若是南郭先生責罰自己,那便拔腿就跑,跑到老人達不到自己的地方。


    “今後便坐於為師麵前,如此總能看清了吧。”


    隨著南郭先生握起鐵尺,心提到了嗓子眼,不過見其隻是打算換個地方擺放,紜星方舒了口氣。


    “好的,先生,沒問題,先生。”


    南郭點頭,以手撫須,不再看向紜星,轉而對其餘少年道:“今日最後,為師想請問諸位,可有人知道書院‘明德’二字從何而來。若能回答的出,今日的課業便免了。”


    “敢問先生,今日的課業是什麽?”紜星托腮好奇道,見老人陰森而帶怨意的目光,到那時閉嘴。


    “其餘謄寫《詩經·衛風》五遍,你十遍!”幽幽聲音令紜星險些暈厥,整整比其他人多上一倍。


    這老頭不就是因為自己多說句話而懊惱麽,有必要如此摧殘自己麽……


    起先是可憐巴巴地望著老人,見南郭先生毫不所動,臉上滿是幽怨。


    老人沒反應,不代表坐於紜星旁的少年沒反應,畢竟正值血氣方剛的年紀,心兒與魂兒皆隨著紜星的一顰一笑而飛至九霄雲外。


    “先生,小師妹不懂規矩,您別與她一般計較。”眾人紛紛求情,與平日截然相反。換是平時,早就幸災樂禍,開懷大笑。


    “你們再多言,便與她一道抄十遍吧!”南郭先生費力地從地上立起,執起鐵尺,目光掃過眾人之後,便要離去。


    “先生,留步。”紜星的聲音略輕,終是被老人聽到。


    南郭先生皺眉道:“可還有什麽要對為師說的麽?”


    “‘明德’二字應是來自《大學》。開篇便提到:大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。大學之要旨,便是彰明高尚品德,使得人人棄舊圖新,並達到最完善的境界。”


    老人愣神,滿臉的驚愕,這個問題本就是隨口提的,沒曾小心年紀的紜星竟有如此見解,一時之間張口不知該說什麽。


    真是天資聰穎,與那人一般模樣……


    “隻是……”


    見紜星充滿困惑的表情,南郭方追問道:“隻是什麽?”


    “天下充滿紛爭,品德高尚的貴人或許能安然活下去,那些窮苦的百姓呢?食不果腹,衣不蔽體,又有多少人願意棄舊圖新,追求心神達到完美的境界。”


    說話之間,愈發顯得失落。來至大都之前雖已失憶,紜星卻未沒有忘記在途行走的,灰頭土臉的貧苦大眾。在場諸位少年沉默,對紜星所講一切摸不著頭腦。


    隻覺得,所講內容甚是高深的模樣。南郭先生滿臉肅色,除去身上塵埃,便要朝紜星行禮。


    “老朽授業多年,卻未想到此等問題,實在慚愧。”


    望向她的眼神滿是讚許。紜星忙將老人扶起,略有汗顏。老人慚愧與否自己並不關心,她更在意的是此事。


    “那先生,我可還需要謄寫《詩經》?”


    “你既然回答出了這問題,自不必抄,不過……”


    不過什麽!倒是說啊……


    “既然你知《大學》,便將大學謄寫五遍吧,書在順數第二個櫃子中,不過莫將書帶出那閣樓。”南郭先生說罷拂衣而去,走的甚急。紜星欲哭無淚,南郭老兒還沒說那閣樓在哪,這讓她去何處尋。

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