（劇情接防風意映開收養所和開箭館）
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自從西陵淳進入收養所，目光便時不時的在防風意映身上打轉，他好奇，赤水秋賽上一個狠勁的女子，對待小孩，是個什麽樣的態度。
通過這幾日的觀察，他發現，防風意映竟然還具有母性光輝：
防風意映溫柔的教導孩子們立身，養性，孩子們也都很粘著她。
被孩子們包圍的防風意映，西陵淳也不忍打擾，每次都是在門外看了看，就離去。
所以他從不曾發現，在他走後，防風意映的目光會深深的盯著他消失的地方。
防風意映有感覺，西陵淳太過關注自己，一向不願意相信外人的她，自然會有懷疑和猜忌。
他是四世家的人，而自己目前隻是個小氏族，這裏麵，有幾分真，幾分假，意映不曾得知，但就認定他必有目的。
這個圈子的利益，遠比想象中的可怕....
就這樣兩人互相關注對方了幾天，西陵淳雖然是個世家子弟，卻像小夭一樣，從無架子，而且教書時幽默風趣，不但小孩喜歡聽，連防風意映有空閑時，都會站在窗外聽一聽。
這是防風意映自己都沒注意到的習慣.....
這一日，防風意映習慣性走到窗邊，卻被教室裏其中一個小孩發現了。
“意映姐姐，你也來聽課嗎？快進來聽。”
小孩的聲音打斷了剛要開始講課的西陵淳，他望向窗外，有些詫異，還有些...高興。
防風意映走進學堂，坐下，打量著西陵淳的講桌：文房四寶，筆墨紙硯，各種領域的書籍整齊劃一，是個有計劃的人，防風意映心裏對西陵淳有了一絲好感。
西陵淳看了看防風意映，便投入到講課中去。
清晨的陽光灑在小鎮的街道上，也照在了西陵淳在學堂裏忙碌的身影。他手中拿著一本老舊的古籍，一邊走一邊輕聲誦讀，仿佛沉浸在知識的海洋中。
回顧完昨日的知識，他放下手中的古籍，清了清嗓子，說道：“孩子們，今日我們，要開始新的學習之旅了。”
孩子們紛紛坐直身子，期待地看著西陵淳。西陵淳轉身，在黑板上寫下一個字，然後問道：“有誰知道這個字念什麽？”
孩子們麵麵相覷，紛紛搖頭。西陵淳笑了笑，走到一個小男孩身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，說道：“來，你猜猜看。”
小男孩緊張地看著黑板上的字，猶豫了一下，說道：“夫子，我不知道。”
西陵淳並沒有責怪他，而是笑著說：“沒關係，我們一起來學習這個字。”
他拿起一根木棍，指著黑板上的字，說道：“這個字念‘仁’。仁者，愛人也。我們要做一個有仁愛之心的人，關心他人，幫助他人。”
說完，他還給孩子們講了一個關於仁愛的小故事。孩子們聽得津津有味，不時發出陣陣笑聲。
防風意映也在一旁，靜靜的聽，靜靜的看，靜靜的笑。
在講解的過程中，西陵淳不時地做出各種動作。他時而雙手張開，仿佛在擁抱整個世界；時而微微點頭，以示對孩子們的鼓勵。他的語言風趣幽默，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習知識。
“孩子們，你們知道為什麽要學習嗎？”西陵淳突然問道。孩子們又陷入了沉思。
其中一個小女孩舉起手，說道：“夫子，學習可以讓我們變得更聰明。”
西陵淳點了點頭，說道：“不錯，學習可以讓我們變得更聰明。但還有一個更重要的原因，那就是學習可以讓我們成為更好的人。”
他走到窗邊，指著窗外的一棵大樹，說道：“你們看，這棵大樹之所以能夠長得這麽高大，是因為它不斷地吸收陽光和雨露，不斷地成長。我們也要像這棵大樹一樣，不斷地學習，不斷地進步。”
孩子們若有所思地看著窗外的大樹。
接著，西陵淳又開始教孩子們背誦詩詞。他一邊朗誦，一邊打著節拍，讓孩子們跟著他一起背誦。
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”西陵淳的聲音洪亮而富有感染力。孩子們也跟著他一起大聲背誦，整個學堂充滿了朗朗的讀書聲。
在背誦詩詞的過程中，西陵淳還會時不時地停下來，給孩子們講解詩詞的意思。他用生動的比喻和形象的描述，讓孩子們更好地理解詩詞的內涵。
“這首詩的意思是，在白天的時候，我們可以放聲高歌，盡情飲酒。青春年少的時候，有朋友相伴，一起回家鄉，那是多麽美好的事情啊！”
孩子們聽了，眼中閃爍著向往的光芒。
這期間，西陵淳還與孩子們做遊戲，在遊戲中學習，成長。
防風意映也被孩子們拉著一起玩，歡聲笑語一片。
隨著時間的推移，防風意映倒是與西陵淳多了幾分默契，幾分親密。
不知不覺中，一個上午的課程結束了。西陵淳看著孩子們，說道：“孩子們，今天你們都表現得非常棒。希望你們回去以後，能夠繼續努力學習，做一個有知識、有品德的人。”
孩子們紛紛點頭，然後收拾好書包，歡快地跑出了學堂。
防風意映若有所思的看著西陵淳收拾講桌，將擺亂的書籍整齊的放好，這一舉動與自己，很像....
西陵淳發現了防風意映的目光，抬頭望向她，展露一笑。
“西陵公子，你的課，講的很好，孩子們，會好好成長的。”
“期待你的箭術課程，防風老師！”
說完，便走出學堂，離去。
這是倆人第一次，在無事時私底下的第一次交流，不長，卻在防風意映的心裏，留下了深刻的影響....
從那天過後，倆人各忙各的，再無私底下的交流，但卻會在經過對方的時候，眼神腳步停頓個幾秒，再離去。
小夭發現了這個異樣，想過幫兩人助攻，但很快打消了這個念頭，防風意映畢竟從小的觀念根深蒂固，覺得人與人之間的關係必是有利可圖才會長久的...
對此，小夭也沒辦法去改變這樣的防風意映，隻能由其任意生長...
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自從西陵淳進入收養所，目光便時不時的在防風意映身上打轉，他好奇，赤水秋賽上一個狠勁的女子，對待小孩，是個什麽樣的態度。
通過這幾日的觀察，他發現，防風意映竟然還具有母性光輝：
防風意映溫柔的教導孩子們立身，養性，孩子們也都很粘著她。
被孩子們包圍的防風意映，西陵淳也不忍打擾，每次都是在門外看了看，就離去。
所以他從不曾發現，在他走後，防風意映的目光會深深的盯著他消失的地方。
防風意映有感覺，西陵淳太過關注自己，一向不願意相信外人的她，自然會有懷疑和猜忌。
他是四世家的人，而自己目前隻是個小氏族，這裏麵，有幾分真，幾分假，意映不曾得知，但就認定他必有目的。
這個圈子的利益，遠比想象中的可怕....
就這樣兩人互相關注對方了幾天，西陵淳雖然是個世家子弟，卻像小夭一樣，從無架子，而且教書時幽默風趣，不但小孩喜歡聽，連防風意映有空閑時，都會站在窗外聽一聽。
這是防風意映自己都沒注意到的習慣.....
這一日，防風意映習慣性走到窗邊，卻被教室裏其中一個小孩發現了。
“意映姐姐，你也來聽課嗎？快進來聽。”
小孩的聲音打斷了剛要開始講課的西陵淳，他望向窗外，有些詫異，還有些...高興。
防風意映走進學堂，坐下，打量著西陵淳的講桌：文房四寶，筆墨紙硯，各種領域的書籍整齊劃一，是個有計劃的人，防風意映心裏對西陵淳有了一絲好感。
西陵淳看了看防風意映，便投入到講課中去。
清晨的陽光灑在小鎮的街道上，也照在了西陵淳在學堂裏忙碌的身影。他手中拿著一本老舊的古籍，一邊走一邊輕聲誦讀，仿佛沉浸在知識的海洋中。
回顧完昨日的知識，他放下手中的古籍，清了清嗓子，說道：“孩子們，今日我們，要開始新的學習之旅了。”
孩子們紛紛坐直身子，期待地看著西陵淳。西陵淳轉身，在黑板上寫下一個字，然後問道：“有誰知道這個字念什麽？”
孩子們麵麵相覷，紛紛搖頭。西陵淳笑了笑，走到一個小男孩身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，說道：“來，你猜猜看。”
小男孩緊張地看著黑板上的字，猶豫了一下，說道：“夫子，我不知道。”
西陵淳並沒有責怪他，而是笑著說：“沒關係，我們一起來學習這個字。”
他拿起一根木棍，指著黑板上的字，說道：“這個字念‘仁’。仁者，愛人也。我們要做一個有仁愛之心的人，關心他人，幫助他人。”
說完，他還給孩子們講了一個關於仁愛的小故事。孩子們聽得津津有味，不時發出陣陣笑聲。
防風意映也在一旁，靜靜的聽，靜靜的看，靜靜的笑。
在講解的過程中，西陵淳不時地做出各種動作。他時而雙手張開，仿佛在擁抱整個世界；時而微微點頭，以示對孩子們的鼓勵。他的語言風趣幽默，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習知識。
“孩子們，你們知道為什麽要學習嗎？”西陵淳突然問道。孩子們又陷入了沉思。
其中一個小女孩舉起手，說道：“夫子，學習可以讓我們變得更聰明。”
西陵淳點了點頭，說道：“不錯，學習可以讓我們變得更聰明。但還有一個更重要的原因，那就是學習可以讓我們成為更好的人。”
他走到窗邊，指著窗外的一棵大樹，說道：“你們看，這棵大樹之所以能夠長得這麽高大，是因為它不斷地吸收陽光和雨露，不斷地成長。我們也要像這棵大樹一樣，不斷地學習，不斷地進步。”
孩子們若有所思地看著窗外的大樹。
接著，西陵淳又開始教孩子們背誦詩詞。他一邊朗誦，一邊打著節拍，讓孩子們跟著他一起背誦。
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”西陵淳的聲音洪亮而富有感染力。孩子們也跟著他一起大聲背誦，整個學堂充滿了朗朗的讀書聲。
在背誦詩詞的過程中，西陵淳還會時不時地停下來，給孩子們講解詩詞的意思。他用生動的比喻和形象的描述，讓孩子們更好地理解詩詞的內涵。
“這首詩的意思是，在白天的時候，我們可以放聲高歌，盡情飲酒。青春年少的時候，有朋友相伴，一起回家鄉，那是多麽美好的事情啊！”
孩子們聽了，眼中閃爍著向往的光芒。
這期間，西陵淳還與孩子們做遊戲，在遊戲中學習，成長。
防風意映也被孩子們拉著一起玩，歡聲笑語一片。
隨著時間的推移，防風意映倒是與西陵淳多了幾分默契，幾分親密。
不知不覺中，一個上午的課程結束了。西陵淳看著孩子們，說道：“孩子們，今天你們都表現得非常棒。希望你們回去以後，能夠繼續努力學習，做一個有知識、有品德的人。”
孩子們紛紛點頭，然後收拾好書包，歡快地跑出了學堂。
防風意映若有所思的看著西陵淳收拾講桌，將擺亂的書籍整齊的放好，這一舉動與自己，很像....
西陵淳發現了防風意映的目光，抬頭望向她，展露一笑。
“西陵公子，你的課，講的很好，孩子們，會好好成長的。”
“期待你的箭術課程，防風老師！”
說完，便走出學堂，離去。
這是倆人第一次，在無事時私底下的第一次交流，不長，卻在防風意映的心裏，留下了深刻的影響....
從那天過後，倆人各忙各的，再無私底下的交流，但卻會在經過對方的時候，眼神腳步停頓個幾秒，再離去。
小夭發現了這個異樣，想過幫兩人助攻，但很快打消了這個念頭，防風意映畢竟從小的觀念根深蒂固，覺得人與人之間的關係必是有利可圖才會長久的...
對此，小夭也沒辦法去改變這樣的防風意映，隻能由其任意生長...