第12章 這是輔助係最基本的
星辰助我修煉魔法，你們怎麽比？ 作者：來安之 投票推薦 加入書簽 留言反饋
轉眼再有一個星期就要魔法競賽了，越是臨近這種重大事件的前夕，辰寧仿佛就是體內的某種血脈覺醒了一般，開始進入了臨陣磨槍的緊張狀態。
還記得上學期臨近期末的時候，辰寧為了應對考試，開始瘋狂惡補魔法理論。那段時間，他幾乎是廢寢忘食，把所有的課餘時間都投入到了學習中。好在功夫不負有心人，最終還是取得了不錯的成效。
這次的魔法競賽，辰寧了解的信息並不多。他隻知道比賽的形式是隨機抽簽進行一對一的挑戰，而且並不是按照實力進行劃分的。
辰寧所在的初中是陸定縣第一所魔法初級中學，由於建校的時間較早，那個時候縣城在規劃城區用地方麵還沒有那麽大的手筆，人口也沒有如今這麽多。整座學校的規模相對較小，隻能容納大約一千人左右，每個年級僅僅能招收三百多人。而能夠進入這所學校的，都是小升初時在縣裏表現比較優秀的學生。
魔法競賽的目的就是要從這三百多名初一學生中選拔出實力排名前十的學生，組成兩個五人小組，代表學校去參加全縣的比賽。
按照以往的比賽情況來看，拿到第一魔法初中前十名的學生，基本也就相當於一隻腳踏進了全縣的前十。因為二中、三中雖然也存在個別極具天賦的學生，但大多數學生的實力還是不如一中的。而且在師資力量以及教育局資源的傾斜方麵，二中、三中都遠遠不如一中。所以，二中、三中的老師也都習慣了這樣的局麵，他們的心態往往都是重在參與。
然而，習慣其實是一種很可怕的東西。可以想象，如果二中、三中能夠爆冷擊敗一中的兩個團隊其中之一，那無疑將會是創造曆史的偉大時刻。
所以，為了避免這種可能會丟臉的事情出現，也為了能夠衛冕每年的全縣第一，一中的老師每年都會煞費苦心地精挑細選參賽的人員。
在這三百多人的比賽中，比賽的流程是完全隨機進行的。這也就意味著，會有幸運兒能夠一路挑戰到最後的決賽，並且都遇不到一個魔力水平在自己之上的對手，從而輕鬆地吊打一些實力不強的選手。雖說運氣也是實力的一部分，但運氣這東西，誰能保證回回都有呢？萬一到了全縣比賽的時候運氣不再眷顧，那不就糟糕了？為了防止這種情況的發生，學校會對前五十名的學生進行魔力測驗。即使在比賽中的排名比較靠前，也要接受前五十名中魔力比自己高的學生的挑戰，直到沒有人再發起挑戰為止。
意外間獲得靈犀之瞳的辰寧，也由此擁有了極為罕見的魔力內視能力。當他將注意力集中於體內時，便能清晰地看到丹田處匯聚著一顆由魔力集聚而成的魔法內丹。每當他施放魔法之際，強大的魔力便如同洶湧的潮水一般從那裏噴薄而出，帶著令人震撼的力量。
依稀記得影老曾經提及，當達到高階魔法師的境界時，魔法內丹呈現的是淡藍色。而辰寧如今的內丹，仿佛是天剛蒙蒙亮時那一抹淺藍，帶著些許的朦朧與不確定。那淡淡的藍色光芒，在他的丹田處微微閃爍，雖不如高階魔法師內丹的深邃與濃鬱，但卻蘊含著無限的潛力和希望。
然而，他自己並不知道的是，由於受到了神秘月光的認可，每天夜晚，當那柔和而清冷的月光灑落在他的身上時，都在默默地為他集聚著月之魔力。這種神奇而隱秘的力量，不斷地滋養和強化著他的魔法內丹，使得他在短短不到一個月的時間裏，就已經達到了初階魔法師的魔力水平。這是一種超乎尋常的進步速度，若被其他魔法師知曉，定會引起巨大的轟動和驚歎。
在這一個星期的時間裏，辰寧除了每天在課堂上全神貫注，認真傾聽老師在賽前傾囊相授的一些實戰技巧之外，每天放學回到家中，他都會趁著夜深人靜的時候，悄悄地進行魔法的施放練習。每一個寂靜的夜晚，當萬籟俱寂，月光如水般灑在大地上，辰寧都會獨自一人來到空曠之處。他專注而執著地嚐試著施放自己憑借想象創造出來的月之光刃和月靈禦盾。那月之光刃，是一次在房頂得到月光認可時，辰寧隨手一揮而嚐試使出的鋒利魔法刀刃。當時，那刀刃在月光的映照下閃爍著冷冽而神秘的光芒，仿佛能夠斬斷一切黑暗與阻礙。而月靈禦盾，則是在對陣趙揚時，在緊急萬分的情況下，辰寧憑借著本能，將魔力迅速匯聚而使出的防禦魔法。它就像一道堅不可摧的屏障，守護著辰寧免受傷害。這一個星期以來，高強度的理論知識輸入和不斷的實踐輸出，使得辰寧在運用魔法的技巧上愈發駕輕就熟。或許是那神秘而強大的月之力的滋養緣故，竟讓辰寧的雙眸變得輝亮有神，猶如夜空中璀璨的星辰。他整個人也散發著一種月之親和的獨特氣質，仿佛與那溫柔的月光融為一體，讓人在他的身邊便能感受到一種寧靜而神秘的力量。
魔法競賽前的最後一天。
初一光係班的教室裏，氣氛凝重而專注。聶遠正站在講台上，表情嚴肅地跟學生們再一次強調比賽規則以及光係魔法在實戰中的運用。
“我們光係在初中階段，基本上就是以祝福類魔法為主。所以大家在競賽中，一定要能將自己的魔法合理運用，有效化解對方的攻擊。而且，平時我對你們的要求比較嚴格，相信你們的魔力水平都會略高於其他班的學生。隻要對方在魔力消耗完之後仍然沒有將你擊敗，那麽你就獲勝了。這是我對你們的最低要求，我對你們的期望是早日突破初階，學習高階的攻擊魔法。”聶遠語重心長地說道，他的目光掃過每一位學生，充滿了期待和鼓勵。
“知道為什麽最低要求是魔力水平高於其他班嗎？”聶遠突然發問，聲音在安靜的教室裏回蕩。
“不知道。”講台下麵的學生們異口同聲地回答道，他們的眼神中充滿了好奇和疑惑。
聶遠微微頓了頓，接著說道：“說句裝杯的話，我們學校的實力是高於二中和三中的。也就意味著我們的學生平均魔力水平高於他們。如果在我們校內比賽中，你們作為輔助係學生能夠在對陣攻擊係學生時，耗到他們魔力消耗完，也就可以預見，當你們代表學校去參賽時，就會有足夠多的魔力去為你的同伴施放防禦魔法，抵禦敵方的攻擊。這是輔助係學生應具備的最基本素質。你們要明白，在團隊作戰中，輔助係的持久力和魔力儲備往往是決定勝負的關鍵因素之一。所以，這次競賽，大家一定要發揮出自己的優勢，為班級、為學校爭光！”
還記得上學期臨近期末的時候，辰寧為了應對考試，開始瘋狂惡補魔法理論。那段時間，他幾乎是廢寢忘食，把所有的課餘時間都投入到了學習中。好在功夫不負有心人，最終還是取得了不錯的成效。
這次的魔法競賽，辰寧了解的信息並不多。他隻知道比賽的形式是隨機抽簽進行一對一的挑戰，而且並不是按照實力進行劃分的。
辰寧所在的初中是陸定縣第一所魔法初級中學，由於建校的時間較早，那個時候縣城在規劃城區用地方麵還沒有那麽大的手筆，人口也沒有如今這麽多。整座學校的規模相對較小，隻能容納大約一千人左右，每個年級僅僅能招收三百多人。而能夠進入這所學校的，都是小升初時在縣裏表現比較優秀的學生。
魔法競賽的目的就是要從這三百多名初一學生中選拔出實力排名前十的學生，組成兩個五人小組，代表學校去參加全縣的比賽。
按照以往的比賽情況來看，拿到第一魔法初中前十名的學生，基本也就相當於一隻腳踏進了全縣的前十。因為二中、三中雖然也存在個別極具天賦的學生，但大多數學生的實力還是不如一中的。而且在師資力量以及教育局資源的傾斜方麵，二中、三中都遠遠不如一中。所以，二中、三中的老師也都習慣了這樣的局麵，他們的心態往往都是重在參與。
然而，習慣其實是一種很可怕的東西。可以想象，如果二中、三中能夠爆冷擊敗一中的兩個團隊其中之一，那無疑將會是創造曆史的偉大時刻。
所以，為了避免這種可能會丟臉的事情出現，也為了能夠衛冕每年的全縣第一，一中的老師每年都會煞費苦心地精挑細選參賽的人員。
在這三百多人的比賽中，比賽的流程是完全隨機進行的。這也就意味著，會有幸運兒能夠一路挑戰到最後的決賽，並且都遇不到一個魔力水平在自己之上的對手，從而輕鬆地吊打一些實力不強的選手。雖說運氣也是實力的一部分，但運氣這東西，誰能保證回回都有呢？萬一到了全縣比賽的時候運氣不再眷顧，那不就糟糕了？為了防止這種情況的發生，學校會對前五十名的學生進行魔力測驗。即使在比賽中的排名比較靠前，也要接受前五十名中魔力比自己高的學生的挑戰，直到沒有人再發起挑戰為止。
意外間獲得靈犀之瞳的辰寧，也由此擁有了極為罕見的魔力內視能力。當他將注意力集中於體內時，便能清晰地看到丹田處匯聚著一顆由魔力集聚而成的魔法內丹。每當他施放魔法之際，強大的魔力便如同洶湧的潮水一般從那裏噴薄而出，帶著令人震撼的力量。
依稀記得影老曾經提及，當達到高階魔法師的境界時，魔法內丹呈現的是淡藍色。而辰寧如今的內丹，仿佛是天剛蒙蒙亮時那一抹淺藍，帶著些許的朦朧與不確定。那淡淡的藍色光芒，在他的丹田處微微閃爍，雖不如高階魔法師內丹的深邃與濃鬱，但卻蘊含著無限的潛力和希望。
然而，他自己並不知道的是，由於受到了神秘月光的認可，每天夜晚，當那柔和而清冷的月光灑落在他的身上時，都在默默地為他集聚著月之魔力。這種神奇而隱秘的力量，不斷地滋養和強化著他的魔法內丹，使得他在短短不到一個月的時間裏，就已經達到了初階魔法師的魔力水平。這是一種超乎尋常的進步速度，若被其他魔法師知曉，定會引起巨大的轟動和驚歎。
在這一個星期的時間裏，辰寧除了每天在課堂上全神貫注，認真傾聽老師在賽前傾囊相授的一些實戰技巧之外，每天放學回到家中，他都會趁著夜深人靜的時候，悄悄地進行魔法的施放練習。每一個寂靜的夜晚，當萬籟俱寂，月光如水般灑在大地上，辰寧都會獨自一人來到空曠之處。他專注而執著地嚐試著施放自己憑借想象創造出來的月之光刃和月靈禦盾。那月之光刃，是一次在房頂得到月光認可時，辰寧隨手一揮而嚐試使出的鋒利魔法刀刃。當時，那刀刃在月光的映照下閃爍著冷冽而神秘的光芒，仿佛能夠斬斷一切黑暗與阻礙。而月靈禦盾，則是在對陣趙揚時，在緊急萬分的情況下，辰寧憑借著本能，將魔力迅速匯聚而使出的防禦魔法。它就像一道堅不可摧的屏障，守護著辰寧免受傷害。這一個星期以來，高強度的理論知識輸入和不斷的實踐輸出，使得辰寧在運用魔法的技巧上愈發駕輕就熟。或許是那神秘而強大的月之力的滋養緣故，竟讓辰寧的雙眸變得輝亮有神，猶如夜空中璀璨的星辰。他整個人也散發著一種月之親和的獨特氣質，仿佛與那溫柔的月光融為一體，讓人在他的身邊便能感受到一種寧靜而神秘的力量。
魔法競賽前的最後一天。
初一光係班的教室裏，氣氛凝重而專注。聶遠正站在講台上，表情嚴肅地跟學生們再一次強調比賽規則以及光係魔法在實戰中的運用。
“我們光係在初中階段，基本上就是以祝福類魔法為主。所以大家在競賽中，一定要能將自己的魔法合理運用，有效化解對方的攻擊。而且，平時我對你們的要求比較嚴格，相信你們的魔力水平都會略高於其他班的學生。隻要對方在魔力消耗完之後仍然沒有將你擊敗，那麽你就獲勝了。這是我對你們的最低要求，我對你們的期望是早日突破初階，學習高階的攻擊魔法。”聶遠語重心長地說道，他的目光掃過每一位學生，充滿了期待和鼓勵。
“知道為什麽最低要求是魔力水平高於其他班嗎？”聶遠突然發問，聲音在安靜的教室裏回蕩。
“不知道。”講台下麵的學生們異口同聲地回答道，他們的眼神中充滿了好奇和疑惑。
聶遠微微頓了頓，接著說道：“說句裝杯的話，我們學校的實力是高於二中和三中的。也就意味著我們的學生平均魔力水平高於他們。如果在我們校內比賽中，你們作為輔助係學生能夠在對陣攻擊係學生時，耗到他們魔力消耗完，也就可以預見，當你們代表學校去參賽時，就會有足夠多的魔力去為你的同伴施放防禦魔法，抵禦敵方的攻擊。這是輔助係學生應具備的最基本素質。你們要明白，在團隊作戰中，輔助係的持久力和魔力儲備往往是決定勝負的關鍵因素之一。所以，這次競賽，大家一定要發揮出自己的優勢，為班級、為學校爭光！”