“啊，英語是什麽天書，為什麽我要學，嗚嗚嗚。”真田伊織和幸村精市剛到二年級d組教室的時候，就聽到這句……哀嚎。
一進教室就看到切原赤也坐在座位上，抓耳撓腮。真田伊織覺得切原赤也的海帶頭遲早會被他自己薅禿。
經過真田伊織和幸村精市的“細心耐心”輔導，切原赤也終於完成了昨天的英語作業。沒錯，是昨天的，切原赤也因為沒有按時完成英語作業又被留堂了。
等切原赤也將英語作業交給了英語老師，喜提放學的消息後，三人一起離開。
在去網球場的路上，真田伊織抬頭問幸村精市，“幸村學長，這樣下去不是辦法。”
切原赤也因為英語作業的事情，每天都被留堂，隊裏每天都會安排一位正選成員來輔導他的作業，然後領他回去。主要是其他成員壓製不了切原赤也，這事隻能正選去做。
雖然學長們不會因為這點時間就技術倒退，但也耽誤了大家的時間。畢竟大家都是學生，學長們更是處在升學的關鍵期，一分一秒都十分寶貴。
低頭聽著真田伊織說話的幸村精市顯然也想到了這一層麵，略一思索後說道，“不如讓赤也到球場寫今天的作業，寫不完不許上球場。我們也可以借助休息的時間輪流輔導赤也的學習。”
“啊，這個想法好！”真田伊織附和道。
“一點都不好！”走在前麵的切原赤也雖然注意力沒有放在兩人那裏，但不代表他聽不到兩人的談話。要讓他在球場上幹看著大家打球，自己在一邊寫討厭的英語作業，這是什麽酷刑！
“反對無效！”真田伊織和幸村精市異口同聲地說道。
“對了幸村學長，切原學長是怎麽考進立海大附中的呀？”立海大附中雖然以體育社團聞名，但不代表它的文化成績差。相反，立海大附中的校長可是奉行“智育、體育、普育是教育的基石”這一辦學理念的。
所以，立海大附中的入學成績要求絕對不低。誰知道幸村精市慢悠悠地說了一句，“赤也是作為體育特長生招進來的。”
哦，原來如此，疑問解開了。
球場上，仁王雅治剛和柳生比呂士打完一局，就看到切原赤也如喪失了精氣神的鬼魂一般飄了過來，真田伊織和幸村精市跟在他的身後。
“切原這是怎麽了？”很顯然，仁王雅治這句話是問後麵的真田伊織和幸村精市的。無他，切原赤也飄到球場裏後，又飄到一旁的休息椅躺下了。
“啊，沒什麽，就是讓切原學長在球場裏麵寫作業而已，寫完才能打球。”真田伊織輕飄飄地說道。
“真的……太慘了哈哈哈哈！切原，你也有今天。”
真田伊織原本以為仁王雅治是同情切原赤也的遭遇。
畢竟在切原赤也最熱愛的地方做著最抗拒的事情，這是一件很痛苦的事。她理解，所以她就這麽做了。
為了讓切原赤也學科考試及格，為了讓切原赤也能順利參加比賽，她容易嘛！
她不容易，一切都是為了切原赤也好！立海大附中可是不允許考試不及格的學生參加社團比賽的！
誰知道下一秒他大笑不止，跑去嘲笑切原赤也。不會是欺詐師，欣慰都被喂了狗了。仁王雅治友愛隊友這品質，不存在的。
“太慘了。”柳蓮二感慨了一句就轉身對幸村精市說，“幸村，打一場。”
“好。”
“真的太鬆懈了。”真田弦一郎丟下這句話，就拉著丸井文太去打球了，沒辦法，他下手沒有柳蓮二快，隻能將就用丸井文太了。
丸井文太：你禮貌嗎？
柳生比呂士拉走嘲笑切原赤也的仁王雅治，“這一次我不會輸的。”
“好啊，我奉陪到底。不過，不管打多少次，贏的人一定是我！”仁王雅治自信地說道，因為他在模仿柳生比呂士的打法。
作為柳生比呂士的搭檔，仁王雅治是隊裏除了真田伊織外最了解柳生比呂士的人。除非柳生比呂士戰勝自己的不足，提升自己，不然他永遠也打不贏仁王雅治。
這是真田伊織提出的搭檔對打訓練，雙打搭檔在賽場上要互相配合，但隻有共同進步，才能造就更強大的雙打組合。對打就是最有效的方法之一。
而落單的胡狼桑原他正享受著預備隊的車輪戰組合攻擊練習。預備隊的六人組成三組雙打，輪番上場，與胡狼桑原對戰。三局兩勝，輸了就換一組上去，不帶停歇。
一方麵是為了鍛煉胡狼桑原的“銅牆鐵壁”技能，直到不管是多刁鑽的角度、多巧妙的球路，都能打回來為止。而且角度和球路都是挑著胡狼桑原不擅長的來的。
二來也是鍛煉胡狼桑原的反應力和移動力。一位優秀的防守型球員，可不能隻在原地反擊。對方很可能會把你反擊過來的球迅速打回去，這時候就要有更強的反應能力和移動能力了。
三來還可以鍛煉預備隊的控球能力和實力。可以跟擁有全國實力的選手對打，是很好的學習機會，也能在短時間內快速成長。
如果你說，這是雙打，不是單打，自己打不了，不是還有搭檔嗎？但如果對方找到了搭檔的弱點，封鎖住搭檔的行動，又或者搭檔中途受傷了，這又該如何?
一個優秀的雙打選手，要時刻做好成為單打選手的準備。而且能力有所提升，也能在球場發揮更大的作用，減輕搭檔的負擔不是嗎？
雙強組合，勝利就掌握在自己手中。
“啊，終於做完了！”當最後一個字母寫完，切原赤也激動地跳了起來。
旁邊的真田伊織也鬆了口氣，終於結束了。她算是意識到了，自己未來不能選教師這個職業，輔導別人比自己做題還累，她做不來。
切原赤也正想拿起球拍去球場上打個十回合，好好施展一下筋骨，一掃被英語支配的恐懼。可剛跨出一步，就被幸村精市拉了回來，“好可惜哦赤也，訓練已經結束了哦。”
“啊！我不要我不要，我要打球！”不能打球，這句話落在切原赤也的耳中是多麽地崩潰，也不管對麵還站著幸村精市，耍賴道。
“唉，真是拿你沒辦法。”幸村精市歎了口氣，目光望向柳蓮二和真田弦一郎。
兩人立馬會意，背上自己的網球包，一左一右把切原赤也架起來走出網球場，往校門口走去。胡狼桑原熟門熟路背起切原赤也的網球包，跟上大部隊。
幸村精市一進網球活動室，就看到真田伊織坐在那裏，托腮沉思，桌麵放著幾張雪白的試卷，眉眼間是化不開的愁緒。
走近一看，便認出那是真田伊織為了能讓切原赤也可以順利通過月考，特地給他出的模擬題。看著愁眉不展的真田伊織，低頭溫聲詢問，“答案很不理想？”
真田伊織抽出一張英語試卷遞給幸村精市，上麵滿是紅叉，隻有零星的紅圈，“慘不忍睹。”
“這樣啊！”幸村精市看了眼試卷後就立馬移開了視線，“我記得《社團管理規定》中有說道，考試不及格的同學不能參加社團比賽。”
真田伊織點點頭。
“這次月考正巧排在神奈川大會前麵，沒辦法了，隻好安排下補課了。交給我來安排吧。”幸村精市開口說道。
“好的。”
“那解開愁緒的真田教練可以跟我出去指導大家的訓練嗎？訓練快開始了哦。”
被切原赤也的成績弄昏頭的真田伊織才想起還有訓練這事，迅速拿上自己的資料，就往外麵跑。
幸村精市伸手拉住了真田伊織，“別著急，弦一郎會組織大家先做熱身運動的。我們走過去就好了。跑著去萬一撞到別人，受了傷，就不好了。”
真田伊織聽話地點點頭，乖巧地跟在幸村精市的旁邊。
一進教室就看到切原赤也坐在座位上，抓耳撓腮。真田伊織覺得切原赤也的海帶頭遲早會被他自己薅禿。
經過真田伊織和幸村精市的“細心耐心”輔導，切原赤也終於完成了昨天的英語作業。沒錯，是昨天的，切原赤也因為沒有按時完成英語作業又被留堂了。
等切原赤也將英語作業交給了英語老師，喜提放學的消息後，三人一起離開。
在去網球場的路上，真田伊織抬頭問幸村精市，“幸村學長，這樣下去不是辦法。”
切原赤也因為英語作業的事情，每天都被留堂，隊裏每天都會安排一位正選成員來輔導他的作業，然後領他回去。主要是其他成員壓製不了切原赤也，這事隻能正選去做。
雖然學長們不會因為這點時間就技術倒退，但也耽誤了大家的時間。畢竟大家都是學生，學長們更是處在升學的關鍵期，一分一秒都十分寶貴。
低頭聽著真田伊織說話的幸村精市顯然也想到了這一層麵，略一思索後說道，“不如讓赤也到球場寫今天的作業，寫不完不許上球場。我們也可以借助休息的時間輪流輔導赤也的學習。”
“啊，這個想法好！”真田伊織附和道。
“一點都不好！”走在前麵的切原赤也雖然注意力沒有放在兩人那裏，但不代表他聽不到兩人的談話。要讓他在球場上幹看著大家打球，自己在一邊寫討厭的英語作業，這是什麽酷刑！
“反對無效！”真田伊織和幸村精市異口同聲地說道。
“對了幸村學長，切原學長是怎麽考進立海大附中的呀？”立海大附中雖然以體育社團聞名，但不代表它的文化成績差。相反，立海大附中的校長可是奉行“智育、體育、普育是教育的基石”這一辦學理念的。
所以，立海大附中的入學成績要求絕對不低。誰知道幸村精市慢悠悠地說了一句，“赤也是作為體育特長生招進來的。”
哦，原來如此，疑問解開了。
球場上，仁王雅治剛和柳生比呂士打完一局，就看到切原赤也如喪失了精氣神的鬼魂一般飄了過來，真田伊織和幸村精市跟在他的身後。
“切原這是怎麽了？”很顯然，仁王雅治這句話是問後麵的真田伊織和幸村精市的。無他，切原赤也飄到球場裏後，又飄到一旁的休息椅躺下了。
“啊，沒什麽，就是讓切原學長在球場裏麵寫作業而已，寫完才能打球。”真田伊織輕飄飄地說道。
“真的……太慘了哈哈哈哈！切原，你也有今天。”
真田伊織原本以為仁王雅治是同情切原赤也的遭遇。
畢竟在切原赤也最熱愛的地方做著最抗拒的事情，這是一件很痛苦的事。她理解，所以她就這麽做了。
為了讓切原赤也學科考試及格，為了讓切原赤也能順利參加比賽，她容易嘛！
她不容易，一切都是為了切原赤也好！立海大附中可是不允許考試不及格的學生參加社團比賽的！
誰知道下一秒他大笑不止，跑去嘲笑切原赤也。不會是欺詐師，欣慰都被喂了狗了。仁王雅治友愛隊友這品質，不存在的。
“太慘了。”柳蓮二感慨了一句就轉身對幸村精市說，“幸村，打一場。”
“好。”
“真的太鬆懈了。”真田弦一郎丟下這句話，就拉著丸井文太去打球了，沒辦法，他下手沒有柳蓮二快，隻能將就用丸井文太了。
丸井文太：你禮貌嗎？
柳生比呂士拉走嘲笑切原赤也的仁王雅治，“這一次我不會輸的。”
“好啊，我奉陪到底。不過，不管打多少次，贏的人一定是我！”仁王雅治自信地說道，因為他在模仿柳生比呂士的打法。
作為柳生比呂士的搭檔，仁王雅治是隊裏除了真田伊織外最了解柳生比呂士的人。除非柳生比呂士戰勝自己的不足，提升自己，不然他永遠也打不贏仁王雅治。
這是真田伊織提出的搭檔對打訓練，雙打搭檔在賽場上要互相配合，但隻有共同進步，才能造就更強大的雙打組合。對打就是最有效的方法之一。
而落單的胡狼桑原他正享受著預備隊的車輪戰組合攻擊練習。預備隊的六人組成三組雙打，輪番上場，與胡狼桑原對戰。三局兩勝，輸了就換一組上去，不帶停歇。
一方麵是為了鍛煉胡狼桑原的“銅牆鐵壁”技能，直到不管是多刁鑽的角度、多巧妙的球路，都能打回來為止。而且角度和球路都是挑著胡狼桑原不擅長的來的。
二來也是鍛煉胡狼桑原的反應力和移動力。一位優秀的防守型球員，可不能隻在原地反擊。對方很可能會把你反擊過來的球迅速打回去，這時候就要有更強的反應能力和移動能力了。
三來還可以鍛煉預備隊的控球能力和實力。可以跟擁有全國實力的選手對打，是很好的學習機會，也能在短時間內快速成長。
如果你說，這是雙打，不是單打，自己打不了，不是還有搭檔嗎？但如果對方找到了搭檔的弱點，封鎖住搭檔的行動，又或者搭檔中途受傷了，這又該如何?
一個優秀的雙打選手，要時刻做好成為單打選手的準備。而且能力有所提升，也能在球場發揮更大的作用，減輕搭檔的負擔不是嗎？
雙強組合，勝利就掌握在自己手中。
“啊，終於做完了！”當最後一個字母寫完，切原赤也激動地跳了起來。
旁邊的真田伊織也鬆了口氣，終於結束了。她算是意識到了，自己未來不能選教師這個職業，輔導別人比自己做題還累，她做不來。
切原赤也正想拿起球拍去球場上打個十回合，好好施展一下筋骨，一掃被英語支配的恐懼。可剛跨出一步，就被幸村精市拉了回來，“好可惜哦赤也，訓練已經結束了哦。”
“啊！我不要我不要，我要打球！”不能打球，這句話落在切原赤也的耳中是多麽地崩潰，也不管對麵還站著幸村精市，耍賴道。
“唉，真是拿你沒辦法。”幸村精市歎了口氣，目光望向柳蓮二和真田弦一郎。
兩人立馬會意，背上自己的網球包，一左一右把切原赤也架起來走出網球場，往校門口走去。胡狼桑原熟門熟路背起切原赤也的網球包，跟上大部隊。
幸村精市一進網球活動室，就看到真田伊織坐在那裏，托腮沉思，桌麵放著幾張雪白的試卷，眉眼間是化不開的愁緒。
走近一看，便認出那是真田伊織為了能讓切原赤也可以順利通過月考，特地給他出的模擬題。看著愁眉不展的真田伊織，低頭溫聲詢問，“答案很不理想？”
真田伊織抽出一張英語試卷遞給幸村精市，上麵滿是紅叉，隻有零星的紅圈，“慘不忍睹。”
“這樣啊！”幸村精市看了眼試卷後就立馬移開了視線，“我記得《社團管理規定》中有說道，考試不及格的同學不能參加社團比賽。”
真田伊織點點頭。
“這次月考正巧排在神奈川大會前麵，沒辦法了，隻好安排下補課了。交給我來安排吧。”幸村精市開口說道。
“好的。”
“那解開愁緒的真田教練可以跟我出去指導大家的訓練嗎？訓練快開始了哦。”
被切原赤也的成績弄昏頭的真田伊織才想起還有訓練這事，迅速拿上自己的資料，就往外麵跑。
幸村精市伸手拉住了真田伊織，“別著急，弦一郎會組織大家先做熱身運動的。我們走過去就好了。跑著去萬一撞到別人，受了傷，就不好了。”
真田伊織聽話地點點頭，乖巧地跟在幸村精市的旁邊。