好景當前共賞時，久別重逢喜難支。
沒入塵事心猶在，看雲卷舒心自闊。
見山依舊夢初識，打馬揚鞭尋舊夢。
空穀傳聲憶往昔，講壇再續同窗誼。
-----------------
正棠君求學之旅，猶眾職場人，既涉職場，旋又折返書海，終心緒難安，神思不寧。於碩士博士之交遊，異於昔日中學同窗之純真，往來稀疏，情多因利而聚，事畢則散，摯交難得。然此肖君瑾獨樹一幟，初無交集，課業未嚐共習，唯論文答辯之際，因緣際會，同窗之誼始成。原擬畢業各奔前程，不複相見，孰料二十載光陰流轉，情誼愈加深厚，或聚茶室清談，或遊水畔暢意，思維碰撞間，唯肖瑾與正棠二君之交，曆久彌堅。
今二君重逢，再商宏圖新篇。肖君瑾先述其創新app之構想，慮及項目繁複，恐有遺漏，故欲借此平台，以資記錄，無遺珠之憾。繼而詳陳細節，將各類信息精心編纂，融入其中。信息發布，任務分配，皆借此以明進展。其構思之廣，涵蓋環保政策之研究、規劃選址之考量、工程分析之深入，皆前期項目之要略。或親力親為，或授人以漁，或提煉要點，皆以錄音、照片、語音等方式，清晰詳盡，確保無遺。
肖君瑾又言及執行之責，強調人事分工明確，先行昭示，以免歧路。至於現場勘查，則倚重此app，聯通手機、ipad，身臨其境，一鍵錄入，自動同步，醒目標注，一目了然。更言人員績效亦納入管理係統之中，以求全麵。觀肖君瑾之構想，非徒空想，已付諸實踐，委專業團隊依體驗需求而行，實施過半，成效可期。
“環評雖減，管理猶在，可借環評之規範，為谘詢之範。”正棠君言罷，複讚肖君瑾：“十年磨一劍，此物甚佳。原物雖遜，不忍挫君之誌，此乃正道也。吾當點讚，勉力前行，試後再臻完善。君有項目團隊，可資測試。”
又雲：“吾已將構想打印，合同事宜，已議兩度，手機、pc、公眾號、網站，四者聯動，方可大成。”
“此物當為君之核心競爭力，有之，則環保谘詢培訓，吾心無憂矣。”
往來交映，正棠聞肖瑾詳述app之妙後，即興亦展己所創科學社管理之幕後樞機，懇請品評，冀得金玉良言以資改進。肖君瑾觀之，讚歎不已，曰：“此中精義，實堪借鑒，當以此為基，構築環保兼職之平台。”
“吾之中文版，初具規模，已至一點零之境界。”正棠笑而答曰，“曆經月餘之試煉，大體穩固無虞，唯細微之處尚需雕琢，吾將責成學子細心修正之。且吾已建群以論道，學子們於其間亦能汲取良多，共謀進步。”
“議之時，汝之佐須環伺，否則後日詳校之務，恐難為也。未來若創基業，亦需人眾圍觀，方可無縫銜接，行事便捷。言及兼職平台、排汙許可無需資質，吾料其皆願尋人或單位任之。吾今正試之，因有未嚐耕耘者，好以譏笑人，雲所作之不工。”現實之事，須緩緩試之，而後可成。
“前日有單位別途相聯，欲自攬其務，然價甚廉，如二百家一次，低者三千，高者五百，個人安能成之？”
“彼軟件未具附件之能，須漸次完善。”
“吾今向軟件公司多所要求，且甚詳。若從其意，合同版本既定，然合同須改，軟件若崩，難以為繼。”
“此物值幾何？”
“尚未核算。”
“預算恐需數十萬。”
“然也。吾已將所發文件示友，其報優惠價十三萬餘，吾觀其如何應對。”
“彼言至八月可成。”
“汝尚需時日，否則半日難動分毫。”
“吾獨與彼一人溝通，無礙，因吾內中之事甚熟。”
“轉型之際，吾欲求新，久做亦感疲憊。”
“吾欲創環保之實驗室，或立環保基金。”
“汝先成此事。”
“然也，逐一為之。”
“今日至此，吾最喜者，乃汝已行動，且創意非凡，又無吾之魯莽，行事甚細。”
“此亦缺亦優。於吾等現有係統，若以軟件行之，實則業內多有終而無用者。吾贅一言，與軟件公司簽合同時，必加版權之條，勿使同行盜用。”
“首先，吾期其於三年內，行有償之用。待其完善，可樹為典範，廣而推之。且吾之軟件推廣，尚可附加服務，如邀環保他署，共遣專家。”
“吾欲將專家庫與之相融，彼預案構思之際，專家可指迷津，吾則為專家增值，略取資費即可。江城之專家，吾多熟稔，可發請柬，邀其填表。資費徑付於汝，若願承之，則受之。”
“吾議汝，可將江鹽或大翼塑為精品直營之典範，並設遠程聯結，如叢州等地，多點互動協同於軟件之上。日後總其經驗，成一模式，輸出以訓眾。吾等當致力於正向提升，非橫向擴張，僅為同儕提供全領域模式輸出或培訓矣。”
“眾人皆知傳統之道，吾獨將環保管家與排汙許可分離，設會員之門徑，聯app與公眾號，複構運營之區、谘詢之雲，服務站點亦列其內。”
“此乃宏大之構，吾意不在橫向之擴，以免勞神費力，唯求正向之升。”
“吾將樹此數麵大旗，以招賢納士；龍泉有同袍願助，實為幸事。江城環保之事，頗有趣味。憶昔排汙許可之初，彼等赴滬考察，江城與上海企業之態迥異，上海乃規模企業之林，世界五百強雲集，然數量有限；江城則反，小企業眾多，大企業稀少。吾業於大企業難展拳腳，故當先從小處著手，樹立品牌。客戶基礎穩固後，自可招賢納士，邀政府要員共襄盛舉。吾下周將赴一鄉鎮，彼之需求提醒吾，既此鄉鎮有所求，他鄉鎮亦當如是。日後或可開拓此領域，如為城鄉幹部授課，解水汙染防治之法，導監管之要，並及於周邊企業。吾今思之，汝能否前往講授乎？”
“吾欲先往聆之。今吾正製ppt，彼等又欲遣吾行調研之事。若吾等成此功，他邑亦將效之。吾於此事稍減其費，求其助吾揚名。事成之後，更可於微信之上述吾講座之概。吾今日所謀，正為此事，蓋因君擅此道，君意如何？”
“君當先成其首務。吾適才忽思，君所創之app，為君及員工工作中所必需。君之ppt，既可服務於公司，又可獻於政府。”
“吾等模板已近完備。”
“然也，故吾言模式輸出。君之三號模式，可售於同業；另創區域性管理係統，其母版再輸他鎮。”
“講座可錄為視頻，置諸app以供人觀。”
“當現場講授，真人演繹，兼錄影像與聲音。”
“可製為分段式視頻教程。”
“吾授課不尚空談，注重實際場景與互動。數講之後，教案自成。此即摸著石頭過河，無須博士撰教案。猶開培訓班然，前十課時一版，後續再優。”
“漸次，吾等或將成培訓機構矣。”
“吾有物欲與君共賞。”
“吾思若app成，則坐家中而指揮若定。”
“若君行加盟之道，吾在前台宣講，君為幕後掌舵可也。”
“吾於加盟之事，已有三五載之經驗。”
“君在前台，自帶光環。”
“嗬嗬。”
“君之事何以登頭條乎？”
“吾頭條現有粉絲七八千，乃為陌生人宣傳之地，微信則熟人相傳。”
“今除塵器業況如何？”
“近少聯絡，然君今之所為，正吾所好，願君於此道深耕。”
“環保之事，行政羈絆甚繁，吾常思能否化之為純粹市場之題。”
“今午所約之人，恐未料君要求之嚴苛，實令人訝然。”
“昨日彼勞碌半日，疲憊不堪。吾令其改合同，其中所列三十餘項可變，餘則任由君自裁，需變之處，但將吾所給輸入即可。”
“此等工作量，彼索價三十萬，誠值也！若成，則其價難以估量。吾與君共事環保幾近三旬，唯此事堪稱得意之作。思及此，則覺其值矣。”
“無論炒股購車，皆需耗資。”
“今睹君之成果，吾心甚慰。”
“吾與君皆年逾半百，不可久執業務，當謀轉型。猶如運動員，已曆三十載春秋，而今欲為孵化器矣。”
“環評公司轉型之路，頗為難行。”
“往昔憑資質而擾人，實則無真才實學，臨現場亦難解人困。”
“撰環評者多不通技術，不似吾與君，皆有十年八載之工程積澱。吾隨君學環保之道，實為科學，先工程設備，後環保管理與谘詢。”
“由實入虛，此乃吾與君之幸，昔日無意之選，今觀乃正道也。”
“觀江湖混跡，終有報應；無論位高權重，猶如茅台之紅，盛極必衰，數十年輪回。”
“昔赴京開會，有師言於吾，謂環保大業難成，當從小處著手，避其鋒芒。吾歎創業之艱。”
“今辦學亦迷茫，稍有風吹草動，則舉國嘩然。”
“女不能生，男不能死”，女學子勿得於校庠誕育，男學子勿得於學府夭逝，生之喜與死之悲，觸目皆驚心也。友人之言，頗為犀利。正棠亦深有同感，即使置身事外，觀教育如企業，皆非易事。言及此，新項目議定，正棠遂轉他話。
“令媛今在何處就學？”
“讀大二矣，端午將至，當歸。”
“如此則君稍得閑暇，子女求學，較之中學，更為輕鬆也。”肖瑾與正棠敘及家常瑣事，共憂子女日進千裏，恐其羽翼豐滿，漸離膝下，致使今夕或未來，空巢之景頻現。肖瑾自陳數載間曆經風雨，廣開眼界，故對將來之期盼甚簡，但求心靜如水，無論身處何方，皆能安之若素，唯願近家而居，免卻奔波之苦。此心正與正棠不謀而合，彼亦不欲再乘風破浪，遠赴千裏之外，兼職校務，可見二人相知二十載，心有靈犀之處良多。二人皆持積極穩妥之態，樂觀以對世事。
複論及盲目求大之弊，往往言必稱“大”，實則規模擴張，非原創團隊所能駕馭，生活豈能安然？故相互勉勵，專注於精深之道。正棠喟然長歎，曆史之輪何其相似，猶憶昔日借資予天翼之情景，今又重現。彼辭別之校，實為同窗之妹婿所創，雖名曰職大，感慨之際，忽昂首外望，見紫藤繞翠，粉龍綻豔，其間築有鳥巢，景致頗佳。“鳥鳴嚶嚶，花香馥鬱，吟詩作對，憂忘樂至。”此真吉兆也。眾人交口稱譽，讚聲盈耳。
誠哉斯言，紫藤粉龍間，鳥巢隱現，添幾分生機；白雲之下，齋舍雖小，瑕不掩瑜，反增雅韻。揮毫賦詩，錦繡成章，壯士慷慨之誌，行事無悔無尤。蒼鬆挺且直，翠竹顯高節，文章之妙，在乎起承轉合，而後篇始露真章。
欲知後事如何演變，敬請翻閱《飲水者起止懷其源，小溪流泛盡卻山行》。
此故事純屬虛構，世間或有雷同，皆是巧合之至，切勿妄自對號，徒增煩惱。
沒入塵事心猶在，看雲卷舒心自闊。
見山依舊夢初識，打馬揚鞭尋舊夢。
空穀傳聲憶往昔，講壇再續同窗誼。
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正棠君求學之旅，猶眾職場人，既涉職場，旋又折返書海，終心緒難安，神思不寧。於碩士博士之交遊，異於昔日中學同窗之純真，往來稀疏，情多因利而聚，事畢則散，摯交難得。然此肖君瑾獨樹一幟，初無交集，課業未嚐共習，唯論文答辯之際，因緣際會，同窗之誼始成。原擬畢業各奔前程，不複相見，孰料二十載光陰流轉，情誼愈加深厚，或聚茶室清談，或遊水畔暢意，思維碰撞間，唯肖瑾與正棠二君之交，曆久彌堅。
今二君重逢，再商宏圖新篇。肖君瑾先述其創新app之構想，慮及項目繁複，恐有遺漏，故欲借此平台，以資記錄，無遺珠之憾。繼而詳陳細節，將各類信息精心編纂，融入其中。信息發布，任務分配，皆借此以明進展。其構思之廣，涵蓋環保政策之研究、規劃選址之考量、工程分析之深入，皆前期項目之要略。或親力親為，或授人以漁，或提煉要點，皆以錄音、照片、語音等方式，清晰詳盡，確保無遺。
肖君瑾又言及執行之責，強調人事分工明確，先行昭示，以免歧路。至於現場勘查，則倚重此app，聯通手機、ipad，身臨其境，一鍵錄入，自動同步，醒目標注，一目了然。更言人員績效亦納入管理係統之中，以求全麵。觀肖君瑾之構想，非徒空想，已付諸實踐，委專業團隊依體驗需求而行，實施過半，成效可期。
“環評雖減，管理猶在，可借環評之規範，為谘詢之範。”正棠君言罷，複讚肖君瑾：“十年磨一劍，此物甚佳。原物雖遜，不忍挫君之誌，此乃正道也。吾當點讚，勉力前行，試後再臻完善。君有項目團隊，可資測試。”
又雲：“吾已將構想打印，合同事宜，已議兩度，手機、pc、公眾號、網站，四者聯動，方可大成。”
“此物當為君之核心競爭力，有之，則環保谘詢培訓，吾心無憂矣。”
往來交映，正棠聞肖瑾詳述app之妙後，即興亦展己所創科學社管理之幕後樞機，懇請品評，冀得金玉良言以資改進。肖君瑾觀之，讚歎不已，曰：“此中精義，實堪借鑒，當以此為基，構築環保兼職之平台。”
“吾之中文版，初具規模，已至一點零之境界。”正棠笑而答曰，“曆經月餘之試煉，大體穩固無虞，唯細微之處尚需雕琢，吾將責成學子細心修正之。且吾已建群以論道，學子們於其間亦能汲取良多，共謀進步。”
“議之時，汝之佐須環伺，否則後日詳校之務，恐難為也。未來若創基業，亦需人眾圍觀，方可無縫銜接，行事便捷。言及兼職平台、排汙許可無需資質，吾料其皆願尋人或單位任之。吾今正試之，因有未嚐耕耘者，好以譏笑人，雲所作之不工。”現實之事，須緩緩試之，而後可成。
“前日有單位別途相聯，欲自攬其務，然價甚廉，如二百家一次，低者三千，高者五百，個人安能成之？”
“彼軟件未具附件之能，須漸次完善。”
“吾今向軟件公司多所要求，且甚詳。若從其意，合同版本既定，然合同須改，軟件若崩，難以為繼。”
“此物值幾何？”
“尚未核算。”
“預算恐需數十萬。”
“然也。吾已將所發文件示友，其報優惠價十三萬餘，吾觀其如何應對。”
“彼言至八月可成。”
“汝尚需時日，否則半日難動分毫。”
“吾獨與彼一人溝通，無礙，因吾內中之事甚熟。”
“轉型之際，吾欲求新，久做亦感疲憊。”
“吾欲創環保之實驗室，或立環保基金。”
“汝先成此事。”
“然也，逐一為之。”
“今日至此，吾最喜者，乃汝已行動，且創意非凡，又無吾之魯莽，行事甚細。”
“此亦缺亦優。於吾等現有係統，若以軟件行之，實則業內多有終而無用者。吾贅一言，與軟件公司簽合同時，必加版權之條，勿使同行盜用。”
“首先，吾期其於三年內，行有償之用。待其完善，可樹為典範，廣而推之。且吾之軟件推廣，尚可附加服務，如邀環保他署，共遣專家。”
“吾欲將專家庫與之相融，彼預案構思之際，專家可指迷津，吾則為專家增值，略取資費即可。江城之專家，吾多熟稔，可發請柬，邀其填表。資費徑付於汝，若願承之，則受之。”
“吾議汝，可將江鹽或大翼塑為精品直營之典範，並設遠程聯結，如叢州等地，多點互動協同於軟件之上。日後總其經驗，成一模式，輸出以訓眾。吾等當致力於正向提升，非橫向擴張，僅為同儕提供全領域模式輸出或培訓矣。”
“眾人皆知傳統之道，吾獨將環保管家與排汙許可分離，設會員之門徑，聯app與公眾號，複構運營之區、谘詢之雲，服務站點亦列其內。”
“此乃宏大之構，吾意不在橫向之擴，以免勞神費力，唯求正向之升。”
“吾將樹此數麵大旗，以招賢納士；龍泉有同袍願助，實為幸事。江城環保之事，頗有趣味。憶昔排汙許可之初，彼等赴滬考察，江城與上海企業之態迥異，上海乃規模企業之林，世界五百強雲集，然數量有限；江城則反，小企業眾多，大企業稀少。吾業於大企業難展拳腳，故當先從小處著手，樹立品牌。客戶基礎穩固後，自可招賢納士，邀政府要員共襄盛舉。吾下周將赴一鄉鎮，彼之需求提醒吾，既此鄉鎮有所求，他鄉鎮亦當如是。日後或可開拓此領域，如為城鄉幹部授課，解水汙染防治之法，導監管之要，並及於周邊企業。吾今思之，汝能否前往講授乎？”
“吾欲先往聆之。今吾正製ppt，彼等又欲遣吾行調研之事。若吾等成此功，他邑亦將效之。吾於此事稍減其費，求其助吾揚名。事成之後，更可於微信之上述吾講座之概。吾今日所謀，正為此事，蓋因君擅此道，君意如何？”
“君當先成其首務。吾適才忽思，君所創之app，為君及員工工作中所必需。君之ppt，既可服務於公司，又可獻於政府。”
“吾等模板已近完備。”
“然也，故吾言模式輸出。君之三號模式，可售於同業；另創區域性管理係統，其母版再輸他鎮。”
“講座可錄為視頻，置諸app以供人觀。”
“當現場講授，真人演繹，兼錄影像與聲音。”
“可製為分段式視頻教程。”
“吾授課不尚空談，注重實際場景與互動。數講之後，教案自成。此即摸著石頭過河，無須博士撰教案。猶開培訓班然，前十課時一版，後續再優。”
“漸次，吾等或將成培訓機構矣。”
“吾有物欲與君共賞。”
“吾思若app成，則坐家中而指揮若定。”
“若君行加盟之道，吾在前台宣講，君為幕後掌舵可也。”
“吾於加盟之事，已有三五載之經驗。”
“君在前台，自帶光環。”
“嗬嗬。”
“君之事何以登頭條乎？”
“吾頭條現有粉絲七八千，乃為陌生人宣傳之地，微信則熟人相傳。”
“今除塵器業況如何？”
“近少聯絡，然君今之所為，正吾所好，願君於此道深耕。”
“環保之事，行政羈絆甚繁，吾常思能否化之為純粹市場之題。”
“今午所約之人，恐未料君要求之嚴苛，實令人訝然。”
“昨日彼勞碌半日，疲憊不堪。吾令其改合同，其中所列三十餘項可變，餘則任由君自裁，需變之處，但將吾所給輸入即可。”
“此等工作量，彼索價三十萬，誠值也！若成，則其價難以估量。吾與君共事環保幾近三旬，唯此事堪稱得意之作。思及此，則覺其值矣。”
“無論炒股購車，皆需耗資。”
“今睹君之成果，吾心甚慰。”
“吾與君皆年逾半百，不可久執業務，當謀轉型。猶如運動員，已曆三十載春秋，而今欲為孵化器矣。”
“環評公司轉型之路，頗為難行。”
“往昔憑資質而擾人，實則無真才實學，臨現場亦難解人困。”
“撰環評者多不通技術，不似吾與君，皆有十年八載之工程積澱。吾隨君學環保之道，實為科學，先工程設備，後環保管理與谘詢。”
“由實入虛，此乃吾與君之幸，昔日無意之選，今觀乃正道也。”
“觀江湖混跡，終有報應；無論位高權重，猶如茅台之紅，盛極必衰，數十年輪回。”
“昔赴京開會，有師言於吾，謂環保大業難成，當從小處著手，避其鋒芒。吾歎創業之艱。”
“今辦學亦迷茫，稍有風吹草動，則舉國嘩然。”
“女不能生，男不能死”，女學子勿得於校庠誕育，男學子勿得於學府夭逝，生之喜與死之悲，觸目皆驚心也。友人之言，頗為犀利。正棠亦深有同感，即使置身事外，觀教育如企業，皆非易事。言及此，新項目議定，正棠遂轉他話。
“令媛今在何處就學？”
“讀大二矣，端午將至，當歸。”
“如此則君稍得閑暇，子女求學，較之中學，更為輕鬆也。”肖瑾與正棠敘及家常瑣事，共憂子女日進千裏，恐其羽翼豐滿，漸離膝下，致使今夕或未來，空巢之景頻現。肖瑾自陳數載間曆經風雨，廣開眼界，故對將來之期盼甚簡，但求心靜如水，無論身處何方，皆能安之若素，唯願近家而居，免卻奔波之苦。此心正與正棠不謀而合，彼亦不欲再乘風破浪，遠赴千裏之外，兼職校務，可見二人相知二十載，心有靈犀之處良多。二人皆持積極穩妥之態，樂觀以對世事。
複論及盲目求大之弊，往往言必稱“大”，實則規模擴張，非原創團隊所能駕馭，生活豈能安然？故相互勉勵，專注於精深之道。正棠喟然長歎，曆史之輪何其相似，猶憶昔日借資予天翼之情景，今又重現。彼辭別之校，實為同窗之妹婿所創，雖名曰職大，感慨之際，忽昂首外望，見紫藤繞翠，粉龍綻豔，其間築有鳥巢，景致頗佳。“鳥鳴嚶嚶，花香馥鬱，吟詩作對，憂忘樂至。”此真吉兆也。眾人交口稱譽，讚聲盈耳。
誠哉斯言，紫藤粉龍間，鳥巢隱現，添幾分生機；白雲之下，齋舍雖小，瑕不掩瑜，反增雅韻。揮毫賦詩，錦繡成章，壯士慷慨之誌，行事無悔無尤。蒼鬆挺且直，翠竹顯高節，文章之妙，在乎起承轉合，而後篇始露真章。
欲知後事如何演變，敬請翻閱《飲水者起止懷其源，小溪流泛盡卻山行》。
此故事純屬虛構，世間或有雷同，皆是巧合之至，切勿妄自對號，徒增煩惱。