周傑和齊遠都練刀，周傑慣用的是直柄雁翅刀，家傳的五虎斷門刀技法，齊遠使用的則是一柄樸刀，也稱‘雙手帶’，刀身長一米三，其中刀刃長七十、刀柄六十，整個刀身為活體，可拆卸組裝非常便於攜帶，刀法主要依靠刀自身的重量和長度，以劈、砍、削、刺為主。原龍夏軍隊在抵禦獸人和變異獸的期間，總結出此刀攜帶方便，重量適合普通人類士兵，在與身大力沉、防禦能力遠超人類的敵人近戰時殺傷效果極強，因此逐步演變為製式武器；和平時期軍中刀技也推廣到了民間。
齊遠的身體比較強壯，小學時身材和成績並不如何出眾，升到初中開始迅速發育，身體素質超過了大部分同學，加上勤學苦練，很快就在三中脫穎而出，兼之性格俠義耿直，喜歡抱打不平，在各校間也博得了響亮的名聲。他從小立誌從軍，佩服強者，開學初敗給段正陽心理並沒有受到多大影響，反而變得更加沉穩、勤奮。齊遠的風格是打法簡潔、凶狠，比賽開始後刀刀勢大力猛，風卷殘雲般地攻向對手。
周傑施展五虎斷門刀身形逸動地穿插在齊遠大開大闔的刀網中，兩人刀對刀戰在一起，很快三回合。。。五回合。。。十回合就過去了，齊遠殺伐果斷、氣勢磅礴，周傑應對輕鬆、遊刃有餘，兩人竟是平分秋色，觀戰的學生們看到精彩處無不喝彩鼓掌。
但此時周傑卻越打越心驚。他練的這門刀法傳承久遠，是古龍夏一門著名的絕技，對習練者的綜合能力要求極高，資質稍差點就很難練到登堂入室。周家的基因好，幾代都是高手，周家先祖當年正是憑著一手淩厲的刀法在與獸人的廝殺中活了下來，後期幾曆絕境更是將刀法錘煉得出神入化，成為了武之大者。
周傑從幼兒園起，就是學校的熊貓驕子，直到敗給陳飛之前始終領跑同齡人從未輸過，當年小升初沒去一中，是二中操作了特招，正好他也離家近就選擇了二中。他和齊遠來自同一個區，小時候就相互知道，隻是周傑一直在塔尖，根本不會關注到齊遠，雖說齊遠後來在三中名聲大漲，他也不認為齊遠能成長為自己的同級對手，甚至上場的時候周傑的心思還在薑雯身上，壓根就沒有贏不下的認知。
周傑輸給陳飛時間不長，作為尖子生首嚐敗績心境其實是受到了影響，而齊遠進步飛快，賽前又對五虎斷門刀的刀法做了針對訓練，此消彼長，又鬥了將近十回合，兩人還是勢均力敵，周傑竟占不到半分便宜。
兩個人的體力消耗都很大，周傑已沒有了初時的從容，他的頭發順著汗水貼在了前額，麵部肌肉也變得緊張還略顯猙獰；反觀齊遠此刻倒是對他自己的狀態很滿意，鬥到現在信心陡增，還大有愈戰愈勇之勢。
二中的觀戰學生先期被兩位選手高超的武技吸引，無不羨慕讚賞，此時等回過神兒來，都對比賽結果產生了擔心。
這時候在館內的同學也不自覺發出各種鼓勵的呼聲，“周傑，加油！”“周傑，出大招！。。。”各種聲音清晰地傳入周傑的耳中，他的心裏更急了。
五虎斷門刀有六十四式，最後四式威力非常大屬於秘藏，周傑的父親曾嚴厲地告誡他非生死戰不允許使用。此時的周傑拿不下齊遠已經有些急亂上頭了，為了學校，為了自己，早已把父親的訓誡拋在了一邊。因為他不能輸，不能讓薑雯瞧不起，更不能在關鍵的對抗賽讓全校的人看到他再輸一次。。。想到這些周傑已無暇顧及其它，使出一式‘白虎跳澗’騰空撲向齊遠。
這一招是刀法的第六十式，齊遠和大多數人一樣都以為這門刀法隻有六十式，而‘白虎跳澗’是最後一招威力很大，雖然在前麵的比鬥中對手沒有用過，但他很熟悉這一招的後手變化，三中的武道老師和段正陽為這招還專門給他設計了破解辦法。甚至可以說他一直等著周傑施展這一招，此時看到對手淩空撲來，齊遠不但沒慌還暗自竊喜，感覺此戰的勝負手到了。
齊遠雙手高舉樸刀，朝幾個方位連斬數次化解周傑的攻勢，並留有餘力等著與周傑錯身。
這第六十招是自上而下攻擊，招勢終了總不免有個落地前衝的過程，在與對手錯身的時候，後背是留有空門的，隻是這個空門留的時間極短，對手如果使用短兵器，在化解了勢大力沉地撲擊後，基本已無法再接連發力回身攻擊；如果對手是雙手持的長兵器，也因尺寸太長空間根本不夠回轉，難以及時抓住機會；齊遠用的樸刀卻正好具有特殊性，他握刀的雙手離得比較近，有一臂無論攻防始終半曲，氣力不會使老，半長的刀身尺寸又正好夠回旋，三中的老師也正是針對這個特點給他設計了破解招式。
兩人各自向前錯身，齊遠雙手轉過長刀，順勢就用刀柄的末端刺向對手的後背；周傑此刻絲毫沒感知背後發生的情況，齊遠隻要在他背上輕輕一磕，此戰就贏了。。。。。。
齊遠的身體比較強壯，小學時身材和成績並不如何出眾，升到初中開始迅速發育，身體素質超過了大部分同學，加上勤學苦練，很快就在三中脫穎而出，兼之性格俠義耿直，喜歡抱打不平，在各校間也博得了響亮的名聲。他從小立誌從軍，佩服強者，開學初敗給段正陽心理並沒有受到多大影響，反而變得更加沉穩、勤奮。齊遠的風格是打法簡潔、凶狠，比賽開始後刀刀勢大力猛，風卷殘雲般地攻向對手。
周傑施展五虎斷門刀身形逸動地穿插在齊遠大開大闔的刀網中，兩人刀對刀戰在一起，很快三回合。。。五回合。。。十回合就過去了，齊遠殺伐果斷、氣勢磅礴，周傑應對輕鬆、遊刃有餘，兩人竟是平分秋色，觀戰的學生們看到精彩處無不喝彩鼓掌。
但此時周傑卻越打越心驚。他練的這門刀法傳承久遠，是古龍夏一門著名的絕技，對習練者的綜合能力要求極高，資質稍差點就很難練到登堂入室。周家的基因好，幾代都是高手，周家先祖當年正是憑著一手淩厲的刀法在與獸人的廝殺中活了下來，後期幾曆絕境更是將刀法錘煉得出神入化，成為了武之大者。
周傑從幼兒園起，就是學校的熊貓驕子，直到敗給陳飛之前始終領跑同齡人從未輸過，當年小升初沒去一中，是二中操作了特招，正好他也離家近就選擇了二中。他和齊遠來自同一個區，小時候就相互知道，隻是周傑一直在塔尖，根本不會關注到齊遠，雖說齊遠後來在三中名聲大漲，他也不認為齊遠能成長為自己的同級對手，甚至上場的時候周傑的心思還在薑雯身上，壓根就沒有贏不下的認知。
周傑輸給陳飛時間不長，作為尖子生首嚐敗績心境其實是受到了影響，而齊遠進步飛快，賽前又對五虎斷門刀的刀法做了針對訓練，此消彼長，又鬥了將近十回合，兩人還是勢均力敵，周傑竟占不到半分便宜。
兩個人的體力消耗都很大，周傑已沒有了初時的從容，他的頭發順著汗水貼在了前額，麵部肌肉也變得緊張還略顯猙獰；反觀齊遠此刻倒是對他自己的狀態很滿意，鬥到現在信心陡增，還大有愈戰愈勇之勢。
二中的觀戰學生先期被兩位選手高超的武技吸引，無不羨慕讚賞，此時等回過神兒來，都對比賽結果產生了擔心。
這時候在館內的同學也不自覺發出各種鼓勵的呼聲，“周傑，加油！”“周傑，出大招！。。。”各種聲音清晰地傳入周傑的耳中，他的心裏更急了。
五虎斷門刀有六十四式，最後四式威力非常大屬於秘藏，周傑的父親曾嚴厲地告誡他非生死戰不允許使用。此時的周傑拿不下齊遠已經有些急亂上頭了，為了學校，為了自己，早已把父親的訓誡拋在了一邊。因為他不能輸，不能讓薑雯瞧不起，更不能在關鍵的對抗賽讓全校的人看到他再輸一次。。。想到這些周傑已無暇顧及其它，使出一式‘白虎跳澗’騰空撲向齊遠。
這一招是刀法的第六十式，齊遠和大多數人一樣都以為這門刀法隻有六十式，而‘白虎跳澗’是最後一招威力很大，雖然在前麵的比鬥中對手沒有用過，但他很熟悉這一招的後手變化，三中的武道老師和段正陽為這招還專門給他設計了破解辦法。甚至可以說他一直等著周傑施展這一招，此時看到對手淩空撲來，齊遠不但沒慌還暗自竊喜，感覺此戰的勝負手到了。
齊遠雙手高舉樸刀，朝幾個方位連斬數次化解周傑的攻勢，並留有餘力等著與周傑錯身。
這第六十招是自上而下攻擊，招勢終了總不免有個落地前衝的過程，在與對手錯身的時候，後背是留有空門的，隻是這個空門留的時間極短，對手如果使用短兵器，在化解了勢大力沉地撲擊後，基本已無法再接連發力回身攻擊；如果對手是雙手持的長兵器，也因尺寸太長空間根本不夠回轉，難以及時抓住機會；齊遠用的樸刀卻正好具有特殊性，他握刀的雙手離得比較近，有一臂無論攻防始終半曲，氣力不會使老，半長的刀身尺寸又正好夠回旋，三中的老師也正是針對這個特點給他設計了破解招式。
兩人各自向前錯身，齊遠雙手轉過長刀，順勢就用刀柄的末端刺向對手的後背；周傑此刻絲毫沒感知背後發生的情況，齊遠隻要在他背上輕輕一磕，此戰就贏了。。。。。。