在私塾任教書先生,在當時的讀書人看來,是沒什麽社會地位的。


    大部分讀書人,他們寧願去給小縣城的縣太爺當一名主簿、文書或是書佐,也不會去當教書先生。


    所以,鄭宅的讀書人才會那般抗拒去當教書先生。


    “龐士元,你這般做法,是要主公得罪天下的讀書人,敗壞主公‘仁德’之名,長此以往,有才之士又豈會來投效我軍,你這是瞎搞!”


    糜竺出列,對著龐統大聲訓斥。


    “就是,可不能強行逼迫讀書人為教書先生,讀書人的嘴,騙人的鬼,白的也會說成黑的,這對主公是極為不利的。”


    “主公,龐統之舉不可行。”


    一眾文官紛紛附和糜竺之言。


    聽到眾人的話,劉備考慮良久,開口說道:“士元,強行逼迫鄭家人為教書先生還是算了吧,教書先生不夠,可讓孫乾、簡雍、伊籍等一眾文官兼任一段時日,以解燃眉之急。你看如何?”


    為了征兵,也隻能委屈孫乾、簡雍、伊籍等一眾文官了。


    劉備心想。


    “我等願為主公分憂!”


    孫乾、簡雍、伊籍等文官隨即出列,齊聲說道。


    “可是,孫乾、簡雍和伊籍等人事務繁忙,哪有時間來擔任教書先生?”


    龐統說。


    “龐士元,你說對了。”


    糜竺此時又出聲說道:“不僅僅是孫乾、簡雍等人無時間,即便是他們有時間,你是否是想,長時間的免費使用他們,不給任何束修?”


    “而且,他們做的可是雙倍工作量,長此以往,身體必然吃不消,久累必然成病,你能擔待得起這個責任嗎?你可想過這個問題?”


    糜竺一連兩個問題拋出來,頓時引得眾人議論紛紛。


    如此看來,強行征召讀書人為教書先生,這個方法是最好的解決之法。


    既解決了教書先生的數量問題,又不用花錢,一舉兩得。


    可誰都知道,這個方法短時間內施行還行,時間長了,必然會引起天下讀書人不滿。


    這對劉備而言,是極為不利的。


    龐統靜靜思索。


    他想道,在後世,教書先生雖然地位不高,可勝在穩定,每次一招考,那應聘的人群有如草原上牛羊,嗚啦啦一大片。


    那趨之若鶩的景象,哪裏會像古代的讀書人對教書先生一職棄之如草履。


    想到這,龐統眼前一亮,靈光一閃。


    有了!


    他當即對著劉備說道:“主公,不若將這私塾改為官學,教書先生按月發放俸祿,你看如何?”


    “辦官學?”


    劉備細細沉吟。


    這並不是一個新穎的主意。


    官學,大漢朝不是沒有辦過,中央有太學和國子監,地方上有學、校、庠、序四個層級。


    可隨著戰亂到來,一些官學形同虛設,且隻招募達官貴族,導致學生極少,對於人才培養很是不利。


    反倒是私塾極為盛行,劉備自己就是從盧植的私塾出來的。


    此時龐統向他提議大辦官學,官學中的教職人員,那也是有品級的。


    有品級,那就代表著官家身份,與私塾的教書先生,地位那是不可同日而語的。


    有品階的教書先生,對大部分讀書人而言,還是很有誘惑力的。


    對於這點,他沒意見。


    這能很好的為他解決人才匱乏的問題。


    “主公,興辦官學是好事,可龐士元強迫益州學子為教書先生,有違聖人之言,實不可取。臣反對龐士元之舉。”


    一文臣出列,說道。


    此為孫乾。


    “主公,古語有雲:‘萬般皆下品,唯有讀書高’,龐士元的強迫之舉,實乃是對天下人的大不敬,臣懇請主公,治罪於龐士元。”


    又一文臣出列,對劉備建議道。


    此是尹籍。


    “主公,我軍遠來,雖說如今攻破了雒城,可接下來攻打成都,必然是一場耗日持久的戰事,所需糧草和錢財頗大,如今要興辦官學和對入學孩童免費就讀,我軍錢糧怕是難以支撐。”


    糜竺出列,也對著劉備說道。


    孫乾、糜竺,是劉備的元老級人物,伊籍地位也不低。


    他三人一發言,頓時沒人敢再說話。


    一眾武將雖然對一些讀書人不是很感冒,可此時也不便發表意見。


    法正也不敢說話,他也怕得罪這三位大人。


    一時間,輿論的方向頓時完全朝向孫乾、伊籍、糜竺一方。


    他們仨都反對龐士元對鄭宅的讀書人的強迫之舉。


    龐統對讀書人不敬,這是惹了眾怒了。


    劉備微微沉吟,而後對著龐統說道:“士元,你看,要不將那鄭家的讀書人放了吧~”


    他對龐統還是很客氣。


    見劉備也不支持他,龐統很是無奈,道:“也罷,我這就讓人叫他們從教書先生的位置上下來。”


    可這些人走了,那些入學的窮苦孩童也就沒人教他們讀書識字了。


    龐統很是煩憂。


    “士元,辦官學,我是支持的。”


    見龐統眉頭緊蹙,劉備想了想,接著說道:“為解決官學無教書先生的問題,可令蔣琬、簡雍、孫乾、伊籍等一眾文官,輪流擔任官學的教書先生,負責教導入學孩童的讀書識字問題,你看如何?”


    劉備很夠意思,為了照顧到龐統的情緒,居然想出這方法,來解決入學孩童無教書先生的問題。


    不過,這也是權宜之計,文官有自己的事情要做,哪裏會經常時間去官學教授學生。


    “主公,可否容我想想,我龐士元一定能想出一個兩全其美的辦法,來解決這個問題。”


    龐統還是不願放棄,他對著劉備說。


    雖然麵臨孫乾、伊籍、糜竺等人的責難,可龐統覺得,若是能將這事處理好,劉備的名聲定然在能益州的百姓中能上升一個大台階。


    這可是民心!


    民心可用的話,這對於今後益州的統治,那是極為有利的。


    “好吧~,哎!”


    劉備搖著頭。


    “報~”


    突然,一名傳令兵進來稟報:“啟稟主公,門外有一老者求見龐軍師,說之前約好的。”


    “約好的?那是誰?”


    龐統即刻詢問。


    “他說他是鄭宅家主,帶親孫鄭度過來了。”


    傳令兵答。

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