有了根才能從泥土中吸收養分，有了養分，才能活命。而有了根，還的有樹幹，有了樹幹，根上吸收的養分，才有了消化的地方，存儲的地方，才能繼續成長。有了樹幹，樹幹再高，再粗，也不美觀，還得要有枝幹，枝幹的成長，完全靠樹幹的營養。枝幹也有了，整體就成型了，不過也不怎麽美觀，光禿禿的沒有一點生氣。還需要個點綴，一個有色彩的點綴。隻有樹根紮根穩固，吸收營養穩定，樹幹才能強壯，樹幹挺拔了，才能給枝幹帶來依靠，枝幹才能開葉。長出滿滿的碧綠的葉子。既滿足了美觀，又可以乘涼。人又何嚐不是這樣。
雖然生不由我們，死亦不由我們。從有認知的那刻，世界對我們來說是一片空白。從牙牙學語到入學學習，再到學校畢業進入社會，每個人的一生都是如此。如果把我們比做一顆樹，那小學就是紮根階段。父母把我們播在了學校，進行係統的學習。德智體等等係統的學習。我們的起點一樣，2點1線，學校家裏循環。種子已經種下，然而卻不是每個人都能成長為參天大樹，退能給家人乘涼，進能為社會造福。因為每個人的根成長不一樣，而且樹的種類很多，天生我材必有用，你不是槐樹，可能你是桃樹。小學的時間除開上午下午，就是回家。2個地方接受信息，然後吸收成長。所以學習必須先靠家庭，家庭作為第一教學地點，父母的言行就是關鍵。父母的言行就是小樹的土壤。每個人都是一張白紙，父母不親手作畫，那社會就會為你的孩子作畫。自己作畫還能有所把握，社會作畫，誰能保證結果如何？
在學校也好，在公司也罷，人還是那個人，隻不過長大了，思想更多了，考慮的事情更多了。而在公司上班之前，我們有以年為單位的時間在學校學習，那為何學校的我們卻是水平高低不一，百家齊放。俗話說做事之前先做人，為何會有這種順序？我們每個人都是一張白紙，隻不過每個人的顏色有的成了型，有的亂糟糟，有的隻是半成品。我們每天會從外麵吸收非常多的信息，而不是每個信息都是正確的，吸收了錯誤的信息自然得不到好結果，有才的人會得到人們的敬重，那是他的才用在創造價值上。而沒德的人，有才也可能用在錯誤的道路上，害人害己。所以學本事之前，先培養道德，雖然沒道德的人很多，不過我們要做有德的人，有德的人上天會庇護，做好事，不過有了德還得有才，沒有才沒有力量，做不到很多事情也很麻煩。德是保證才在正確的路上。而才華決定我們的人生高度，以及做事順利。德才兼備才能為王。碰上問題才華解決，碰上惡人，品德保護我們不被同化，才話保證我們不受傷害。無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品。有德無才在公司過的一般，有才無德在公司會止步發展。德才兼備快速發展。
雖然生不由我們，死亦不由我們。從有認知的那刻，世界對我們來說是一片空白。從牙牙學語到入學學習，再到學校畢業進入社會，每個人的一生都是如此。如果把我們比做一顆樹，那小學就是紮根階段。父母把我們播在了學校，進行係統的學習。德智體等等係統的學習。我們的起點一樣，2點1線，學校家裏循環。種子已經種下，然而卻不是每個人都能成長為參天大樹，退能給家人乘涼，進能為社會造福。因為每個人的根成長不一樣，而且樹的種類很多，天生我材必有用，你不是槐樹，可能你是桃樹。小學的時間除開上午下午，就是回家。2個地方接受信息，然後吸收成長。所以學習必須先靠家庭，家庭作為第一教學地點，父母的言行就是關鍵。父母的言行就是小樹的土壤。每個人都是一張白紙，父母不親手作畫，那社會就會為你的孩子作畫。自己作畫還能有所把握，社會作畫，誰能保證結果如何？
在學校也好，在公司也罷，人還是那個人，隻不過長大了，思想更多了，考慮的事情更多了。而在公司上班之前，我們有以年為單位的時間在學校學習，那為何學校的我們卻是水平高低不一，百家齊放。俗話說做事之前先做人，為何會有這種順序？我們每個人都是一張白紙，隻不過每個人的顏色有的成了型，有的亂糟糟，有的隻是半成品。我們每天會從外麵吸收非常多的信息，而不是每個信息都是正確的，吸收了錯誤的信息自然得不到好結果，有才的人會得到人們的敬重，那是他的才用在創造價值上。而沒德的人，有才也可能用在錯誤的道路上，害人害己。所以學本事之前，先培養道德，雖然沒道德的人很多，不過我們要做有德的人，有德的人上天會庇護，做好事，不過有了德還得有才，沒有才沒有力量，做不到很多事情也很麻煩。德是保證才在正確的路上。而才華決定我們的人生高度，以及做事順利。德才兼備才能為王。碰上問題才華解決，碰上惡人，品德保護我們不被同化，才話保證我們不受傷害。無德無才是廢品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，有德有才是精品。有德無才在公司過的一般，有才無德在公司會止步發展。德才兼備快速發展。