今天家裏來客請假一天！
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幼兒《保教知識與能力》常考的 76道簡答題
1、簡述研究幼兒心理時應堅持的原則。
(1)客觀性原則。
(3)教育性原則。 (2)發展性原則。 背完穩
2、如何培養幼兒的想象力
(1)豐富幼兒的表象，發展幼兒的言語表現力
(2)在文學藝術等多種活動中，創造幼兒想象的發展的條件
(3)在遊戲中，鼓勵和引導幼兒大膽的想象
(4)在活動中進行適當的訓練，提高幼兒的想象力
(5)抓住日常生活中的教育契機，引導兒童進行想想
(6)引導兒童的想象符合客觀規律
3、《幼兒園教育綱要(試行)》中對幼兒健康教育的要求。
(1)建立良好的師生、同伴關係，讓以幼兒園生活的愉快，形成安全感依賴感;
(2)幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活
衛生習慣和愛護公共衛生的習慣;
(3)指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力;
(4)開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的大自然的活動， 培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，並提高其對環境的適應能 背
力。
(5)密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方麵的教育，以提高幼兒的自我保護能力;
(6)在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。
4、簡述幼兒中暑時應如何處理。 (1).將幼兒移至陰涼、通風處，解開其衣扣，讓其躺下休息。 背
(2).用涼毛巾冷敷頭部，用電扇或扇子扇風，助其散熱。
(3).給病兒人丹、十滴水。
(4).給病兒喝一些清涼解暑的飲料。
5、幼兒教師應如何培養兒童眼的保健?
背
(1)教育學前兒童養成良好的用眼習慣。
(2)為學前兒童創設良好的采光條件、適宜的讀物和教具。
(3)定期給學前兒童測查視力。
都是重點
(4)教育學前兒童注意眼的安全和衛生。
(5)照顧視力差的學前兒童。
(6)培養和發展學前獐的辨色力。
6、簡述影響學前兒童生長發育的後天因素。
(1)營養。
(2)疾病。 背
(3)體育鍛煉和勞動。
(4)生活製度。
(5)藥物。
(7)社會因素。 (6)季節和氣候。 背
7、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對於科學教育的目標。
(1)有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情;
(2)喜歡觀察，樂於動手動腦、發現和解決問題。
(3)理解生活中的簡單數學關係，能用簡單的分類、比較、推
理等探索事物; 年年考
(4)願意與同伴共同探究，能用適當的方式表達各自的發現，並相互交流;
(5)喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。
8、簡述幼兒教師應具備哪些素質。 背
(1)幼兒教師的思想品德與職業素質
(2)幼兒教師的身心素質
(3)幼兒教師的能力素質
(1)提高社會對教育的認識; 9、簡述提高學前教育有效益的途徑。 背
(2)樹立正確的學前兒童教育思想;
(3)調整幼兒園教育教學內容;
(4)加強幼兒園的科學自主管理;
(5)加強對學前教育的科學研究; 背
(6)發送幼兒園的師資力量。
10、簡述良好的幼兒園環境的設計的標準。
(1)安全和健康;
(2)滿足兒童身心發展的需要; 背
(3)重視發展學前期的潛力;
(4)充實學前兒童的生活經驗;
(5)培養學前兒童的溝通和交往的能力;
背
(6)有利於教師的管理;
(7)有利於教育目標的實現。
11、簡述幼兒園與家庭聯係的內容。
(1)了解學前兒童的家庭及在家情況;
(2)向家長介紹幼兒園的各項工作; (3)向家長宣傳學前兒童教育的知識; 背
(4)向家長傳授正確的教育觀念和方法;
(5)吸收家長參加幼兒園工作。
12簡述幼兒教師應如何訓練幼兒的思維。
(1)動手能力的培養 (2)鼓勵幼兒多想多問。 背
(3)根據幼兒思維過程的特點對幼兒思維進行培養。
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幼兒《保教知識與能力》常考的 76道簡答題
1、簡述研究幼兒心理時應堅持的原則。
(1)客觀性原則。
(3)教育性原則。 (2)發展性原則。 背完穩
2、如何培養幼兒的想象力
(1)豐富幼兒的表象，發展幼兒的言語表現力
(2)在文學藝術等多種活動中，創造幼兒想象的發展的條件
(3)在遊戲中，鼓勵和引導幼兒大膽的想象
(4)在活動中進行適當的訓練，提高幼兒的想象力
(5)抓住日常生活中的教育契機，引導兒童進行想想
(6)引導兒童的想象符合客觀規律
3、《幼兒園教育綱要(試行)》中對幼兒健康教育的要求。
(1)建立良好的師生、同伴關係，讓以幼兒園生活的愉快，形成安全感依賴感;
(2)幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活
衛生習慣和愛護公共衛生的習慣;
(3)指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力;
(4)開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的大自然的活動， 培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，並提高其對環境的適應能 背
力。
(5)密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方麵的教育，以提高幼兒的自我保護能力;
(6)在走、跑、跳、鑽、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。
4、簡述幼兒中暑時應如何處理。 (1).將幼兒移至陰涼、通風處，解開其衣扣，讓其躺下休息。 背
(2).用涼毛巾冷敷頭部，用電扇或扇子扇風，助其散熱。
(3).給病兒人丹、十滴水。
(4).給病兒喝一些清涼解暑的飲料。
5、幼兒教師應如何培養兒童眼的保健?
背
(1)教育學前兒童養成良好的用眼習慣。
(2)為學前兒童創設良好的采光條件、適宜的讀物和教具。
(3)定期給學前兒童測查視力。
都是重點
(4)教育學前兒童注意眼的安全和衛生。
(5)照顧視力差的學前兒童。
(6)培養和發展學前獐的辨色力。
6、簡述影響學前兒童生長發育的後天因素。
(1)營養。
(2)疾病。 背
(3)體育鍛煉和勞動。
(4)生活製度。
(5)藥物。
(7)社會因素。 (6)季節和氣候。 背
7、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對於科學教育的目標。
(1)有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情;
(2)喜歡觀察，樂於動手動腦、發現和解決問題。
(3)理解生活中的簡單數學關係，能用簡單的分類、比較、推
理等探索事物; 年年考
(4)願意與同伴共同探究，能用適當的方式表達各自的發現，並相互交流;
(5)喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。
8、簡述幼兒教師應具備哪些素質。 背
(1)幼兒教師的思想品德與職業素質
(2)幼兒教師的身心素質
(3)幼兒教師的能力素質
(1)提高社會對教育的認識; 9、簡述提高學前教育有效益的途徑。 背
(2)樹立正確的學前兒童教育思想;
(3)調整幼兒園教育教學內容;
(4)加強幼兒園的科學自主管理;
(5)加強對學前教育的科學研究; 背
(6)發送幼兒園的師資力量。
10、簡述良好的幼兒園環境的設計的標準。
(1)安全和健康;
(2)滿足兒童身心發展的需要; 背
(3)重視發展學前期的潛力;
(4)充實學前兒童的生活經驗;
(5)培養學前兒童的溝通和交往的能力;
背
(6)有利於教師的管理;
(7)有利於教育目標的實現。
11、簡述幼兒園與家庭聯係的內容。
(1)了解學前兒童的家庭及在家情況;
(2)向家長介紹幼兒園的各項工作; (3)向家長宣傳學前兒童教育的知識; 背
(4)向家長傳授正確的教育觀念和方法;
(5)吸收家長參加幼兒園工作。
12簡述幼兒教師應如何訓練幼兒的思維。
(1)動手能力的培養 (2)鼓勵幼兒多想多問。 背
(3)根據幼兒思維過程的特點對幼兒思維進行培養。