第110章 觀點的雕琢
禁欲裴總，追妻別太甜 作者：會飛的神蛙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
確定了“虛擬偶像對青少年價值觀的影響”這個論文主題後，顧繁星和靈九兒在研究過程中逐漸聚焦到了一個具體的觀點：虛擬偶像可能導致青少年過度沉迷從而影響現實生活。
然而，要將這個觀點闡述清楚並提供有力的論據支持，並非易事。
最初，顧繁星和靈九兒在大量的資料和案例中發現了一些端倪，越來越多的青少年將大量時間和精力投入到對虛擬偶像的追逐中，甚至忽略了學業、社交和家庭。
“九兒，你看這些案例，好多孩子因為沉迷虛擬偶像，成績直線下降，和家人朋友的關係也變得緊張。”顧繁星指著電腦屏幕上的一則新聞說道。
靈九兒皺著眉頭回應：“是啊，可這隻是一些個例，我們怎麽能證明這是一個普遍存在的現象呢？”
為了找到更具說服力的證據，她們決定深入青少年群體進行實地觀察和訪談。
然而，就在她們準備行動的時候，一場罕見的暴雨突然來襲。
狂風呼嘯，暴雨如注，整個城市瞬間陷入了一片汪洋。
街道上的積水迅速上漲，淹沒了車輛和道路，交通徹底癱瘓。
“這可怎麽辦？雨這麽大，根本沒法出門。”靈九兒望著窗外那如瀑布般傾瀉而下的雨水，憂心忡忡。
顧繁星咬了咬牙說：“不能就這麽放棄，等雨勢稍微小一點，我們再想辦法出去。”
她們焦急地等待著，可雨卻絲毫沒有停歇的跡象。
幾個小時過去了，天色漸漸暗了下來，可暴雨依舊肆虐。
此時，新聞裏不斷傳來洪水預警和部分地區受災的消息，這讓她們的心情更加沉重。
終於，在第二天清晨，雨勢稍微減弱了一些。
她們穿上雨衣，帶上必要的設備，準備出發。
但街道上的積水仍然沒過了膝蓋，她們不得不小心翼翼地摸索著前行。
沒走多遠，靈九兒突然腳下一滑，險些摔倒在水中。
“小心！”顧繁星一把拉住靈九兒，兩人都驚出了一身冷汗。
好不容易來到地鐵站，卻發現地鐵因為洪水停運了。
無奈之下，她們隻能選擇乘坐公交車，可道路擁堵不堪，公交車走走停停，原本半小時的路程，硬是走了兩個多小時。
到達第一個觀察點——一家動漫主題咖啡館時，她們已經疲憊不堪，渾身濕透，鞋子裏也灌滿了水。
在咖啡館裏，她們觀察到很多青少年在一起討論著虛擬偶像，眼神中充滿了癡迷。但僅僅是觀察還不夠，她們還需要與這些孩子交流。
“同學，能和你聊聊你為什麽這麽喜歡虛擬偶像嗎？”顧繁星小心翼翼地問道。
那個孩子卻警惕地看了她們一眼，沒有回答。
接連幾次嚐試，都遭到了拒絕。
“這樣不行，我們得換個方式。”靈九兒說道。
她們決定改變策略，先和孩子們建立信任。
於是，她們參與討論，分享自己對虛擬偶像的一些客觀看法，逐漸贏得了部分孩子的好感。
經過努力，終於有孩子願意和她們交流。
但新的問題又出現了，孩子們提供的信息比較零散，缺乏係統性和深度。
“我們不能隻依賴這些孩子的口述，還得去他們的學校和家庭了解情況。”顧繁星說道。
可是，聯係學校和家庭的過程並不順利。
當她們滿懷期待地來到第一所學校時，校長一臉嚴肅地接待了她們。
“校長，我們正在做關於虛擬偶像對青少年影響的研究，希望能得到學校的支持，讓我們觀察一下學生們的情況。”顧繁星誠懇地說道，雙手遞上相關的研究資料。
校長皺著眉頭，快速地翻閱了一下資料，冷冷地說：“不行！這會影響我們學校的聲譽，要是傳出去說我們學校有很多孩子沉迷虛擬偶像，那還得了！”說完，便把資料扔回給顧繁星，轉身走進了辦公室，“砰”的一聲關上了門。
顧繁星和靈九兒麵麵相覷，心裏滿是失落。
她們又來到一位學生的家裏，敲門後，一位家長開了門。
還沒等她們說明來意，家長就怒氣衝衝地吼道：“什麽研究？我孩子變成這樣都是因為那些虛擬偶像，你們別來添亂！”說著，就要把門關上。
靈九兒急忙用手擋住門，急切地說：“阿姨，您先別激動，我們是想幫助孩子的。”
家長瞪著眼睛，大聲說：“幫助？你們能幫什麽？我孩子現在學習成績一落千丈，每天抱著手機看那些虛擬偶像，你們能讓他回到從前嗎？”
顧繁星連忙解釋：“阿姨，我們隻是想了解情況，然後找到解決問題的辦法。”
家長冷笑一聲：“哼，別說漂亮話，我不相信你們。”說完，用力地關上了門。
她們接連吃了幾次閉門羹，心情低落到了極點。
“這和我們預想的完全不一樣，怎麽辦？”靈九兒沮喪地坐在路邊的椅子上，雙手抱頭。
顧繁星咬了咬嘴唇，目光堅定地說：“別灰心，也許還有其他辦法。”
就在她們幾乎絕望的時候，事情出現了一絲轉機。
在一所學校，一位老師聽完她們的來意後，猶豫了一下，說：“其實我也注意到了班上一些孩子的變化，或許我們可以合作，但你們一定要低調，不能聲張。”
顧繁星和靈九兒欣喜若狂，連連點頭。
然而，當她們跟著老師走進教室觀察時，卻被一個學生發現了。
那個學生大聲喊道：“她們是來調查虛擬偶像的，大家別理她們！”頓時，教室裏一片混亂，學生們投來敵意的目光。
顧繁星和靈九兒尷尬地站在那裏，不知所措。
好不容易從學校出來，她們又接到之前那位老師的電話：“對不起，家長們知道了這件事，不願意繼續配合，我也沒辦法了。”
掛了電話，靈九兒略顯失望：“怎麽會這樣？難道我們真的做不成這個研究了嗎？”
顧繁星拍了拍靈九兒的肩膀，安慰道：“我們再想想其他辦法，一定能找到突破口的。”
她們不斷地調整方案，通過社區活動、青少年心理輔導中心等渠道，終於獲得了一些學校和家長的支持。
在學校裏，她們觀察到沉迷虛擬偶像的孩子在課堂上精神不集中；在家庭中，有孩子因為購買虛擬偶像周邊產品與父母爭吵。
通過這些實地觀察和深入了解，她們收集到了豐富而真實的資料。
但在整理和分析這些資料時，她們又發現了一些矛盾和複雜的情況。
“有些孩子雖然沉迷，但在某些方麵也獲得了積極的影響，比如提高了創造力。我們該怎麽平衡這些觀點？”靈九兒困惑地說。
顧繁星沉思片刻後說：“這說明問題不是非黑即白的，我們要更全麵地分析。”
她們再次投入到大量的學術研究中，尋找合適的理論來解釋這些複雜的現象。
經過無數次的討論和修改，終於形成了一個相對完整和客觀的觀點。
顧繁星和靈九兒看著眼前曆經波折得到的成果，感慨萬分。
然而，要將這個觀點闡述清楚並提供有力的論據支持，並非易事。
最初，顧繁星和靈九兒在大量的資料和案例中發現了一些端倪，越來越多的青少年將大量時間和精力投入到對虛擬偶像的追逐中，甚至忽略了學業、社交和家庭。
“九兒，你看這些案例，好多孩子因為沉迷虛擬偶像，成績直線下降，和家人朋友的關係也變得緊張。”顧繁星指著電腦屏幕上的一則新聞說道。
靈九兒皺著眉頭回應：“是啊，可這隻是一些個例，我們怎麽能證明這是一個普遍存在的現象呢？”
為了找到更具說服力的證據，她們決定深入青少年群體進行實地觀察和訪談。
然而，就在她們準備行動的時候，一場罕見的暴雨突然來襲。
狂風呼嘯，暴雨如注，整個城市瞬間陷入了一片汪洋。
街道上的積水迅速上漲，淹沒了車輛和道路，交通徹底癱瘓。
“這可怎麽辦？雨這麽大，根本沒法出門。”靈九兒望著窗外那如瀑布般傾瀉而下的雨水，憂心忡忡。
顧繁星咬了咬牙說：“不能就這麽放棄，等雨勢稍微小一點，我們再想辦法出去。”
她們焦急地等待著，可雨卻絲毫沒有停歇的跡象。
幾個小時過去了，天色漸漸暗了下來，可暴雨依舊肆虐。
此時，新聞裏不斷傳來洪水預警和部分地區受災的消息，這讓她們的心情更加沉重。
終於，在第二天清晨，雨勢稍微減弱了一些。
她們穿上雨衣，帶上必要的設備，準備出發。
但街道上的積水仍然沒過了膝蓋，她們不得不小心翼翼地摸索著前行。
沒走多遠，靈九兒突然腳下一滑，險些摔倒在水中。
“小心！”顧繁星一把拉住靈九兒，兩人都驚出了一身冷汗。
好不容易來到地鐵站，卻發現地鐵因為洪水停運了。
無奈之下，她們隻能選擇乘坐公交車，可道路擁堵不堪，公交車走走停停，原本半小時的路程，硬是走了兩個多小時。
到達第一個觀察點——一家動漫主題咖啡館時，她們已經疲憊不堪，渾身濕透，鞋子裏也灌滿了水。
在咖啡館裏，她們觀察到很多青少年在一起討論著虛擬偶像，眼神中充滿了癡迷。但僅僅是觀察還不夠，她們還需要與這些孩子交流。
“同學，能和你聊聊你為什麽這麽喜歡虛擬偶像嗎？”顧繁星小心翼翼地問道。
那個孩子卻警惕地看了她們一眼，沒有回答。
接連幾次嚐試，都遭到了拒絕。
“這樣不行，我們得換個方式。”靈九兒說道。
她們決定改變策略，先和孩子們建立信任。
於是，她們參與討論，分享自己對虛擬偶像的一些客觀看法，逐漸贏得了部分孩子的好感。
經過努力，終於有孩子願意和她們交流。
但新的問題又出現了，孩子們提供的信息比較零散，缺乏係統性和深度。
“我們不能隻依賴這些孩子的口述，還得去他們的學校和家庭了解情況。”顧繁星說道。
可是，聯係學校和家庭的過程並不順利。
當她們滿懷期待地來到第一所學校時，校長一臉嚴肅地接待了她們。
“校長，我們正在做關於虛擬偶像對青少年影響的研究，希望能得到學校的支持，讓我們觀察一下學生們的情況。”顧繁星誠懇地說道，雙手遞上相關的研究資料。
校長皺著眉頭，快速地翻閱了一下資料，冷冷地說：“不行！這會影響我們學校的聲譽，要是傳出去說我們學校有很多孩子沉迷虛擬偶像，那還得了！”說完，便把資料扔回給顧繁星，轉身走進了辦公室，“砰”的一聲關上了門。
顧繁星和靈九兒麵麵相覷，心裏滿是失落。
她們又來到一位學生的家裏，敲門後，一位家長開了門。
還沒等她們說明來意，家長就怒氣衝衝地吼道：“什麽研究？我孩子變成這樣都是因為那些虛擬偶像，你們別來添亂！”說著，就要把門關上。
靈九兒急忙用手擋住門，急切地說：“阿姨，您先別激動，我們是想幫助孩子的。”
家長瞪著眼睛，大聲說：“幫助？你們能幫什麽？我孩子現在學習成績一落千丈，每天抱著手機看那些虛擬偶像，你們能讓他回到從前嗎？”
顧繁星連忙解釋：“阿姨，我們隻是想了解情況，然後找到解決問題的辦法。”
家長冷笑一聲：“哼，別說漂亮話，我不相信你們。”說完，用力地關上了門。
她們接連吃了幾次閉門羹，心情低落到了極點。
“這和我們預想的完全不一樣，怎麽辦？”靈九兒沮喪地坐在路邊的椅子上，雙手抱頭。
顧繁星咬了咬嘴唇，目光堅定地說：“別灰心，也許還有其他辦法。”
就在她們幾乎絕望的時候，事情出現了一絲轉機。
在一所學校，一位老師聽完她們的來意後，猶豫了一下，說：“其實我也注意到了班上一些孩子的變化，或許我們可以合作，但你們一定要低調，不能聲張。”
顧繁星和靈九兒欣喜若狂，連連點頭。
然而，當她們跟著老師走進教室觀察時，卻被一個學生發現了。
那個學生大聲喊道：“她們是來調查虛擬偶像的，大家別理她們！”頓時，教室裏一片混亂，學生們投來敵意的目光。
顧繁星和靈九兒尷尬地站在那裏，不知所措。
好不容易從學校出來，她們又接到之前那位老師的電話：“對不起，家長們知道了這件事，不願意繼續配合，我也沒辦法了。”
掛了電話，靈九兒略顯失望：“怎麽會這樣？難道我們真的做不成這個研究了嗎？”
顧繁星拍了拍靈九兒的肩膀，安慰道：“我們再想想其他辦法，一定能找到突破口的。”
她們不斷地調整方案，通過社區活動、青少年心理輔導中心等渠道，終於獲得了一些學校和家長的支持。
在學校裏，她們觀察到沉迷虛擬偶像的孩子在課堂上精神不集中；在家庭中，有孩子因為購買虛擬偶像周邊產品與父母爭吵。
通過這些實地觀察和深入了解，她們收集到了豐富而真實的資料。
但在整理和分析這些資料時，她們又發現了一些矛盾和複雜的情況。
“有些孩子雖然沉迷，但在某些方麵也獲得了積極的影響，比如提高了創造力。我們該怎麽平衡這些觀點？”靈九兒困惑地說。
顧繁星沉思片刻後說：“這說明問題不是非黑即白的，我們要更全麵地分析。”
她們再次投入到大量的學術研究中，尋找合適的理論來解釋這些複雜的現象。
經過無數次的討論和修改，終於形成了一個相對完整和客觀的觀點。
顧繁星和靈九兒看著眼前曆經波折得到的成果，感慨萬分。