第249章 相視一笑
替嫁後，我成了總裁的白月光 作者：閃電蝸牛刺客 投票推薦 加入書簽 留言反饋
電話那頭傳來老師的聲音，蘇璃和顧靳言對視了一眼，心中隱隱升起一絲不安。“老師您好，我是蘇璃，請問有什麽事嗎？”蘇璃的聲音中透著一絲焦急。
“是這樣的，蘇璃女士，”老師的聲音聽起來有些猶豫，“最近一段時間，我發現孩子在學校裏似乎有些不太合群，而且上課的時候也經常走神，不知道是不是家裏發生了什麽事？”
蘇璃和顧靳言心頭一緊，他們知道，老師的話並非空穴來風。孩子最近的情緒確實有些不穩定，偶爾還會在睡夢中驚醒，嘴裏喊著“不要離開我”。
“老師，我們最近的確發生了一些事情……”蘇璃簡單地向老師講述了他們這段時間以來的經曆，並坦言孩子可能因此受到了一些影響。
老師聽完蘇璃的講述，表示理解，並建議他們帶孩子去谘詢一下心理專家，以便更好地了解孩子的心理狀況，並采取相應的措施。
掛斷電話後，蘇璃和顧靳言立即聯係了一位在兒童心理學方麵頗有建樹的專家，預約了第二天的谘詢時間。
第二天，蘇璃和顧靳言帶著孩子來到了心理谘詢室。在與孩子進行了一番輕鬆愉快的交流後，專家向蘇璃和顧靳言詳細了解了孩子的成長經曆、家庭環境以及最近一段時間發生的事情。
“根據我的觀察和了解，”專家沉吟片刻後說道，“孩子之所以會出現這些問題，主要是因為他缺乏安全感，以及對父母的愛和陪伴的渴望。”
專家的話讓蘇璃和顧靳言陷入了沉思。他們意識到，自己這段時間以來，確實忽略了孩子的感受，沒有給他足夠的關愛和陪伴。
“那麽，我們現在應該怎麽做呢？”蘇璃焦急地問道。
專家微微一笑，耐心地向他們解釋道：“每個孩子都是獨立的個體，都有自己的性格特點和心理需求。針對孩子的情況，我建議你們可以……”
專家的話還沒有說完，卻被一陣急促的敲門聲打斷了。蘇璃和顧靳言交換了一個疑惑的眼神，起身去開門。
“是保姆阿姨！”孩子看到來人，驚喜地喊了起來，“阿姨，你怎麽來了？”
保姆阿姨的臉上卻帶著一絲慌亂，她看了一眼蘇璃和顧靳言，欲言又止。
“怎麽了？發生什麽事了？”蘇璃心中升起一股不好的預感。
保姆阿姨深吸一口氣，緩緩說道：“孩子……孩子他……”
保姆阿姨深吸一口氣，緩緩說道：“孩子……孩子他……在幼兒園和別的小朋友打架了，對方家長來勢不善，老師讓我趕緊通知你們過去一趟。”
蘇璃和顧靳言頓時愣住了，他們沒有想到，孩子竟然會在幼兒園裏和別的小朋友打架。顧靳言眉頭緊鎖，他一向教育孩子要與人為善，沒想到孩子竟然會做出這樣的舉動。蘇璃則更加擔心孩子的安全，她焦急地問道：“孩子有沒有受傷？對方家長有沒有為難他？”
保姆阿姨連忙安慰道：“孩子沒事，隻是衣服上沾了點灰塵。對方家長那邊，老師正在協調，你們趕緊過去看看吧。”
顧靳言和蘇璃不敢耽擱，立刻驅車趕往幼兒園。在路上，他們一邊安慰著焦急萬分的保姆阿姨，一邊思考著孩子打架的原因。
抵達幼兒園後，蘇璃和顧靳言徑直來到辦公室。隻見老師正一臉為難地站在那裏，而對麵則坐著一位打扮時髦的中年婦女，正指著孩子大聲斥責著什麽。
“這就是你教出來的好孩子嗎？動手打人，還有沒有王法了？”中年婦女的聲音尖銳刺耳，讓蘇璃和顧靳言聽得心中十分不舒服。
“這位家長，請您冷靜一下，事情的經過我們正在了解，一定會給您一個滿意的答複。”老師試圖安撫中年婦女的情緒，但對方卻並不領情。
看到孩子低著頭站在一旁，臉上還帶著未幹的淚痕，蘇璃心疼不已。她走上前去，輕輕地將孩子摟在懷裏，柔聲問道：“寶貝，告訴媽媽，到底發生了什麽事？”
孩子抬起頭，淚水在眼眶裏打轉，他抽泣著說道：“是……是他們先說媽媽的壞話，還說……說我是沒有爸爸的孩子……”
聽到孩子的話，蘇璃和顧靳言頓時明白了事情的來龍去脈。他們沒有想到，孩子竟然因為他們的原因，在幼兒園裏受到了這樣的委屈。
顧靳言深吸一口氣，強壓下心中的怒火，他走到中年婦女麵前，語氣平靜地說道：“這位女士，孩子之間的矛盾，我們可以協商解決，但是，我希望您能為自己的言行負責，不要再對孩子進行人身攻擊。”
中年婦女顯然沒有料到顧靳言會如此強勢，她愣了一下，語氣也緩和了一些。
蘇璃和顧靳言意識到，孩子的問題，歸根結底還是他們自身的問題。他們決定，從現在開始，要以身作則，為孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
回到家後，蘇璃和顧靳言鄭重地和孩子進行了一番談話。他們告訴孩子，打架是不對的，但也要勇敢地維護自己的尊嚴。同時，他們也向孩子保證，以後會花更多的時間陪伴他，讓他感受到來自父母的愛和關懷。
為了幫助孩子全麵發展，蘇璃和顧靳言還為孩子製定了一份詳細的學習計劃，包括閱讀、寫作、運動等方麵。他們希望，通過自己的努力，能夠讓孩子健康快樂地成長。
“寶貝，從今天開始，我們一起努力，好嗎？”蘇璃溫柔地撫摸著孩子的頭發，目光中充滿了期待。孩子抬起頭，看著蘇璃和顧靳言，堅定地點了點頭……蘇璃和顧靳言說到做到。他們減少了不必要的工作應酬，每晚都抽出時間陪伴孩子。顧靳言不再一回家就埋首於文件，而是陪著孩子一起搭積木，講睡前故事。蘇璃則開始培養孩子的閱讀興趣，每晚和孩子一起閱讀繪本，並耐心地解答孩子的疑問。
周末，他們一家三口會去公園散步，去博物館參觀，或者去郊外踏青。孩子在父母的陪伴下，逐漸變得開朗自信，臉上也多了幾分天真爛漫的笑容。
蘇璃發現，孩子對自然科學特別感興趣，總喜歡問一些稀奇古怪的問題。於是，她為孩子購買了各種各樣的科普書籍和實驗器材，帶著孩子一起探索奇妙的科學世界。顧靳言也加入其中，他用生動的語言，為孩子講解複雜的科學原理，激發孩子的好奇心和求知欲。
在蘇璃和顧靳言的引導下，孩子對學習產生了濃厚的興趣，成績也有了明顯的提高。他不再排斥上學，反而每天都興致勃勃地背著書包去幼兒園，渴望學習新的知識。
幼兒園召開家長會的那天，蘇璃和顧靳言特意請假，早早地來到學校。教室裏，老師正在熱情洋溢地介紹著孩子們的學習情況。當提到他們的孩子時，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
“這位小朋友，最近進步非常大，他不僅學習認真，還樂於助人，是老師的小幫手，同學們的好榜樣。”老師一邊說著，一邊將一張獎狀遞了過來，“這是學校頒發的‘學習之星’獎狀，希望你再接再厲，取得更大的進步。”
孩子接過獎狀，臉上洋溢著喜悅的笑容。他轉頭看向坐在台下的蘇璃和顧靳言，眼神中充滿了自豪和驕傲。蘇璃和顧靳言看著孩子，心中充滿了感動和欣慰。他們為孩子的成長感到無比自豪，同時也更加堅定了他們陪伴孩子成長的決心。
家長會結束後，孩子拿著獎狀，一路小跑著衝向蘇璃和顧靳言……
孩子像隻快樂的小鳥，一路小跑著衝向蘇璃和顧靳言，將鮮紅的獎狀高高舉起，興奮地喊道：“爸爸，媽媽，我得獎了！”
蘇璃和顧靳言相視一笑，眼裏滿是欣慰和自豪。顧靳言一把將孩子抱起來，在他肉嘟嘟的臉頰上親了一口：“真棒！我的寶貝！”
蘇璃也摸了摸孩子的頭，柔聲說道：“這是你努力的結果，爸爸媽媽都為你感到驕傲。”
一家三口手牽著手，沐浴在夕陽的餘暉中，畫麵溫馨而美好。
為了讓孩子得到更專業的指導，蘇璃和顧靳言還特意預約了兒童心理專家，針對孩子的性格特點和興趣愛好，製定了一套個性化的教育方案。
“孩子的求知欲很強，想象力也很豐富，”心理專家說道，“你們可以多帶他參加一些益智遊戲和戶外活動，激發他的學習興趣，培養他的動手能力和團隊合作精神。”
蘇璃和顧靳言認真地聽著，並將專家的建議一一記下。
回到家後，他們根據專家的建議，對孩子的房間進行了重新布置。他們將孩子的玩具分類整理，擺放整齊，並在房間的一角設置了一個小小的閱讀角，裏麵擺放著各種各樣的書籍和畫冊。
周末的時候，蘇璃和顧靳言會帶著孩子去科技館、博物館參觀，或者去參加一些親子活動。孩子在玩樂中學習，在體驗中成長，眼界逐漸開闊，知識麵也越來越廣。
時間過得飛快，轉眼間，孩子已經到了上小學的年紀。看著孩子背著書包，興高采烈地走進校園，蘇璃和顧靳言心中充滿了期待。
然而，他們萬萬沒想到，這僅僅是暴風雨前的寧靜。進入初中後，孩子像是變了一個人似的……
“我不去！我就不去！”
孩子將書包狠狠地摔在地上，滿臉怒氣地瞪著蘇璃和顧靳言。
“是這樣的，蘇璃女士，”老師的聲音聽起來有些猶豫，“最近一段時間，我發現孩子在學校裏似乎有些不太合群，而且上課的時候也經常走神，不知道是不是家裏發生了什麽事？”
蘇璃和顧靳言心頭一緊，他們知道，老師的話並非空穴來風。孩子最近的情緒確實有些不穩定，偶爾還會在睡夢中驚醒，嘴裏喊著“不要離開我”。
“老師，我們最近的確發生了一些事情……”蘇璃簡單地向老師講述了他們這段時間以來的經曆，並坦言孩子可能因此受到了一些影響。
老師聽完蘇璃的講述，表示理解，並建議他們帶孩子去谘詢一下心理專家，以便更好地了解孩子的心理狀況，並采取相應的措施。
掛斷電話後，蘇璃和顧靳言立即聯係了一位在兒童心理學方麵頗有建樹的專家，預約了第二天的谘詢時間。
第二天，蘇璃和顧靳言帶著孩子來到了心理谘詢室。在與孩子進行了一番輕鬆愉快的交流後，專家向蘇璃和顧靳言詳細了解了孩子的成長經曆、家庭環境以及最近一段時間發生的事情。
“根據我的觀察和了解，”專家沉吟片刻後說道，“孩子之所以會出現這些問題，主要是因為他缺乏安全感，以及對父母的愛和陪伴的渴望。”
專家的話讓蘇璃和顧靳言陷入了沉思。他們意識到，自己這段時間以來，確實忽略了孩子的感受，沒有給他足夠的關愛和陪伴。
“那麽，我們現在應該怎麽做呢？”蘇璃焦急地問道。
專家微微一笑，耐心地向他們解釋道：“每個孩子都是獨立的個體，都有自己的性格特點和心理需求。針對孩子的情況，我建議你們可以……”
專家的話還沒有說完，卻被一陣急促的敲門聲打斷了。蘇璃和顧靳言交換了一個疑惑的眼神，起身去開門。
“是保姆阿姨！”孩子看到來人，驚喜地喊了起來，“阿姨，你怎麽來了？”
保姆阿姨的臉上卻帶著一絲慌亂，她看了一眼蘇璃和顧靳言，欲言又止。
“怎麽了？發生什麽事了？”蘇璃心中升起一股不好的預感。
保姆阿姨深吸一口氣，緩緩說道：“孩子……孩子他……”
保姆阿姨深吸一口氣，緩緩說道：“孩子……孩子他……在幼兒園和別的小朋友打架了，對方家長來勢不善，老師讓我趕緊通知你們過去一趟。”
蘇璃和顧靳言頓時愣住了，他們沒有想到，孩子竟然會在幼兒園裏和別的小朋友打架。顧靳言眉頭緊鎖，他一向教育孩子要與人為善，沒想到孩子竟然會做出這樣的舉動。蘇璃則更加擔心孩子的安全，她焦急地問道：“孩子有沒有受傷？對方家長有沒有為難他？”
保姆阿姨連忙安慰道：“孩子沒事，隻是衣服上沾了點灰塵。對方家長那邊，老師正在協調，你們趕緊過去看看吧。”
顧靳言和蘇璃不敢耽擱，立刻驅車趕往幼兒園。在路上，他們一邊安慰著焦急萬分的保姆阿姨，一邊思考著孩子打架的原因。
抵達幼兒園後，蘇璃和顧靳言徑直來到辦公室。隻見老師正一臉為難地站在那裏，而對麵則坐著一位打扮時髦的中年婦女，正指著孩子大聲斥責著什麽。
“這就是你教出來的好孩子嗎？動手打人，還有沒有王法了？”中年婦女的聲音尖銳刺耳，讓蘇璃和顧靳言聽得心中十分不舒服。
“這位家長，請您冷靜一下，事情的經過我們正在了解，一定會給您一個滿意的答複。”老師試圖安撫中年婦女的情緒，但對方卻並不領情。
看到孩子低著頭站在一旁，臉上還帶著未幹的淚痕，蘇璃心疼不已。她走上前去，輕輕地將孩子摟在懷裏，柔聲問道：“寶貝，告訴媽媽，到底發生了什麽事？”
孩子抬起頭，淚水在眼眶裏打轉，他抽泣著說道：“是……是他們先說媽媽的壞話，還說……說我是沒有爸爸的孩子……”
聽到孩子的話，蘇璃和顧靳言頓時明白了事情的來龍去脈。他們沒有想到，孩子竟然因為他們的原因，在幼兒園裏受到了這樣的委屈。
顧靳言深吸一口氣，強壓下心中的怒火，他走到中年婦女麵前，語氣平靜地說道：“這位女士，孩子之間的矛盾，我們可以協商解決，但是，我希望您能為自己的言行負責，不要再對孩子進行人身攻擊。”
中年婦女顯然沒有料到顧靳言會如此強勢，她愣了一下，語氣也緩和了一些。
蘇璃和顧靳言意識到，孩子的問題，歸根結底還是他們自身的問題。他們決定，從現在開始，要以身作則，為孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
回到家後，蘇璃和顧靳言鄭重地和孩子進行了一番談話。他們告訴孩子，打架是不對的，但也要勇敢地維護自己的尊嚴。同時，他們也向孩子保證，以後會花更多的時間陪伴他，讓他感受到來自父母的愛和關懷。
為了幫助孩子全麵發展，蘇璃和顧靳言還為孩子製定了一份詳細的學習計劃，包括閱讀、寫作、運動等方麵。他們希望，通過自己的努力，能夠讓孩子健康快樂地成長。
“寶貝，從今天開始，我們一起努力，好嗎？”蘇璃溫柔地撫摸著孩子的頭發，目光中充滿了期待。孩子抬起頭，看著蘇璃和顧靳言，堅定地點了點頭……蘇璃和顧靳言說到做到。他們減少了不必要的工作應酬，每晚都抽出時間陪伴孩子。顧靳言不再一回家就埋首於文件，而是陪著孩子一起搭積木，講睡前故事。蘇璃則開始培養孩子的閱讀興趣，每晚和孩子一起閱讀繪本，並耐心地解答孩子的疑問。
周末，他們一家三口會去公園散步，去博物館參觀，或者去郊外踏青。孩子在父母的陪伴下，逐漸變得開朗自信，臉上也多了幾分天真爛漫的笑容。
蘇璃發現，孩子對自然科學特別感興趣，總喜歡問一些稀奇古怪的問題。於是，她為孩子購買了各種各樣的科普書籍和實驗器材，帶著孩子一起探索奇妙的科學世界。顧靳言也加入其中，他用生動的語言，為孩子講解複雜的科學原理，激發孩子的好奇心和求知欲。
在蘇璃和顧靳言的引導下，孩子對學習產生了濃厚的興趣，成績也有了明顯的提高。他不再排斥上學，反而每天都興致勃勃地背著書包去幼兒園，渴望學習新的知識。
幼兒園召開家長會的那天，蘇璃和顧靳言特意請假，早早地來到學校。教室裏，老師正在熱情洋溢地介紹著孩子們的學習情況。當提到他們的孩子時，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
“這位小朋友，最近進步非常大，他不僅學習認真，還樂於助人，是老師的小幫手，同學們的好榜樣。”老師一邊說著，一邊將一張獎狀遞了過來，“這是學校頒發的‘學習之星’獎狀，希望你再接再厲，取得更大的進步。”
孩子接過獎狀，臉上洋溢著喜悅的笑容。他轉頭看向坐在台下的蘇璃和顧靳言，眼神中充滿了自豪和驕傲。蘇璃和顧靳言看著孩子，心中充滿了感動和欣慰。他們為孩子的成長感到無比自豪，同時也更加堅定了他們陪伴孩子成長的決心。
家長會結束後，孩子拿著獎狀，一路小跑著衝向蘇璃和顧靳言……
孩子像隻快樂的小鳥，一路小跑著衝向蘇璃和顧靳言，將鮮紅的獎狀高高舉起，興奮地喊道：“爸爸，媽媽，我得獎了！”
蘇璃和顧靳言相視一笑，眼裏滿是欣慰和自豪。顧靳言一把將孩子抱起來，在他肉嘟嘟的臉頰上親了一口：“真棒！我的寶貝！”
蘇璃也摸了摸孩子的頭，柔聲說道：“這是你努力的結果，爸爸媽媽都為你感到驕傲。”
一家三口手牽著手，沐浴在夕陽的餘暉中，畫麵溫馨而美好。
為了讓孩子得到更專業的指導，蘇璃和顧靳言還特意預約了兒童心理專家，針對孩子的性格特點和興趣愛好，製定了一套個性化的教育方案。
“孩子的求知欲很強，想象力也很豐富，”心理專家說道，“你們可以多帶他參加一些益智遊戲和戶外活動，激發他的學習興趣，培養他的動手能力和團隊合作精神。”
蘇璃和顧靳言認真地聽著，並將專家的建議一一記下。
回到家後，他們根據專家的建議，對孩子的房間進行了重新布置。他們將孩子的玩具分類整理，擺放整齊，並在房間的一角設置了一個小小的閱讀角，裏麵擺放著各種各樣的書籍和畫冊。
周末的時候，蘇璃和顧靳言會帶著孩子去科技館、博物館參觀，或者去參加一些親子活動。孩子在玩樂中學習，在體驗中成長，眼界逐漸開闊，知識麵也越來越廣。
時間過得飛快，轉眼間，孩子已經到了上小學的年紀。看著孩子背著書包，興高采烈地走進校園，蘇璃和顧靳言心中充滿了期待。
然而，他們萬萬沒想到，這僅僅是暴風雨前的寧靜。進入初中後，孩子像是變了一個人似的……
“我不去！我就不去！”
孩子將書包狠狠地摔在地上，滿臉怒氣地瞪著蘇璃和顧靳言。