下午的第一節課數學老師看著一臉睡眼惺忪的同學們，準備開始給大家講故事玩遊戲。
“今天是你們的開學上的第一節數學課，相信在上一學期你們已經充分的掌握了老師講的知識，我們今天這節課就先玩數學接龍。”
“好了，醒醒。同學們！”劉老師看著講台下無精打采的小豆芽們，覺得先講個笑話給他們聽聽。
劉老師一個數學老師卻有著想當語文老師的心:“老師問你們霍元甲的弟弟叫什麽？”
“老師，霍元甲是誰？”
“老師霍元甲有弟弟嗎？”
“老師老師，霍元甲是會功夫的那個嗎？”
“我知道和李小龍一樣！”
這和劉老師想的完全不一樣啊！怎麽就沒人認真審題呢！
“老師在重複一遍，你們認真聽啊！霍元甲的弟弟是誰！”
“來，數學課代表你來回答！”劉老師直接開始點人。
“是霍元乙。”數學課代表不確定回答。
“不對，班長你來。”劉老師又開始點名。
“是霍元丙。”班長想甲乙丙丁總之後麵三個總有一個是對的吧！
“好了班長你也坐下吧！其實霍元甲的弟弟叫霍角乙。好不好笑，叫交椅呢！哈哈哈！”數學老師開始哈哈大笑。
同學們不知道數學老師在笑些什麽。
“我看剛才有些同學不知道霍元甲，我就先來介紹一下霍元甲這個人吧！
霍元甲是清朝末年的著名武術家，他的生平事跡充滿了傳奇色彩。
霍元甲出生於武術世家，自幼習武，天賦過人。他精通多種拳法和兵器，尤以迷蹤拳見長。年輕時，霍元甲曾在天津的碼頭工作，目睹了外國列強對中國人民的欺壓和侮辱，這激發了他的愛國情懷。”
數學老師在講台上侃侃而談，完全忘記了自己是一名數學老師。
“老師清朝末年是什麽時候？”
“老師列強是怎麽欺辱人民的？”
“老師霍元甲會什麽拳法和兵器啊！”
劉老師很尷尬啊！其實自己也不太懂這些啊！他隻想誇誇霍元甲這個人而已。
“咳咳，這節課是數學課就不說霍元甲了，你們要是想知道什麽就去問你們語文老師！”數學老師覺得累了，果然還是數學簡單啊！
“好了，現在開始數學接龍，大家都知道規則的吧！算錯了就淘汰，最終勝利的老師免一次數學作業。”
“就從你開始吧！老師先出題。27-5=22，準備好了嗎？”老師走到第一排靠近走廊的一個學生身邊。
“22+6=28。”第一個學生很快反應並給出了答案。
數學老師點了點頭看向後麵一位同學。
“28-9=19。”
………………
數學老師繼續點頭，就這樣一個接一個速度越來越快，題目越來越難。有些同學已經被淘汰有些同學還在繼續。
“33+26=59。”
數學老師再次點頭並說:“現在開始兩位數的加減法了，認真點。”
“59-39=20。”
“20+89=109。”
“三位數了，看最後誰能獲勝。”周老師看著數學課代表，班長，吳大壯，龔文不知道誰會勝利。
“109+236=345。”
“345-263=82。”
“82+666=748。”
“784-365=419。”
“419+169=588。”
重複了幾輪之後，最後勝利的誰都沒想到。連數學老師都看了勝利者好幾眼，一眼又一眼。
龔文也沒想到自己會贏了，他非常開心覺得有點不可思議。最後的時候他感覺吳大壯停頓了下之後自己就贏了，不知道是錯覺還是吳大壯故意的。
龔文覺得自己想錯了，畢竟誰會故意輸呢！
“今天是你們的開學上的第一節數學課，相信在上一學期你們已經充分的掌握了老師講的知識，我們今天這節課就先玩數學接龍。”
“好了，醒醒。同學們！”劉老師看著講台下無精打采的小豆芽們，覺得先講個笑話給他們聽聽。
劉老師一個數學老師卻有著想當語文老師的心:“老師問你們霍元甲的弟弟叫什麽？”
“老師，霍元甲是誰？”
“老師霍元甲有弟弟嗎？”
“老師老師，霍元甲是會功夫的那個嗎？”
“我知道和李小龍一樣！”
這和劉老師想的完全不一樣啊！怎麽就沒人認真審題呢！
“老師在重複一遍，你們認真聽啊！霍元甲的弟弟是誰！”
“來，數學課代表你來回答！”劉老師直接開始點人。
“是霍元乙。”數學課代表不確定回答。
“不對，班長你來。”劉老師又開始點名。
“是霍元丙。”班長想甲乙丙丁總之後麵三個總有一個是對的吧！
“好了班長你也坐下吧！其實霍元甲的弟弟叫霍角乙。好不好笑，叫交椅呢！哈哈哈！”數學老師開始哈哈大笑。
同學們不知道數學老師在笑些什麽。
“我看剛才有些同學不知道霍元甲，我就先來介紹一下霍元甲這個人吧！
霍元甲是清朝末年的著名武術家，他的生平事跡充滿了傳奇色彩。
霍元甲出生於武術世家，自幼習武，天賦過人。他精通多種拳法和兵器，尤以迷蹤拳見長。年輕時，霍元甲曾在天津的碼頭工作，目睹了外國列強對中國人民的欺壓和侮辱，這激發了他的愛國情懷。”
數學老師在講台上侃侃而談，完全忘記了自己是一名數學老師。
“老師清朝末年是什麽時候？”
“老師列強是怎麽欺辱人民的？”
“老師霍元甲會什麽拳法和兵器啊！”
劉老師很尷尬啊！其實自己也不太懂這些啊！他隻想誇誇霍元甲這個人而已。
“咳咳，這節課是數學課就不說霍元甲了，你們要是想知道什麽就去問你們語文老師！”數學老師覺得累了，果然還是數學簡單啊！
“好了，現在開始數學接龍，大家都知道規則的吧！算錯了就淘汰，最終勝利的老師免一次數學作業。”
“就從你開始吧！老師先出題。27-5=22，準備好了嗎？”老師走到第一排靠近走廊的一個學生身邊。
“22+6=28。”第一個學生很快反應並給出了答案。
數學老師點了點頭看向後麵一位同學。
“28-9=19。”
………………
數學老師繼續點頭，就這樣一個接一個速度越來越快，題目越來越難。有些同學已經被淘汰有些同學還在繼續。
“33+26=59。”
數學老師再次點頭並說:“現在開始兩位數的加減法了，認真點。”
“59-39=20。”
“20+89=109。”
“三位數了，看最後誰能獲勝。”周老師看著數學課代表，班長，吳大壯，龔文不知道誰會勝利。
“109+236=345。”
“345-263=82。”
“82+666=748。”
“784-365=419。”
“419+169=588。”
重複了幾輪之後，最後勝利的誰都沒想到。連數學老師都看了勝利者好幾眼，一眼又一眼。
龔文也沒想到自己會贏了，他非常開心覺得有點不可思議。最後的時候他感覺吳大壯停頓了下之後自己就贏了，不知道是錯覺還是吳大壯故意的。
龔文覺得自己想錯了，畢竟誰會故意輸呢！