第63章 閱卷進行時
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“題不簡單，同學們說的都是真的。”
鍾小靈看著王卿，似乎並不滿意他的回答。
王卿對題目的評價過於含糊，不夠具體，似乎在回避自己的問題。
她再次追問：
“那你為什麽隻做了一個小時就出來了？”
“我餓了。”
“什麽？你再說一遍。”
聽到王卿的回答，鍾小靈有些不敢相信自己的耳朵。
此時的王卿，也感到有些尷尬，他知道自己的回答有些扯。
他輕輕咳嗽了一聲，思考了片刻，然後坦誠地回答道：“實話實說，題目確實非常難。”
“這些難題太難了，消耗了我的大量的能量，我餓得受不了了，所以我就決定出來。”
鍾小靈聽完王卿的解釋，皺起了眉頭，像看傻子似的看著他。
“這王卿，一天就知道跟我胡扯。”
她回憶了一下，王卿出來的時候那堅實有力的腳步，怎麽都不像他說的那樣。
這明顯是在找借口。
她沒有再多說什麽，隻是冷冷地白了王卿一眼，示意他坐下。
“同學們，題目的難度對於大家來說都是一樣的，這沒有關係。”
“高考並不僅僅是看總分，更重要的是看排名。”
“隻要你的排名有上升，那就說明你這段時間是有進步的，而且比別人進步的還要快。”
“好了，無論這次的結果如何，我們都不要再糾結於它，而是要繼續努力，集中精力複習後麵的科目。”
“考試隻是檢驗我們學習成果的一種方式，我們要從中找到自己的不足和需要提高的地方，然後用學習來彌補。”
......
第二天上午，王卿麵對理綜考試時，盡管相對於數學而言還有些欠缺，但他依然能夠信手拈來。
他有著良好的科學素養，對於理科的基礎知識掌握得較為紮實。
然而，相較於數學的熟練度，他對理科綜合的掌握僅停留在三級水平，還缺乏一種渾然天成的感覺。
盡管如此，王卿仍早早地完成了試卷，提前半個多小時交卷。
監考的老師們也對他的表現見怪不怪了，對他的高效完成試卷已經習以為常。
下午的英語考試對於王卿來說，可謂是這幾門考試中最具挑戰性的科目。
盡管他擁有過目不忘的能力，但各種稀奇古怪的語法規則和應用，仍然讓他感到暈頭轉向。
在考試過程中，王卿沉著冷靜，將注意力集中在試卷上。
他迅速解答了閱讀理解題和填空題，同時盡量避免出現語法錯誤。
“還是交卷吧，越看越糾結。”
英語考試，雖然不像數學那樣，所有的題目都有把握。
但是，他仍然準備提前交卷。
主要是，語法方麵不確定的題目太多了，越看越糾結。
不如趁早離開。
最終，當卷子交上去的那一刻，王卿鬆了一口氣。
盡管有一些不確定因素存在，他相信自己至少能夠保持穩定的成績。
“125分應該沒問題吧？”
所有考試結束之後，整個年級組進入了緊張的閱卷工作中。
離國慶假期還有2天，他們一定會趕在放假之前，將所有科目的成績、排名統計出來。
美其名曰，讓學生印象最為深刻。
其實吧，還是為了讓學生，放假都玩得不高興。
心裏總是掛著成績，總是掛著自己發揮不好的科目。
高三數學組也不例外，閱卷工作進入了緊張而繁忙的階段。
在組長錢林的帶領下，十幾位數學老師在教室裏認真地進行著閱卷工作。
卷子們被打亂裝訂在一起，沒有人知道這張卷子屬於誰，他們隻能根據題號和答案來進行評分。
隨著閱卷工作的逐漸進行，他們的眉頭漸漸皺起。
張揚是2班的數學老師，他的臉上寫滿了苦惱。
“錢組長，這次的數學考試是不是太難了？我已經看了快五十張卷子了，竟然沒有一個及格的，這未免太過慘烈了。”
錢林聽了張揚的抱怨，也陷入了沉思。
他知道這次的數學試卷難度確實較高，但並不希望出現全班無人及格的情況
就在這時，1班的數學老師也加入了他們的對話：“確實，我這次閱卷的效率提高了不少。我已經看了一大堆白卷，今天我們應該能夠將所有卷子評閱完畢。”
“這次至少不會加班，還是不錯的。”
錢林白了一班的老師一眼。
“閱你的卷吧，哪來這麽多廢話。”
辦公室又陷入了寂靜，隻剩下沙沙的聲音。
辦公室裏的桌子上擺滿了堆積如山的試卷，幾位數學老師已經進行了漫長而疲憊的閱卷工作。
他們開始感到乏累，閱卷速度也漸漸放慢下來。為了放鬆一下緊繃的神經，他們開始聊天起來。
錢林看著其他老師，突然問道：“你們評閱的試卷中，最高分是多少呢？”
幾位老師紛紛陷入思考，然後回答道：
張揚笑著說：“我這裏的最高分是115，上90分的都沒幾個。”
四班的數學老師王莉，她接著說道：“我這裏的最高分是121，僅此一個。”
一班的老師也插話道：“我這裏的最高分是120，也還有一個。”
七班的老師稍微有些失落地說：“我這裏的最高分是101，相對來說，成績並不是太理想。”
“平均分怕是會低得可憐。”
錢林傾聽著每個人的回答，臉上露出思考的神情。
然後他又地說道：“我閱讀的卷子中，目前的最高分是129分。”
“還剩下一小半的卷子，不知道會不會有滿分。”
其他老師聽到錢林的回答，也沒有太感到意外。
組長畢竟是組長，閱卷閱得快，出現幾個高分還是很符合概率論的。
其中一位老師開玩笑地說：“錢組長，你的心太黑了吧，居然還想讓學生有滿分。我覺得能夠得到130分以上的學生已經非常不錯了。”
其他老師紛紛附和，表示同意。
“你們說，要不要把賦分的標準改一改，要是整個年級的平均分太低，咱們在校長那裏，怕是得吃不了兜著走啊。”
鍾小靈看著王卿，似乎並不滿意他的回答。
王卿對題目的評價過於含糊，不夠具體，似乎在回避自己的問題。
她再次追問：
“那你為什麽隻做了一個小時就出來了？”
“我餓了。”
“什麽？你再說一遍。”
聽到王卿的回答，鍾小靈有些不敢相信自己的耳朵。
此時的王卿，也感到有些尷尬，他知道自己的回答有些扯。
他輕輕咳嗽了一聲，思考了片刻，然後坦誠地回答道：“實話實說，題目確實非常難。”
“這些難題太難了，消耗了我的大量的能量，我餓得受不了了，所以我就決定出來。”
鍾小靈聽完王卿的解釋，皺起了眉頭，像看傻子似的看著他。
“這王卿，一天就知道跟我胡扯。”
她回憶了一下，王卿出來的時候那堅實有力的腳步，怎麽都不像他說的那樣。
這明顯是在找借口。
她沒有再多說什麽，隻是冷冷地白了王卿一眼，示意他坐下。
“同學們，題目的難度對於大家來說都是一樣的，這沒有關係。”
“高考並不僅僅是看總分，更重要的是看排名。”
“隻要你的排名有上升，那就說明你這段時間是有進步的，而且比別人進步的還要快。”
“好了，無論這次的結果如何，我們都不要再糾結於它，而是要繼續努力，集中精力複習後麵的科目。”
“考試隻是檢驗我們學習成果的一種方式，我們要從中找到自己的不足和需要提高的地方，然後用學習來彌補。”
......
第二天上午，王卿麵對理綜考試時，盡管相對於數學而言還有些欠缺，但他依然能夠信手拈來。
他有著良好的科學素養，對於理科的基礎知識掌握得較為紮實。
然而，相較於數學的熟練度，他對理科綜合的掌握僅停留在三級水平，還缺乏一種渾然天成的感覺。
盡管如此，王卿仍早早地完成了試卷，提前半個多小時交卷。
監考的老師們也對他的表現見怪不怪了，對他的高效完成試卷已經習以為常。
下午的英語考試對於王卿來說，可謂是這幾門考試中最具挑戰性的科目。
盡管他擁有過目不忘的能力，但各種稀奇古怪的語法規則和應用，仍然讓他感到暈頭轉向。
在考試過程中，王卿沉著冷靜，將注意力集中在試卷上。
他迅速解答了閱讀理解題和填空題，同時盡量避免出現語法錯誤。
“還是交卷吧，越看越糾結。”
英語考試，雖然不像數學那樣，所有的題目都有把握。
但是，他仍然準備提前交卷。
主要是，語法方麵不確定的題目太多了，越看越糾結。
不如趁早離開。
最終，當卷子交上去的那一刻，王卿鬆了一口氣。
盡管有一些不確定因素存在，他相信自己至少能夠保持穩定的成績。
“125分應該沒問題吧？”
所有考試結束之後，整個年級組進入了緊張的閱卷工作中。
離國慶假期還有2天，他們一定會趕在放假之前，將所有科目的成績、排名統計出來。
美其名曰，讓學生印象最為深刻。
其實吧，還是為了讓學生，放假都玩得不高興。
心裏總是掛著成績，總是掛著自己發揮不好的科目。
高三數學組也不例外，閱卷工作進入了緊張而繁忙的階段。
在組長錢林的帶領下，十幾位數學老師在教室裏認真地進行著閱卷工作。
卷子們被打亂裝訂在一起，沒有人知道這張卷子屬於誰，他們隻能根據題號和答案來進行評分。
隨著閱卷工作的逐漸進行，他們的眉頭漸漸皺起。
張揚是2班的數學老師，他的臉上寫滿了苦惱。
“錢組長，這次的數學考試是不是太難了？我已經看了快五十張卷子了，竟然沒有一個及格的，這未免太過慘烈了。”
錢林聽了張揚的抱怨，也陷入了沉思。
他知道這次的數學試卷難度確實較高，但並不希望出現全班無人及格的情況
就在這時，1班的數學老師也加入了他們的對話：“確實，我這次閱卷的效率提高了不少。我已經看了一大堆白卷，今天我們應該能夠將所有卷子評閱完畢。”
“這次至少不會加班，還是不錯的。”
錢林白了一班的老師一眼。
“閱你的卷吧，哪來這麽多廢話。”
辦公室又陷入了寂靜，隻剩下沙沙的聲音。
辦公室裏的桌子上擺滿了堆積如山的試卷，幾位數學老師已經進行了漫長而疲憊的閱卷工作。
他們開始感到乏累，閱卷速度也漸漸放慢下來。為了放鬆一下緊繃的神經，他們開始聊天起來。
錢林看著其他老師，突然問道：“你們評閱的試卷中，最高分是多少呢？”
幾位老師紛紛陷入思考，然後回答道：
張揚笑著說：“我這裏的最高分是115，上90分的都沒幾個。”
四班的數學老師王莉，她接著說道：“我這裏的最高分是121，僅此一個。”
一班的老師也插話道：“我這裏的最高分是120，也還有一個。”
七班的老師稍微有些失落地說：“我這裏的最高分是101，相對來說，成績並不是太理想。”
“平均分怕是會低得可憐。”
錢林傾聽著每個人的回答，臉上露出思考的神情。
然後他又地說道：“我閱讀的卷子中，目前的最高分是129分。”
“還剩下一小半的卷子，不知道會不會有滿分。”
其他老師聽到錢林的回答，也沒有太感到意外。
組長畢竟是組長，閱卷閱得快，出現幾個高分還是很符合概率論的。
其中一位老師開玩笑地說：“錢組長，你的心太黑了吧，居然還想讓學生有滿分。我覺得能夠得到130分以上的學生已經非常不錯了。”
其他老師紛紛附和，表示同意。
“你們說，要不要把賦分的標準改一改，要是整個年級的平均分太低，咱們在校長那裏，怕是得吃不了兜著走啊。”