第18章 以後不用上課了(上)
重返十八，遊戲戀愛兩手抓 作者：柯冠 投票推薦 加入書簽 留言反饋
搭訕的小插曲告一段落。
沒人在意，馬正誼更沒上心。
他不怕失敗，如果不去大膽嚐試，又怎麽會知道最後結果呢。
麵對方亮打趣和調侃，馬正誼也能笑著應對。
可林柯從始至終都沒有提過一句，馬正誼不禁對他刮目相看。
吃過午飯，三人懶得回宿舍，準備去教室休息一會，順便預習一下課程。
他們剛進教室門，《計算機科學導論》的馮老師正在講台上寫備課。
馮老師是一名講師，基礎紮實且專業知識豐富。
不僅如此，他還擁有著淵博的學識。
隻不過他的性格顯得有些高傲，這種高傲並非針對他人。
他對那些不思進取、屍位素餐的同事深感不滿，並毫不掩飾自己的看法。
除此之外，他曾公開批評過學校、公司和大廠的做事風格和招聘標準。
屬於有爭議，但是很受學生喜歡的年輕老師。
他的授課方式獨具特色，充滿了趣味性，深入淺出的教學方法，能夠將枯燥乏味的程序邏輯講得通俗易懂，讓學生們更容易理解和接受。
“簡單來說數據=西紅柿、雞蛋、食鹽、食用油。”
“函數=開火+倒油+雞蛋+西紅柿+食鹽。”
“結果=西紅柿炒雞蛋。”
“大家聽明白了嗎？”
“明白了。”
講台下的同學異口同聲的回答。
不知不覺間，下課鈴聲響起。
大學沒有拖堂的老師，馮講師也是如此。
說了句“下課”，便匆忙離開教室。
合上課本的林柯，迅速從後門追了上去。
在樓道拐角處，跑到馮講師麵前，將其攔下。
“老師，你好，我叫林柯。”
“暑假裏我預習過《計算機科學導論》這門課程。”
“自認為已經學通了，希望您能給我出份試卷，如果成績優秀的話，請讓我提前結課。”
“哦？科學導論學通了？”
馮講師饒有興趣的打量著麵前的林柯。
沒發現他與其他學生有什麽不同。
“那我隨便出幾個問題，考考你？”
“老師請出題。”
林柯信心十足道。
“問題的分步驟解決被稱為？”
“算法。”
“一個有5根線的控製單元可以定義多少種運算。”
“32種。”
“請簡述一下程序的概念。”
“一個程序就是能夠實現特定功能的一組指令序列的集合，或者程序=算法+數據結構。”
林柯的回答與課本上一字不差。
開玩笑，這幾天的書可不是白看的！
馮講師接著連續出了好幾個問題，林柯都對答如流。
於是，越看越滿意，越看越欣賞。
滬市大學雖然不是頂級211，但也不缺優秀學生，很顯然林柯就是其中一個。
“看來，科學導論你是真的學透了，假期裏沒少下功夫啊！”
林柯謙虛道：“我隻是不想在入門課程上，浪費寶貴的時間。”
“說的好！”馮講師大手一揮：“以後導論課，你不用來了，期末我會給你滿分。”
“謝謝老師。”
目的達成！
林柯在心中給自己比個耶！
轉身準備離開時，被馮講師叫住。
“等一下林同學，下學期的《計算機設計基礎》也是由我代課.....你提前學了嗎？”
林柯嘿嘿一笑：“不瞞您說，我確實學了。”
馮講師一點都不驚訝，反而露出一副果然如此的表情。
“走吧，辦公室剛好有份，上學期的設計基礎試卷，你做給我看。”
“好的，老師。”
林柯連忙跟上。
教師辦公室就在另一邊的樓道拐角處。
裏麵有三名老師正在閑聊。
大家互相點頭，算是打了招呼。
馮講師從辦公桌的抽屜裏取出一份試卷。
掃了一眼，確認無誤後，遞給林柯。
大一很多課程都是非常基礎的入門課，完全可以通過做題體現出學生的真實水準。
“這是設計基礎的試卷，如果你能打80分，以後我的課，你都不用來了。”
“而且期末，我會給你打滿分。”
在座的其他老師聽到，麵麵相覷，不敢置信。
他們如果沒記錯的話，《計算機設計基礎》是大一下學期的課程。
難道......麵前這個小家夥，已經學懂了？
一時間，眾人的好奇心被林柯勾起。
“謝謝老師。”
林柯求之不得。
如果能把所有專業課老師都叫過來，考考他再好不過。
那樣的話，他也可以提前畢業了。
“就這裏做吧。”
林柯隨手拿支筆，拉開椅子，開始認真答題。
自己畢竟在遊戲行業一線工作十四年了。
程序員跟其他專業不太一樣，屬於越用越熟悉的技能。
雖然課本上的知識點，他早已記不清楚，但邏輯和原理是相通的。
就像做數學題，解題思路不是書本講上的知識點也可以。
過程不重要，重要是結果。
隻要答案準確無誤就行。
馮講師站在一旁，認真看了一會，發現林柯沒有答錯。
便忍不住好奇心。
“設計基礎你也學通了？”
“和軟件有關的課程，我都學通了。”
林柯大言不慚道。
這句話，讓在座的所有老師心裏驚出一道天雷。
真的假的？
他剛上大一，大學四年的專業課都學會了？
太誇張了吧？簡直不敢相信。
其他老師心裏更癢癢了，隻不過大家跟馮講師隻是點頭之交。
沒好意思過去看。
“就算你說的都是真話，以後不需要上專業課，你打算做什麽？”
“想開發遊戲玩玩。”
林柯的回答，在馮講師的意料之中，他點了點頭，表示理解。
他是計算機學院的學生，又是軟件專業，還是個男生。
想開發遊戲，簡直再正常不過了。
計算機學院裏和林柯有相同想法的人，少說也有一半。
遊戲可以說是他們的“啟蒙老師”。
絕大多數人認識程序、代碼就是從遊戲開始。
比如最經典的，上上下下左左右右baba；
《罪惡都市3》裏的panzer；
《魔獸爭霸3》裏的whos your daddy。
......
話還沒聊幾句，上課鈴聲忽然響起。
馮講師必須得去上課，隻能等下課再聊。
離開前，對著同事特意叮囑道。
“幫我盯一下。”
“沒問題，你快去上課吧。”
三名老師迫不及待站在林柯身後，光明正大的盯著他。
不給他任何作弊的機會。
林柯隻是覺得好笑，手中的筆並沒有停下來。
沒人在意，馬正誼更沒上心。
他不怕失敗，如果不去大膽嚐試，又怎麽會知道最後結果呢。
麵對方亮打趣和調侃，馬正誼也能笑著應對。
可林柯從始至終都沒有提過一句，馬正誼不禁對他刮目相看。
吃過午飯，三人懶得回宿舍，準備去教室休息一會，順便預習一下課程。
他們剛進教室門，《計算機科學導論》的馮老師正在講台上寫備課。
馮老師是一名講師，基礎紮實且專業知識豐富。
不僅如此，他還擁有著淵博的學識。
隻不過他的性格顯得有些高傲，這種高傲並非針對他人。
他對那些不思進取、屍位素餐的同事深感不滿，並毫不掩飾自己的看法。
除此之外，他曾公開批評過學校、公司和大廠的做事風格和招聘標準。
屬於有爭議，但是很受學生喜歡的年輕老師。
他的授課方式獨具特色，充滿了趣味性，深入淺出的教學方法，能夠將枯燥乏味的程序邏輯講得通俗易懂，讓學生們更容易理解和接受。
“簡單來說數據=西紅柿、雞蛋、食鹽、食用油。”
“函數=開火+倒油+雞蛋+西紅柿+食鹽。”
“結果=西紅柿炒雞蛋。”
“大家聽明白了嗎？”
“明白了。”
講台下的同學異口同聲的回答。
不知不覺間，下課鈴聲響起。
大學沒有拖堂的老師，馮講師也是如此。
說了句“下課”，便匆忙離開教室。
合上課本的林柯，迅速從後門追了上去。
在樓道拐角處，跑到馮講師麵前，將其攔下。
“老師，你好，我叫林柯。”
“暑假裏我預習過《計算機科學導論》這門課程。”
“自認為已經學通了，希望您能給我出份試卷，如果成績優秀的話，請讓我提前結課。”
“哦？科學導論學通了？”
馮講師饒有興趣的打量著麵前的林柯。
沒發現他與其他學生有什麽不同。
“那我隨便出幾個問題，考考你？”
“老師請出題。”
林柯信心十足道。
“問題的分步驟解決被稱為？”
“算法。”
“一個有5根線的控製單元可以定義多少種運算。”
“32種。”
“請簡述一下程序的概念。”
“一個程序就是能夠實現特定功能的一組指令序列的集合，或者程序=算法+數據結構。”
林柯的回答與課本上一字不差。
開玩笑，這幾天的書可不是白看的！
馮講師接著連續出了好幾個問題，林柯都對答如流。
於是，越看越滿意，越看越欣賞。
滬市大學雖然不是頂級211，但也不缺優秀學生，很顯然林柯就是其中一個。
“看來，科學導論你是真的學透了，假期裏沒少下功夫啊！”
林柯謙虛道：“我隻是不想在入門課程上，浪費寶貴的時間。”
“說的好！”馮講師大手一揮：“以後導論課，你不用來了，期末我會給你滿分。”
“謝謝老師。”
目的達成！
林柯在心中給自己比個耶！
轉身準備離開時，被馮講師叫住。
“等一下林同學，下學期的《計算機設計基礎》也是由我代課.....你提前學了嗎？”
林柯嘿嘿一笑：“不瞞您說，我確實學了。”
馮講師一點都不驚訝，反而露出一副果然如此的表情。
“走吧，辦公室剛好有份，上學期的設計基礎試卷，你做給我看。”
“好的，老師。”
林柯連忙跟上。
教師辦公室就在另一邊的樓道拐角處。
裏麵有三名老師正在閑聊。
大家互相點頭，算是打了招呼。
馮講師從辦公桌的抽屜裏取出一份試卷。
掃了一眼，確認無誤後，遞給林柯。
大一很多課程都是非常基礎的入門課，完全可以通過做題體現出學生的真實水準。
“這是設計基礎的試卷，如果你能打80分，以後我的課，你都不用來了。”
“而且期末，我會給你打滿分。”
在座的其他老師聽到，麵麵相覷，不敢置信。
他們如果沒記錯的話，《計算機設計基礎》是大一下學期的課程。
難道......麵前這個小家夥，已經學懂了？
一時間，眾人的好奇心被林柯勾起。
“謝謝老師。”
林柯求之不得。
如果能把所有專業課老師都叫過來，考考他再好不過。
那樣的話，他也可以提前畢業了。
“就這裏做吧。”
林柯隨手拿支筆，拉開椅子，開始認真答題。
自己畢竟在遊戲行業一線工作十四年了。
程序員跟其他專業不太一樣，屬於越用越熟悉的技能。
雖然課本上的知識點，他早已記不清楚，但邏輯和原理是相通的。
就像做數學題，解題思路不是書本講上的知識點也可以。
過程不重要，重要是結果。
隻要答案準確無誤就行。
馮講師站在一旁，認真看了一會，發現林柯沒有答錯。
便忍不住好奇心。
“設計基礎你也學通了？”
“和軟件有關的課程，我都學通了。”
林柯大言不慚道。
這句話，讓在座的所有老師心裏驚出一道天雷。
真的假的？
他剛上大一，大學四年的專業課都學會了？
太誇張了吧？簡直不敢相信。
其他老師心裏更癢癢了，隻不過大家跟馮講師隻是點頭之交。
沒好意思過去看。
“就算你說的都是真話，以後不需要上專業課，你打算做什麽？”
“想開發遊戲玩玩。”
林柯的回答，在馮講師的意料之中，他點了點頭，表示理解。
他是計算機學院的學生，又是軟件專業，還是個男生。
想開發遊戲，簡直再正常不過了。
計算機學院裏和林柯有相同想法的人，少說也有一半。
遊戲可以說是他們的“啟蒙老師”。
絕大多數人認識程序、代碼就是從遊戲開始。
比如最經典的，上上下下左左右右baba；
《罪惡都市3》裏的panzer；
《魔獸爭霸3》裏的whos your daddy。
......
話還沒聊幾句，上課鈴聲忽然響起。
馮講師必須得去上課，隻能等下課再聊。
離開前，對著同事特意叮囑道。
“幫我盯一下。”
“沒問題，你快去上課吧。”
三名老師迫不及待站在林柯身後，光明正大的盯著他。
不給他任何作弊的機會。
林柯隻是覺得好笑，手中的筆並沒有停下來。