第43章 武技蜻蜓點水
高武：開局覺醒黑色天賦 作者：九命龜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
就在邪教那邊猶如著魔一般憑借所謂的“靈感”展開一係列喪心病狂的實驗之際，學院這邊的二班卻有條不紊地逐漸趨於完善。而引領這個班級前進的老師，竟是一名身姿婀娜的女子，她所選擇的修行之路乃是體修之道。
經過一場激烈鏖戰的張羽，如今所受到的關注度愈發高漲。外界因為這個能量巨人，產生了不小的變化，反而張羽自己沒有太多的感覺。
直到他被副校長叫過去，詢問細節的時候，張羽這時才察覺到了什麽。
當話題觸及到那個神秘莫測、威力驚人的能量巨人時，副校長更是刨根問底，希望能從張羽口中探尋到一些關鍵線索。
然而，注定要讓對方失望，無論是神奇玄妙的蟬定印，亦或是高深莫測的功德天道等諸般事物，皆是深藏於他心底無法輕易吐露的絕密。
所以張羽隻能含糊過去，隻說自己當時進入了一種特殊的狀態，但具體是怎麽進去的，怎麽使用的這一招，他都是不知道。
在詢問，就全部推到了天賦之上。
通過這件事情張羽對於那個能量巨人也是稍微有些重視起來，不過終究不會放在心上，這種東西不是自己的，想要施展現在他自己都不知道該怎麽做。
在這個世界當中，張羽唯一能夠拿得出手的就是自己的這個變異天賦，不過在外人看來張羽的天賦就是變異了。
到了這裏，副校長也隻能無奈，他倒是很想親身感受一下，但沒辦法，張羽現在可施展不出來。
一直等到張羽離開之後，副校長從桌子下麵拿出了張羽的資料，普普通通，沒有任何出彩的地方，如果說有什麽能夠讓人眼前一亮的亮點，那麽隻有在他的天賦一欄上，特別標注變異天賦黑色。
此時副校長的目光有些深邃，腦中不知在想什麽。
最後辦公室當中隻傳來了一聲歎息。
明月高懸於夜空之中，宛如一輪銀盤散發著清冷的光輝，夜幕悄然降臨大地。涼風輕拂而過，驅散了白日裏殘留的暑氣，帶來絲絲涼意。此刻，在宿舍內，張羽正端坐在電腦前，專注地瀏覽著學院網站，仔細查找所需的資料。
自從踏入大學校門以來，時間已經過去不短，但他卻未曾全身心投入到學業之中。在這個世界裏，對於文科生而言，需要掌握的知識相對較少。除非那些立誌專攻科技領域、走尋常人道路的學生，否則像他們這樣身處武道大學的學子們，主修課程自然是以武道知識和力量為主導。
而在眾多與武道相關的方麵中，首先映入眼簾的便是各種兵器。這一點，張羽其實早就有了明確的想法——長槍！無論是在電視劇裏描繪的仙俠世界，亦或是展現武林風采的場景中，人們在選擇兵器時往往隻注重一個關鍵要素：帥氣！然而，當回歸到現實生活時，挑選武器所遵循的原則卻是實用性至上。畢竟，在實戰對決中，唯有具備實際效能的兵器才能給予使用者足夠的優勢和保障。
所以現實當中劍是一個比較冷門的武器，殺傷力還沒有刀大，在選擇兵器上麵他做了不少的功課，武器之上最受歡迎的兵器是刀，刀乃武者之魄，力量強大直來直往，沒有太多的花裏胡哨，講究的就是力大磚飛，配合武者的力量，刀在他們手中可以發揮出巨大的殺傷力。
第二名就是槍，槍乃百兵之王，一寸長一寸強，對付魔獸槍法更加實用，特別是武者到了第二境界基本上就可以學習一些踏空武技。
站在空中手舞長槍三米之內，非死即傷。
說到這個，張羽又想起來，自己還要學習一門踏空的武技。
武器和身法，基本上可以完全發揮出大師境界的力量。
點開手表查找課程，上麵一個個老師的介紹，張羽都認真觀看。
教師：花雨庭
特殊身法：蜻蜓點水
境界：大宗師
終於很快就選定了一個目標，一個看起來頗為漂亮的女老師，裏麵有著她所教的功法詳細介紹。
水係功法蜻蜓點水，大師境界就可學，學會之後可腳點虛空界水氣而行。
接下來就是武器。
想到了老師的推薦，他找了找很快找到了林君，一看張羽雙眼一亮。
上麵的介紹相當簡單經典。
武器大師精通各種武器。
境界也是大宗師。
也是唯一一個直接把天賦掛在上麵的人。
其他人雖然不是什麽秘密，但很少有人會公開自己的天賦，像這種直接把自己的天賦掛在網絡之上這還是張羽見到的第一個。
單從這一點就可以看出對方是多麽的自傲。
不過確實很霸氣。
次日清晨，當第一縷金色的陽光穿過雲層，灑向大地時，整個世界仿佛都被喚醒了。那明亮而溫暖的光線，如同無數隻輕柔的手，輕輕撫摸著世間萬物，給人帶來一種寧靜和喜悅的感覺。
天空湛藍如寶石，沒有一絲雲彩遮擋住太陽的光芒。微風輕拂，帶著清新的氣息，吹過田野、山林和河流，讓一切都顯得生機勃勃。鳥兒歡快地歌唱著，似乎在慶祝這美好的一天；花草樹木也在微風中搖曳生姿，展示出它們最美麗的姿態。
伴隨著鳥兒的清唱，張羽起床。
吃完飯，找到了課程上老師教導的地方。
在寬敞的體育館內，十幾個學生整齊地排列著，目光專注地注視著前方的老師。老師身著一襲黑色的武術服，完美的展現出了老師較好的身材。
她開始講解武技，聲音洪亮而清晰：“同學們，武技不僅僅是一種技能，更是一種精神的體現。它需要我們具備堅韌不拔的毅力、高度的專注力和敏銳的反應能力。”
老師一邊講解，一邊示範著各種動作，運功路線，各種小技巧，她的身體，如同蜻蜓一樣，在空中跳躍飛翔做著各種高難度的動作，下麵學生們全神貫注地看著，不時發出讚歎。
接著，老師讓學生們分組練習。她在一旁耐心地指導著，糾正著學生們的動作。
在老師的指導下，學生們的武技很快入門，一些同學已經可以在空中跳躍前進，每一步踩下都仿佛踩在水麵一樣。
空氣之中不時出現淡淡的波紋仿佛是水麵的浪花一樣。
美麗震撼，這恐怕就是這麽多人來學習這門武技的原因。
同時張羽也是知道了，武技比自己想象當中的複雜一點，不過聽完老師的講述他也是躍躍欲試。
經過一場激烈鏖戰的張羽，如今所受到的關注度愈發高漲。外界因為這個能量巨人，產生了不小的變化，反而張羽自己沒有太多的感覺。
直到他被副校長叫過去，詢問細節的時候，張羽這時才察覺到了什麽。
當話題觸及到那個神秘莫測、威力驚人的能量巨人時，副校長更是刨根問底，希望能從張羽口中探尋到一些關鍵線索。
然而，注定要讓對方失望，無論是神奇玄妙的蟬定印，亦或是高深莫測的功德天道等諸般事物，皆是深藏於他心底無法輕易吐露的絕密。
所以張羽隻能含糊過去，隻說自己當時進入了一種特殊的狀態，但具體是怎麽進去的，怎麽使用的這一招，他都是不知道。
在詢問，就全部推到了天賦之上。
通過這件事情張羽對於那個能量巨人也是稍微有些重視起來，不過終究不會放在心上，這種東西不是自己的，想要施展現在他自己都不知道該怎麽做。
在這個世界當中，張羽唯一能夠拿得出手的就是自己的這個變異天賦，不過在外人看來張羽的天賦就是變異了。
到了這裏，副校長也隻能無奈，他倒是很想親身感受一下，但沒辦法，張羽現在可施展不出來。
一直等到張羽離開之後，副校長從桌子下麵拿出了張羽的資料，普普通通，沒有任何出彩的地方，如果說有什麽能夠讓人眼前一亮的亮點，那麽隻有在他的天賦一欄上，特別標注變異天賦黑色。
此時副校長的目光有些深邃，腦中不知在想什麽。
最後辦公室當中隻傳來了一聲歎息。
明月高懸於夜空之中，宛如一輪銀盤散發著清冷的光輝，夜幕悄然降臨大地。涼風輕拂而過，驅散了白日裏殘留的暑氣，帶來絲絲涼意。此刻，在宿舍內，張羽正端坐在電腦前，專注地瀏覽著學院網站，仔細查找所需的資料。
自從踏入大學校門以來，時間已經過去不短，但他卻未曾全身心投入到學業之中。在這個世界裏，對於文科生而言，需要掌握的知識相對較少。除非那些立誌專攻科技領域、走尋常人道路的學生，否則像他們這樣身處武道大學的學子們，主修課程自然是以武道知識和力量為主導。
而在眾多與武道相關的方麵中，首先映入眼簾的便是各種兵器。這一點，張羽其實早就有了明確的想法——長槍！無論是在電視劇裏描繪的仙俠世界，亦或是展現武林風采的場景中，人們在選擇兵器時往往隻注重一個關鍵要素：帥氣！然而，當回歸到現實生活時，挑選武器所遵循的原則卻是實用性至上。畢竟，在實戰對決中，唯有具備實際效能的兵器才能給予使用者足夠的優勢和保障。
所以現實當中劍是一個比較冷門的武器，殺傷力還沒有刀大，在選擇兵器上麵他做了不少的功課，武器之上最受歡迎的兵器是刀，刀乃武者之魄，力量強大直來直往，沒有太多的花裏胡哨，講究的就是力大磚飛，配合武者的力量，刀在他們手中可以發揮出巨大的殺傷力。
第二名就是槍，槍乃百兵之王，一寸長一寸強，對付魔獸槍法更加實用，特別是武者到了第二境界基本上就可以學習一些踏空武技。
站在空中手舞長槍三米之內，非死即傷。
說到這個，張羽又想起來，自己還要學習一門踏空的武技。
武器和身法，基本上可以完全發揮出大師境界的力量。
點開手表查找課程，上麵一個個老師的介紹，張羽都認真觀看。
教師：花雨庭
特殊身法：蜻蜓點水
境界：大宗師
終於很快就選定了一個目標，一個看起來頗為漂亮的女老師，裏麵有著她所教的功法詳細介紹。
水係功法蜻蜓點水，大師境界就可學，學會之後可腳點虛空界水氣而行。
接下來就是武器。
想到了老師的推薦，他找了找很快找到了林君，一看張羽雙眼一亮。
上麵的介紹相當簡單經典。
武器大師精通各種武器。
境界也是大宗師。
也是唯一一個直接把天賦掛在上麵的人。
其他人雖然不是什麽秘密，但很少有人會公開自己的天賦，像這種直接把自己的天賦掛在網絡之上這還是張羽見到的第一個。
單從這一點就可以看出對方是多麽的自傲。
不過確實很霸氣。
次日清晨，當第一縷金色的陽光穿過雲層，灑向大地時，整個世界仿佛都被喚醒了。那明亮而溫暖的光線，如同無數隻輕柔的手，輕輕撫摸著世間萬物，給人帶來一種寧靜和喜悅的感覺。
天空湛藍如寶石，沒有一絲雲彩遮擋住太陽的光芒。微風輕拂，帶著清新的氣息，吹過田野、山林和河流，讓一切都顯得生機勃勃。鳥兒歡快地歌唱著，似乎在慶祝這美好的一天；花草樹木也在微風中搖曳生姿，展示出它們最美麗的姿態。
伴隨著鳥兒的清唱，張羽起床。
吃完飯，找到了課程上老師教導的地方。
在寬敞的體育館內，十幾個學生整齊地排列著，目光專注地注視著前方的老師。老師身著一襲黑色的武術服，完美的展現出了老師較好的身材。
她開始講解武技，聲音洪亮而清晰：“同學們，武技不僅僅是一種技能，更是一種精神的體現。它需要我們具備堅韌不拔的毅力、高度的專注力和敏銳的反應能力。”
老師一邊講解，一邊示範著各種動作，運功路線，各種小技巧，她的身體，如同蜻蜓一樣，在空中跳躍飛翔做著各種高難度的動作，下麵學生們全神貫注地看著，不時發出讚歎。
接著，老師讓學生們分組練習。她在一旁耐心地指導著，糾正著學生們的動作。
在老師的指導下，學生們的武技很快入門，一些同學已經可以在空中跳躍前進，每一步踩下都仿佛踩在水麵一樣。
空氣之中不時出現淡淡的波紋仿佛是水麵的浪花一樣。
美麗震撼，這恐怕就是這麽多人來學習這門武技的原因。
同時張羽也是知道了，武技比自己想象當中的複雜一點，不過聽完老師的講述他也是躍躍欲試。