裝備製造班的課堂上，一堆精壯小夥子正在飛針走線，相鄰的同桌時不時低聲討論幾句，互相對比一下誰繡的符文圖案更標準。
胡楊林也是其中的一員，剛繡完一個符文，突然覺得頭皮發癢，抬手用針尖劃拉了幾下，姿勢分外妖嬈。
他最終還是沒逃過真香定律，打破心理障礙，主動向東方不敗前輩學習。
據刺繡課的老師所說，製式裝備要求普適性強，符文陣的搭配看似麵麵俱到，對於使用者個人來說，還是存在一定的冗餘和不足。
而且因為是半機械化生產，符文陣的性能被嚴重削弱，隻有抱丹之後的高手，才有資格根據自身條件定製部分手工裝備。
胡楊林不知道半機械化生產是什麽意思，也不知道將來能不能抱丹，不過事關自身安全，還是多學一門手藝為好，哪怕姿勢有些娘。
星期六下午，裝備製造專業的學生去工廠參觀學習，他搞明白了半機械化生產的意思，並對此讚歎不已。
他們先參觀了驅邪符製造廠，印刷車間的機器效率很高，幾秒鍾就吐出一張黃紙，上麵印著鮮紅的符文圖案。
老師拿起一張，向學生們講解:“這張紙是畫符專用的黃紙，上麵的紅色顏料是朱砂，一張紙上印著12張驅邪符，同學們注意看一下，和你們家裏使用的符有什麽不同。”
學生們互相傳看了一遍，很快就發現這些驅邪符都少一筆，頓時七嘴八舌的議論起來，對於他們的疑問，老師說:“同學們不要心急，後麵的車間有答案。”
來到切紙車間，隻見工人操作著切紙機，把厚厚一摞印刷好的黃紙，切成三指寬、一拃長的標準符大小。
看著鋒利的切紙刀，學生們一個個眼睛賊亮，甚至有人打聽能不能買一把報廢的刀具，胡楊林也很心動，他以後可是有實際需求。
“你們就別打主意了，報廢的切紙刀都要專門回收，而且製式武器的材質不比它差，你們學了這個專業，將來有的是機會接觸。”
老師的話讓大家打消了念頭，一路說笑著來到下一個車間，也是工廠的核心——製符車間。
車間裏很安靜，容納了大約百十個工位，角落擺放著綠植，還配有舒適的休息室。
學生們下意識的噤聲，老師低聲安排大家分散到各個工位，觀察工人們怎麽工作。
胡楊林站在一個中年人身後，隻見他拿起一張殘缺的驅邪符，用符筆小心翼翼的補全了筆畫。
就這麽個簡單動作，好似消耗了很大精力一樣，他閉上眼睛歇息一陣，端起桌上的茶喝了兩口，才拿起下一張符繼續工作。
整個車間裏沒人說話，偶爾響起的喝茶聲都清晰可聞，學生們看了一陣，就跟隨著老師默默離開。
一行人走到最後的蘊符車間門口，老師打破沉默，對學生們說“同學們，製符車間就是補全驅邪符的關鍵，大家看明白了嗎？”
學生們議論了一陣，有人舉手回答“老師，看是看明白了，就是不懂那些普通工人怎麽能把精神力注入到符文裏。”
老師點了點頭說:“工人們用的是特製符筆，補足筆畫的時候，精神力會被引導進符文圖案裏，所以他們的工作看起來很吃力，即使一張符隻畫一筆，每天的任務最多也就是50張。”
有個學生提問“老師，工人注入的精神力隻有那麽一點點，為什麽驅邪符能使用一個月？”
老師回答說:“僅靠他們那點精神力肯定不夠，大家麵前這個蘊符車間完成了最後一個步驟，走，進去參觀一下，將來你們中的一部分人會加入製符工廠，一定要仔細觀察。”
走進蘊符車間，學生們仿佛置身於粘稠的空氣中，急促呼吸了幾口，精神隨之一振，渾身上下都充斥著暖洋洋的舒適感。
胡楊林心中極為震驚，自己吸收鬼怪時，身體內的暖流就和現在很相似，不過其中好像多出了一些生機之類的東西。
老師來蘊符車間的機會也不多，閉著眼享受了一陣，才帶著同學們在擺滿了驅邪符的一排排木架間參觀。
在一個由木架形成的過道處，老師拍了拍手，提醒大家注意“同學們看到沒有？蘊符車間的屋頂、地麵、牆壁包括每一個木架上，都刻滿了聚靈符陣。”
有些學生剛才隻顧著看驅邪符，這會兒趕緊觀察四周，果然到處都是密密麻麻的聚靈符陣。
老師繼續說道:“車間裏靈氣比外麵高出千百倍，工人的一點精神力讓符文具有了活性，再送到這裏蘊養一段時間，就成了大家熟悉的驅邪符。”
同學們又去觀察木架上的符紙，胡楊林提問:“老師，看這個工廠的規模不大，好像供應不了多少驅邪符吧？”
老師笑了笑說:“這個工廠有二百多名製符工人，全國所有的驅邪符工廠都是國企，數量超過了五百家，根據人口多寡，分布在各個省市境內，每年的產量大約有20億張。”
胡楊林又問:“每戶人家一個月領一張，好像用不了這麽多吧？”
“國內的家庭和各行各業都有定額，大概能用去一半數量，剩下的除了供應藩屬國，還要賣出去一部分。”
聽了老師的解答，胡楊林明白了前身為什麽會領到殘次品驅邪符，國外暫且不論，國內的行業既然有定額，為了擴展生意，肯定要到處搜羅，一旦有了利益牽扯，什麽奇怪的事都會發生。
參觀完製符工廠，接下來的每個星期六下午，胡楊林都會跟著裝備製造專業去其它工廠參觀。
服裝加工廠、製鞋廠、製式刀具廠，都是先用機器加工出缺一筆的符文樣式，再由工人用特製工具補全，最後送入蘊養車間。
他們還參觀了製作特殊布匹的蜘蛛飼養場，處理妖獸皮毛的皮革製造廠，特殊工具加工廠。
借著參觀的機會，學生們買齊了一套特殊工具，有助於他們製作出精品裝備。
胡楊林還買了幾套沒用機器加工過的白板裝備，先保存起來，等以後再看弄上什麽符文。
胡楊林也是其中的一員，剛繡完一個符文，突然覺得頭皮發癢，抬手用針尖劃拉了幾下，姿勢分外妖嬈。
他最終還是沒逃過真香定律，打破心理障礙，主動向東方不敗前輩學習。
據刺繡課的老師所說，製式裝備要求普適性強，符文陣的搭配看似麵麵俱到，對於使用者個人來說，還是存在一定的冗餘和不足。
而且因為是半機械化生產，符文陣的性能被嚴重削弱，隻有抱丹之後的高手，才有資格根據自身條件定製部分手工裝備。
胡楊林不知道半機械化生產是什麽意思，也不知道將來能不能抱丹，不過事關自身安全，還是多學一門手藝為好，哪怕姿勢有些娘。
星期六下午，裝備製造專業的學生去工廠參觀學習，他搞明白了半機械化生產的意思，並對此讚歎不已。
他們先參觀了驅邪符製造廠，印刷車間的機器效率很高，幾秒鍾就吐出一張黃紙，上麵印著鮮紅的符文圖案。
老師拿起一張，向學生們講解:“這張紙是畫符專用的黃紙，上麵的紅色顏料是朱砂，一張紙上印著12張驅邪符，同學們注意看一下，和你們家裏使用的符有什麽不同。”
學生們互相傳看了一遍，很快就發現這些驅邪符都少一筆，頓時七嘴八舌的議論起來，對於他們的疑問，老師說:“同學們不要心急，後麵的車間有答案。”
來到切紙車間，隻見工人操作著切紙機，把厚厚一摞印刷好的黃紙，切成三指寬、一拃長的標準符大小。
看著鋒利的切紙刀，學生們一個個眼睛賊亮，甚至有人打聽能不能買一把報廢的刀具，胡楊林也很心動，他以後可是有實際需求。
“你們就別打主意了，報廢的切紙刀都要專門回收，而且製式武器的材質不比它差，你們學了這個專業，將來有的是機會接觸。”
老師的話讓大家打消了念頭，一路說笑著來到下一個車間，也是工廠的核心——製符車間。
車間裏很安靜，容納了大約百十個工位，角落擺放著綠植，還配有舒適的休息室。
學生們下意識的噤聲，老師低聲安排大家分散到各個工位，觀察工人們怎麽工作。
胡楊林站在一個中年人身後，隻見他拿起一張殘缺的驅邪符，用符筆小心翼翼的補全了筆畫。
就這麽個簡單動作，好似消耗了很大精力一樣，他閉上眼睛歇息一陣，端起桌上的茶喝了兩口，才拿起下一張符繼續工作。
整個車間裏沒人說話，偶爾響起的喝茶聲都清晰可聞，學生們看了一陣，就跟隨著老師默默離開。
一行人走到最後的蘊符車間門口，老師打破沉默，對學生們說“同學們，製符車間就是補全驅邪符的關鍵，大家看明白了嗎？”
學生們議論了一陣，有人舉手回答“老師，看是看明白了，就是不懂那些普通工人怎麽能把精神力注入到符文裏。”
老師點了點頭說:“工人們用的是特製符筆，補足筆畫的時候，精神力會被引導進符文圖案裏，所以他們的工作看起來很吃力，即使一張符隻畫一筆，每天的任務最多也就是50張。”
有個學生提問“老師，工人注入的精神力隻有那麽一點點，為什麽驅邪符能使用一個月？”
老師回答說:“僅靠他們那點精神力肯定不夠，大家麵前這個蘊符車間完成了最後一個步驟，走，進去參觀一下，將來你們中的一部分人會加入製符工廠，一定要仔細觀察。”
走進蘊符車間，學生們仿佛置身於粘稠的空氣中，急促呼吸了幾口，精神隨之一振，渾身上下都充斥著暖洋洋的舒適感。
胡楊林心中極為震驚，自己吸收鬼怪時，身體內的暖流就和現在很相似，不過其中好像多出了一些生機之類的東西。
老師來蘊符車間的機會也不多，閉著眼享受了一陣，才帶著同學們在擺滿了驅邪符的一排排木架間參觀。
在一個由木架形成的過道處，老師拍了拍手，提醒大家注意“同學們看到沒有？蘊符車間的屋頂、地麵、牆壁包括每一個木架上，都刻滿了聚靈符陣。”
有些學生剛才隻顧著看驅邪符，這會兒趕緊觀察四周，果然到處都是密密麻麻的聚靈符陣。
老師繼續說道:“車間裏靈氣比外麵高出千百倍，工人的一點精神力讓符文具有了活性，再送到這裏蘊養一段時間，就成了大家熟悉的驅邪符。”
同學們又去觀察木架上的符紙，胡楊林提問:“老師，看這個工廠的規模不大，好像供應不了多少驅邪符吧？”
老師笑了笑說:“這個工廠有二百多名製符工人，全國所有的驅邪符工廠都是國企，數量超過了五百家，根據人口多寡，分布在各個省市境內，每年的產量大約有20億張。”
胡楊林又問:“每戶人家一個月領一張，好像用不了這麽多吧？”
“國內的家庭和各行各業都有定額，大概能用去一半數量，剩下的除了供應藩屬國，還要賣出去一部分。”
聽了老師的解答，胡楊林明白了前身為什麽會領到殘次品驅邪符，國外暫且不論，國內的行業既然有定額，為了擴展生意，肯定要到處搜羅，一旦有了利益牽扯，什麽奇怪的事都會發生。
參觀完製符工廠，接下來的每個星期六下午，胡楊林都會跟著裝備製造專業去其它工廠參觀。
服裝加工廠、製鞋廠、製式刀具廠，都是先用機器加工出缺一筆的符文樣式，再由工人用特製工具補全，最後送入蘊養車間。
他們還參觀了製作特殊布匹的蜘蛛飼養場，處理妖獸皮毛的皮革製造廠，特殊工具加工廠。
借著參觀的機會，學生們買齊了一套特殊工具，有助於他們製作出精品裝備。
胡楊林還買了幾套沒用機器加工過的白板裝備，先保存起來，等以後再看弄上什麽符文。