第六十章 人人皆商
抄家流放？王妃她富可敵國 作者：歲歲安瀾悠 投票推薦 加入書簽 留言反饋
她說的謊話，也隻有同在現場的季晏禮能拆穿，但她不怕。
她就是欺負他是君子。
蘇笙笙假裝沒有察覺到這一切，移開視線，又重新加入討論。
蘇家男丁不是沒想過，倘若季晏禮高中，兩家結親後，他們尚有回旋餘地。
隻是也知，連祖父都無可奈何之事，又何必在搭上一個季家。
如今蘇家半文半商，也算是徹底棄了科舉仕途。
祖父教書育人是可以的，但他教的國策國論，隻怕他敢說，也沒人敢聽。
這裏可沒有言論自由，莫說平民百姓，就是權貴都不敢公然討論朝政。
因此，蘇笙笙並未讓祖父擔任職位，即便將來創辦學院，也隻敢略謹慎提及女子地位的問題。
大伯父則擅長聲樂，他的教學既符合上層的考綱要求，又能吸引下層的有誌之士，真正做到了上下融合。
恰聲樂一位尚缺，兩相正合宜。
蘇家的中秋家宴，在一片歡樂中結束，期間無一人提及四房的事情。
他們明白，不同的道路終究會通向不同的未來。
……
靈山梵音淨苑外
“小姐，今年上山吃齋飯的人怎麽這麽少？往年即便是十車米都不夠用的。”
“將軍呢？”
“聽說已經回赤焰城了……”
“……”
翌日，在書屋內，眾書生望著台上的蘇笙笙。
雖然他們早已在學子間聽聞了她的傳奇，但對她開學第一課留下的作業卻感到焦頭爛額。
蘇笙笙的數課每周僅有一節，這個朝代沒有星期，她便自己製定的課程表。
誰也沒想到，書屋開學的第一節課，她竟然隻留下了一個任務，數清一升米有多少粒米。
無不無聊？誰能想得到？
總之，一開始滿懷期待的學子們都大失所望，認為蘇笙笙不過是浪得虛名。
這一屆學子裏，也有從記憶課中轉而選修數學的三位學子。
他們並未認為蘇笙笙是在刁難人，而是非常認真地數了米。
然而，最後卻數得兩眼昏花，也亂了陣腳。
正當他們犯愁如何交作業時，就見蘇笙笙到了。
“如何？可數清了？”蘇笙笙掃視了一圈垂頭喪氣的學生們。
“蘇先生，這根本沒有正確答案，即便我們數錯了，您也不可能知道的啊！”
有初生牛犢不怕虎的學子，站出來說。
蘇笙笙環視了一圈，發現其他學子都露出了讚同的神色。
“如此說來，沒人數完了？”她問道。
學堂上頓時陷入了一片沉默。
正當學子們無言以對時，季晏禮站了起來：“蘇先生，我這裏的一升米大約是兩萬多粒。”
他沒有說出所有數字，顯然知道蘇笙笙隻需要一個大概的數值。
蘇笙笙看著他，點了點頭，然後轉身在黑板上畫出了一個64格的棋格。
眾學子不明所以地看著她，不明白為何數學課又要用到棋盤。
“今日給大家講解複利。”蘇笙笙在第一個棋格裏寫下一，在第二個棋格裏寫下二，第三個棋格裏寫下四。
“後麵每格放入的米數，需是前麵的一倍數。請算出填滿最後一個棋格需要多少粒米？”
一眾學子勉強壓下心中的不耐煩，開始算起了這道題。
然而，越算他們越是心驚。
不到半柱香的時間，就有人停下了筆開始撓頭。
一刻後，幾乎所有的學子都停下了筆，即便勉強拿著筆的學子，也是一臉驚愕。
因為即便隻按升來計算，他們已經算出了一個用算盤都打不出的數字，就算換成了擔為單位也同樣如此。
麵對這個龐大到不知廬山的數字，他們能不驚愕麽？
蘇笙笙既然敢在第一節課就給他們出這樣的題目，那麽她絕對不可能沒有答案。
但他們覺得，能夠真正算出這個答案的人，在整個南陵國都屈指可數。
因此，他們不由覺得蘇笙笙是在為難他們。
“蘇先生，就算我們全算完了，這個答案也沒多大用處吧？”一個學子說道。
其餘學子也不由得露出了同樣的表情。
蘇笙笙如何看不出他們心中的排斥？
她轉身在黑板上寫下了公式：“初始為r，周期為n，年利率為k……代入周期n=64格。如果以噸為單位，最後結果是四千xxx億噸。”
她邊寫邊算，噸位換算表，也早已給到他們。
眾學子在她的演算下，將五格、六格、十格等數值代入公式，發現結果完全吻合，不禁瞠目結舌。
他們覺得一輩子都可能無法得知的答案，竟然被蘇笙笙不到半盞茶的功夫就教會了他們……
這一刻，新加入的所有學子，再不敢輕視這位被眾多舉人推薦的女先生了。
他們臉上油然而生起尊敬之情，將身子挺得筆直，恭敬地聆聽她接下來的教誨。
也有不知敬畏之心的學子嘀咕：“這些先生還沒有教過我們呢，我們答不出很正常啊！”
其餘學子雖未附和，但心中難免暗自揣測，蘇笙笙此舉意在壓製他們。
蘇笙笙聞言，放下手中炭筆。
“諸位可曾聽過，行百裏者半九十？”她緩緩環視四周，見眾人皆靜默無言，方繼續道：“看到終點，走到中途才發現，離終點還很遠，便想半途放棄。可不論是走完一半，還是即將抵達終點，都是行至半途。因為你們根本無法提前得知，何處是終點。”
眾學子漸漸抬首，若有所思。
他們確曾因眼前繁瑣的計算而心生怯意，更因預知結果的謬誤而直接放棄。
“人生路漫漫，若遇挫折便輕言放棄，又何須承受學習之苦？不如每日歡笑度日。”蘇笙笙言辭犀利，卻飽含深意，“此指數級公式，非僅試煉爾等算術之能，更欲傳達一理：各行各業皆有其難，若欲涉足其間，須得放眼長遠，勿計一時之得失。”
她稍作停頓，複又言道：“百日習一技，需思考一年，踐行三年，方有可能達到知行合一之境。”
學子們麵露羞愧之色，然心中疑惑仍存：“可即便學生算出此數，又有何用？”
蘇笙笙不欲過分強求，但仍語重心長：“諸位連自家一日三餐所需之米，尚無法精確計算，又何以談及為民謀福祉？”
此言一出，學子們臉頰泛紅，羞愧難當。
“能算清一家開銷者，可為一家之長。能算清一縣所需者，可為縣令。能算清一州所費者，可為州府。”
她的話語，如雷鳴般震撼著每一位學子的心靈，令他們低頭沉思。
“諸君未來欲登何等高位，首要之務便是算清這筆賬。”蘇笙笙言罷，轉身在黑板上寫著這一課後的課業要求。
同時道：“我並未禁止爾等向他人求助，爾等可充分利用身邊一切資源，包括同窗、親友。分工合作或單打獨鬥，皆由爾等自決。”
一位富戶子弟聞言，不禁啞然失笑：“我應去問我父親，因為這就是利滾利。”
蘇笙笙無奈搖頭，沒有回應他的話。
她點了下板上的複利二字，“實則，我們每個人皆如商品，所售之物乃時間。時間之於眾人，皆公平無二，其價值唯在於爾等能否善用杠杆。”
她在黑板上留下下節課的課程預告——杠杆，並讓學生抄下課後作業：“七天內算出，天塹關需多少年方能產出第六十四格所用大米數。”
如此一番言辭，既犀利又洞見，令在場學子印象深刻。
她就是欺負他是君子。
蘇笙笙假裝沒有察覺到這一切，移開視線，又重新加入討論。
蘇家男丁不是沒想過，倘若季晏禮高中，兩家結親後，他們尚有回旋餘地。
隻是也知，連祖父都無可奈何之事，又何必在搭上一個季家。
如今蘇家半文半商，也算是徹底棄了科舉仕途。
祖父教書育人是可以的，但他教的國策國論，隻怕他敢說，也沒人敢聽。
這裏可沒有言論自由，莫說平民百姓，就是權貴都不敢公然討論朝政。
因此，蘇笙笙並未讓祖父擔任職位，即便將來創辦學院，也隻敢略謹慎提及女子地位的問題。
大伯父則擅長聲樂，他的教學既符合上層的考綱要求，又能吸引下層的有誌之士，真正做到了上下融合。
恰聲樂一位尚缺，兩相正合宜。
蘇家的中秋家宴，在一片歡樂中結束，期間無一人提及四房的事情。
他們明白，不同的道路終究會通向不同的未來。
……
靈山梵音淨苑外
“小姐，今年上山吃齋飯的人怎麽這麽少？往年即便是十車米都不夠用的。”
“將軍呢？”
“聽說已經回赤焰城了……”
“……”
翌日，在書屋內，眾書生望著台上的蘇笙笙。
雖然他們早已在學子間聽聞了她的傳奇，但對她開學第一課留下的作業卻感到焦頭爛額。
蘇笙笙的數課每周僅有一節，這個朝代沒有星期，她便自己製定的課程表。
誰也沒想到，書屋開學的第一節課，她竟然隻留下了一個任務，數清一升米有多少粒米。
無不無聊？誰能想得到？
總之，一開始滿懷期待的學子們都大失所望，認為蘇笙笙不過是浪得虛名。
這一屆學子裏，也有從記憶課中轉而選修數學的三位學子。
他們並未認為蘇笙笙是在刁難人，而是非常認真地數了米。
然而，最後卻數得兩眼昏花，也亂了陣腳。
正當他們犯愁如何交作業時，就見蘇笙笙到了。
“如何？可數清了？”蘇笙笙掃視了一圈垂頭喪氣的學生們。
“蘇先生，這根本沒有正確答案，即便我們數錯了，您也不可能知道的啊！”
有初生牛犢不怕虎的學子，站出來說。
蘇笙笙環視了一圈，發現其他學子都露出了讚同的神色。
“如此說來，沒人數完了？”她問道。
學堂上頓時陷入了一片沉默。
正當學子們無言以對時，季晏禮站了起來：“蘇先生，我這裏的一升米大約是兩萬多粒。”
他沒有說出所有數字，顯然知道蘇笙笙隻需要一個大概的數值。
蘇笙笙看著他，點了點頭，然後轉身在黑板上畫出了一個64格的棋格。
眾學子不明所以地看著她，不明白為何數學課又要用到棋盤。
“今日給大家講解複利。”蘇笙笙在第一個棋格裏寫下一，在第二個棋格裏寫下二，第三個棋格裏寫下四。
“後麵每格放入的米數，需是前麵的一倍數。請算出填滿最後一個棋格需要多少粒米？”
一眾學子勉強壓下心中的不耐煩，開始算起了這道題。
然而，越算他們越是心驚。
不到半柱香的時間，就有人停下了筆開始撓頭。
一刻後，幾乎所有的學子都停下了筆，即便勉強拿著筆的學子，也是一臉驚愕。
因為即便隻按升來計算，他們已經算出了一個用算盤都打不出的數字，就算換成了擔為單位也同樣如此。
麵對這個龐大到不知廬山的數字，他們能不驚愕麽？
蘇笙笙既然敢在第一節課就給他們出這樣的題目，那麽她絕對不可能沒有答案。
但他們覺得，能夠真正算出這個答案的人，在整個南陵國都屈指可數。
因此，他們不由覺得蘇笙笙是在為難他們。
“蘇先生，就算我們全算完了，這個答案也沒多大用處吧？”一個學子說道。
其餘學子也不由得露出了同樣的表情。
蘇笙笙如何看不出他們心中的排斥？
她轉身在黑板上寫下了公式：“初始為r，周期為n，年利率為k……代入周期n=64格。如果以噸為單位，最後結果是四千xxx億噸。”
她邊寫邊算，噸位換算表，也早已給到他們。
眾學子在她的演算下，將五格、六格、十格等數值代入公式，發現結果完全吻合，不禁瞠目結舌。
他們覺得一輩子都可能無法得知的答案，竟然被蘇笙笙不到半盞茶的功夫就教會了他們……
這一刻，新加入的所有學子，再不敢輕視這位被眾多舉人推薦的女先生了。
他們臉上油然而生起尊敬之情，將身子挺得筆直，恭敬地聆聽她接下來的教誨。
也有不知敬畏之心的學子嘀咕：“這些先生還沒有教過我們呢，我們答不出很正常啊！”
其餘學子雖未附和，但心中難免暗自揣測，蘇笙笙此舉意在壓製他們。
蘇笙笙聞言，放下手中炭筆。
“諸位可曾聽過，行百裏者半九十？”她緩緩環視四周，見眾人皆靜默無言，方繼續道：“看到終點，走到中途才發現，離終點還很遠，便想半途放棄。可不論是走完一半，還是即將抵達終點，都是行至半途。因為你們根本無法提前得知，何處是終點。”
眾學子漸漸抬首，若有所思。
他們確曾因眼前繁瑣的計算而心生怯意，更因預知結果的謬誤而直接放棄。
“人生路漫漫，若遇挫折便輕言放棄，又何須承受學習之苦？不如每日歡笑度日。”蘇笙笙言辭犀利，卻飽含深意，“此指數級公式，非僅試煉爾等算術之能，更欲傳達一理：各行各業皆有其難，若欲涉足其間，須得放眼長遠，勿計一時之得失。”
她稍作停頓，複又言道：“百日習一技，需思考一年，踐行三年，方有可能達到知行合一之境。”
學子們麵露羞愧之色，然心中疑惑仍存：“可即便學生算出此數，又有何用？”
蘇笙笙不欲過分強求，但仍語重心長：“諸位連自家一日三餐所需之米，尚無法精確計算，又何以談及為民謀福祉？”
此言一出，學子們臉頰泛紅，羞愧難當。
“能算清一家開銷者，可為一家之長。能算清一縣所需者，可為縣令。能算清一州所費者，可為州府。”
她的話語，如雷鳴般震撼著每一位學子的心靈，令他們低頭沉思。
“諸君未來欲登何等高位，首要之務便是算清這筆賬。”蘇笙笙言罷，轉身在黑板上寫著這一課後的課業要求。
同時道：“我並未禁止爾等向他人求助，爾等可充分利用身邊一切資源，包括同窗、親友。分工合作或單打獨鬥，皆由爾等自決。”
一位富戶子弟聞言，不禁啞然失笑：“我應去問我父親，因為這就是利滾利。”
蘇笙笙無奈搖頭，沒有回應他的話。
她點了下板上的複利二字，“實則，我們每個人皆如商品，所售之物乃時間。時間之於眾人，皆公平無二，其價值唯在於爾等能否善用杠杆。”
她在黑板上留下下節課的課程預告——杠杆，並讓學生抄下課後作業：“七天內算出，天塹關需多少年方能產出第六十四格所用大米數。”
如此一番言辭，既犀利又洞見，令在場學子印象深刻。