第68章 軍校的三無學員
每日簽到：我在古代當皇帝 作者：飛翔的叭戒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
本來李塵楓是想學蔣校長，以自己培訓的軍校學員為班底。以便組建出，忠於自己嫡係部隊。
可是這位蔣校長也不是好學的。
最起碼人家蔣校長招募的學員，都是接受過教育，會識字，有技能，有理想的三有青年。
而李塵楓呢？
他招募的學員，都是不識字的三無青年。
無理想，無技能，無學識。
招募這些人當學員，李塵楓簡直是自己給自己挖了一個大坑。
雖然李塵楓心累的，直想摔下教鞭一走了之。不過自己做的孽，在難受也得幹下去。
於是他十分違心的，稱讚了一下麵前的木頭。
“好，不錯！大家都很聰明，咱們接著來！”
“是，謝謝校長！”
聽聞李塵楓的稱讚，所有軍校學員都一臉高興的道了一聲謝。
不過這些學員要是知道，此時李塵楓的真實想法，是在他們每個頭上敲一個大頭包。
還會不會這麽高興。
學員素質低，李塵楓也是沒辦法啊！
封建時代百姓的識字率本來就低，更別提流民了。所以李塵楓的選拔標準，就那就是出一個腦筋急轉彎。隻要答對了，就能錄取。
不是他不想提高超準，而是準備若是太高。
肯定是一個人都招不到！
“波……”
“波……”
“潑……”
“潑……”
“佛……”
“佛……”
就這樣教了一上午的拚音，李塵楓累的舌頭直打轉。
“我去，我現在終於理解那些幼兒園的老師了，他們是真辛苦啊！”趴在桌子上，李塵楓一臉的生無可戀，他這是做的什麽孽啊！
“不行，不能在這麽下去呢！”
突然李塵楓意識到，自己不能這麽教了。
在這麽教下去自己非累死不可！
就算不累死，這效率也太低了。先學拚音，那得猴年馬月，才能正式學習軍事理論課啊！
李塵楓要的是培養迅速，能盡快服役的軍官。
不是十年寒窗的進士！
這麽磨蹭下去，大唐被剿滅了，他們都還沒畢業呢！
“唉……怎麽辦呢？”
摸著下巴，李塵楓開始轉動腦筋好好思考起來。隻見他腦子轉了兩圈後，眼睛突然一亮。
“咦……有了！”
李塵楓突然意識到，其實他辦軍校培訓軍官的想法並沒有錯，錯的隻是他用錯了辦法。
從實際出發，他不該學蔣校長，而是應該學毛偉人！
因為學蔣校長的模式，首先必須有一個穩固地盤。其次是有時間，可以精挑細選學員。
然後係統培養。
可問題是，現在大唐根本沒有一個穩固的地盤。影響力也十分有限，無法招募優質學員。
更別提慢慢培養了。
所以蔣校長的模式不適合他，他應該學毛偉人。學毛偉人當年，培養邊區遊擊幹部的做法。
當年倭寇肆虐，毛偉人隻能以遊擊戰打擊倭寇。
而遊擊戰需要不停的轉移，很難在某個地方紮根。所以就誕生了，許多的遊擊兵工廠，遊擊被服廠，遊擊醫院，以及遊擊軍校。
其中遊擊軍校，就是在不停的遊擊和轉移中。培訓出了一大批的基層軍官，和民兵隊長。
這些遊擊軍校的學員，同樣大多都不識字。
因為這些學員，都是從基層部隊和民兵中選拔的。他們中的大部分，也都是農民出身。
可遊擊軍校，就是把這群農民給培訓成了合格的軍官。
其秘訣就是精簡課程，一切從實際出發。省略理論課程，隻教學員麵對敵人時應該怎麽打。
並把複雜的戰術，編成了一個個的順口溜。
例如遊擊戰，十六字秘訣。
這樣，那些遊擊軍校，才能在一次次的轉移中，隻用很短的時間，就能培訓出一名軍官。不斷的為部隊和地方，輸送基層指揮人才。
這種模式，無疑十分契合大唐目前的實際狀況。
雖然這種培訓模式下出來的軍官，指揮能力有限。可是優點在於速成啊，花費的時間少。
而這個時候，李塵楓要的就是有基礎指揮能力的基層軍官。
至於其他太長遠的事情，那就等以後有了穩固的地盤再說。
想到這裏，李塵楓便改變了自己的教學模式。開始借鑒那些遊擊軍校，一切從實際出發。
將所有不必要的課程，通通減掉。
不過識字，還是必須要識的。
可這種小事，李塵楓不打算親自去教了。
稍微一想，李塵楓就想到了一個人，那就是何如風。
何如風，上次招聘會招募到的，唯一一個正統讀書人。李塵楓還給他封了好幾個，聽起來十分高大上，但卻毛用沒有的頭銜。
雖然頂著很多頭銜，但李塵楓給他安排的工作，也隻是一個寫寫記記的，普通文書而已。
所以幹脆讓何如風，來教這些軍校學員識字。順便還可以辦一個識字班，教教其他人。
大唐皇朝雖然隻是一個草台班子，可也不能一直文盲下去吧。
決定之後，李塵楓便大喝一聲，“來人，立刻傳何如風來見朕！”
“諾！”
而此時，何如風正在忙著謄寫大唐的新兵花名冊。
突然就被一個警衛排的傳令兵，給一聲打斷了，“何大人，皇上傳你立刻前去見駕！”
“皇上傳我？”
聽聞李塵楓傳喚他，何如風不禁有些好奇。
現在的何如風，已經從當初被震驚的渾渾噩噩的狀態中，回過神來了。當初被李塵楓用那些高大上的頭銜一砸，他的確暈暈乎乎的。
可沒過多久他就明白了，那些頭銜雖然聽起來高大上。
但屁用沒有！
不過作為一個傳統讀書人，頂著那些頭銜被人叫大人。何如風心裏，還是挺暗爽不已的。
就連做文書時，也感覺筆輕了不少。
因為他幻想著有一天，自己可以真的成為崇文殿大學士，參知政事，領禮部尚書大臣。
為此，何如風工作相當賣力，努力拚搏著，這一絲希望！
“快點吧何大人，皇上還等著呢！”
看到何如風發呆，傳令兵趕緊又提醒了他一下。
“呃……是，我這就去。”
點了一下頭，何如風趕緊放下手裏的筆起身。
“臣何如風，見過陛下。”
進入大帳，一看到李塵楓，何如風就立刻行禮道。
由於何如風是一個，十分傳統的古代讀書人，而且腦子讀的有些僵。所以在確認君臣名分之後，就十分在乎各種繁文禮節。
好像他真是，崇文殿大學士，參知政事，禮部尚書一樣。
可是這位蔣校長也不是好學的。
最起碼人家蔣校長招募的學員，都是接受過教育，會識字，有技能，有理想的三有青年。
而李塵楓呢？
他招募的學員，都是不識字的三無青年。
無理想，無技能，無學識。
招募這些人當學員，李塵楓簡直是自己給自己挖了一個大坑。
雖然李塵楓心累的，直想摔下教鞭一走了之。不過自己做的孽，在難受也得幹下去。
於是他十分違心的，稱讚了一下麵前的木頭。
“好，不錯！大家都很聰明，咱們接著來！”
“是，謝謝校長！”
聽聞李塵楓的稱讚，所有軍校學員都一臉高興的道了一聲謝。
不過這些學員要是知道，此時李塵楓的真實想法，是在他們每個頭上敲一個大頭包。
還會不會這麽高興。
學員素質低，李塵楓也是沒辦法啊！
封建時代百姓的識字率本來就低，更別提流民了。所以李塵楓的選拔標準，就那就是出一個腦筋急轉彎。隻要答對了，就能錄取。
不是他不想提高超準，而是準備若是太高。
肯定是一個人都招不到！
“波……”
“波……”
“潑……”
“潑……”
“佛……”
“佛……”
就這樣教了一上午的拚音，李塵楓累的舌頭直打轉。
“我去，我現在終於理解那些幼兒園的老師了，他們是真辛苦啊！”趴在桌子上，李塵楓一臉的生無可戀，他這是做的什麽孽啊！
“不行，不能在這麽下去呢！”
突然李塵楓意識到，自己不能這麽教了。
在這麽教下去自己非累死不可！
就算不累死，這效率也太低了。先學拚音，那得猴年馬月，才能正式學習軍事理論課啊！
李塵楓要的是培養迅速，能盡快服役的軍官。
不是十年寒窗的進士！
這麽磨蹭下去，大唐被剿滅了，他們都還沒畢業呢！
“唉……怎麽辦呢？”
摸著下巴，李塵楓開始轉動腦筋好好思考起來。隻見他腦子轉了兩圈後，眼睛突然一亮。
“咦……有了！”
李塵楓突然意識到，其實他辦軍校培訓軍官的想法並沒有錯，錯的隻是他用錯了辦法。
從實際出發，他不該學蔣校長，而是應該學毛偉人！
因為學蔣校長的模式，首先必須有一個穩固地盤。其次是有時間，可以精挑細選學員。
然後係統培養。
可問題是，現在大唐根本沒有一個穩固的地盤。影響力也十分有限，無法招募優質學員。
更別提慢慢培養了。
所以蔣校長的模式不適合他，他應該學毛偉人。學毛偉人當年，培養邊區遊擊幹部的做法。
當年倭寇肆虐，毛偉人隻能以遊擊戰打擊倭寇。
而遊擊戰需要不停的轉移，很難在某個地方紮根。所以就誕生了，許多的遊擊兵工廠，遊擊被服廠，遊擊醫院，以及遊擊軍校。
其中遊擊軍校，就是在不停的遊擊和轉移中。培訓出了一大批的基層軍官，和民兵隊長。
這些遊擊軍校的學員，同樣大多都不識字。
因為這些學員，都是從基層部隊和民兵中選拔的。他們中的大部分，也都是農民出身。
可遊擊軍校，就是把這群農民給培訓成了合格的軍官。
其秘訣就是精簡課程，一切從實際出發。省略理論課程，隻教學員麵對敵人時應該怎麽打。
並把複雜的戰術，編成了一個個的順口溜。
例如遊擊戰，十六字秘訣。
這樣，那些遊擊軍校，才能在一次次的轉移中，隻用很短的時間，就能培訓出一名軍官。不斷的為部隊和地方，輸送基層指揮人才。
這種模式，無疑十分契合大唐目前的實際狀況。
雖然這種培訓模式下出來的軍官，指揮能力有限。可是優點在於速成啊，花費的時間少。
而這個時候，李塵楓要的就是有基礎指揮能力的基層軍官。
至於其他太長遠的事情，那就等以後有了穩固的地盤再說。
想到這裏，李塵楓便改變了自己的教學模式。開始借鑒那些遊擊軍校，一切從實際出發。
將所有不必要的課程，通通減掉。
不過識字，還是必須要識的。
可這種小事，李塵楓不打算親自去教了。
稍微一想，李塵楓就想到了一個人，那就是何如風。
何如風，上次招聘會招募到的，唯一一個正統讀書人。李塵楓還給他封了好幾個，聽起來十分高大上，但卻毛用沒有的頭銜。
雖然頂著很多頭銜，但李塵楓給他安排的工作，也隻是一個寫寫記記的，普通文書而已。
所以幹脆讓何如風，來教這些軍校學員識字。順便還可以辦一個識字班，教教其他人。
大唐皇朝雖然隻是一個草台班子，可也不能一直文盲下去吧。
決定之後，李塵楓便大喝一聲，“來人，立刻傳何如風來見朕！”
“諾！”
而此時，何如風正在忙著謄寫大唐的新兵花名冊。
突然就被一個警衛排的傳令兵，給一聲打斷了，“何大人，皇上傳你立刻前去見駕！”
“皇上傳我？”
聽聞李塵楓傳喚他，何如風不禁有些好奇。
現在的何如風，已經從當初被震驚的渾渾噩噩的狀態中，回過神來了。當初被李塵楓用那些高大上的頭銜一砸，他的確暈暈乎乎的。
可沒過多久他就明白了，那些頭銜雖然聽起來高大上。
但屁用沒有！
不過作為一個傳統讀書人，頂著那些頭銜被人叫大人。何如風心裏，還是挺暗爽不已的。
就連做文書時，也感覺筆輕了不少。
因為他幻想著有一天，自己可以真的成為崇文殿大學士，參知政事，領禮部尚書大臣。
為此，何如風工作相當賣力，努力拚搏著，這一絲希望！
“快點吧何大人，皇上還等著呢！”
看到何如風發呆，傳令兵趕緊又提醒了他一下。
“呃……是，我這就去。”
點了一下頭，何如風趕緊放下手裏的筆起身。
“臣何如風，見過陛下。”
進入大帳，一看到李塵楓，何如風就立刻行禮道。
由於何如風是一個，十分傳統的古代讀書人，而且腦子讀的有些僵。所以在確認君臣名分之後，就十分在乎各種繁文禮節。
好像他真是，崇文殿大學士，參知政事，禮部尚書一樣。