第13章 《申城日報》的第二次專訪
致鬱係文豪，一本活著全球淚崩 作者：會側空翻的貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
還是李淑英，還是那個攝影師，還是那個助理。
“你好，立文，又見麵了。”
“李姐，好久不見。”
李淑英看著對麵你的少年，又一次搖了搖頭笑著說：“我還記得我們上次見麵，我就是這樣感歎你的年輕。沒想到僅僅是過了不到一年的時間，我就要感歎你的成績了。恭喜你，立文，兩部小說都掀起了熱潮。”
李立文笑著回應道：“謝謝！”
“我們這次來，是想和你聊一聊你的新書《人間失格》。”
李淑英上身微微前傾，目光注視著李立文問道：“關於這本書，我們都知道你是為了緬懷你的朋友，可是你有沒有想過，這本書，有點過於極端和黑暗了。”
李立文點點頭說：“想過。”
李淑英詫異的問道：“既然想過，那為什麽要這麽樣寫？難道你就不會考慮會引發的社會問題嗎？”
李立文認真地回答道：“倘若一個社會僅僅因為一本書就引發社會問題，那麽這無疑暴露出這個社會是極其不正常的。”
“當然與其說是以社會不正常，不如說是社會上的某些人病了。”
“所以，我並不認為我的書是造成這些事件的直接原因。”
李淑英繼續追問道：“可是，《人間失格》確實是引發了一些不好的事情。”
李立文反問道：“李記者，請問您讀這本書了嗎？”
“我反複看了不下於五遍。再來做這個專訪前，我又讀了一遍。”
李立文點了點頭，語速非常的快的說道：“那麽，您應該明白，這本書並不是在宣揚消極或者負麵的思想，而是在揭示人性的複雜和社會的殘酷。”
“它讓我們看到了人性的脆弱，讓我們更加珍惜生活的美好，讓我們明白每個人都有自己的困境和掙紮。”
“而且，我想說的是，書本身是沒有好壞之分的，關鍵是如何去解讀和應用。”
“同樣的一本書，有人可以看到其中的希望和勇氣，有人卻隻能看到絕望和沉淪。”
“因此，我們不能簡單地認為一本書就是造成社會問題的原因。”
“而且自始至終，我寫這本書的最終目的，是希望能夠揭開抑鬱症那層帶血的神秘麵紗，將其真實麵目毫無保留地展現在世人麵前。”
李淑英點點了頭說道：“由於這本書的影響，我確實對抑鬱症進行了深入了解，其中的數據確實令人觸目驚心。”
李立文端起茶杯抿了一口，肯定道：“這就是《人間失格》這本書存在的意義。”
李淑英接著問：“4月10日，在你的微博中你提到了你的朋友是受到原生家庭和校園霸淩的影響，關於原生家庭和校園霸淩你是怎麽看待的？”
李立文輕輕搖了搖頭，他坦言道：“我不過是一名普通的學生，既非社會學專家也非心理學專家，恐怕不能給你提供一個滿意的答案。”
“那就從你的角度來談一談這兩件事吧。”
李立文沉吟片刻，然後回答道：“其實我認為的校園霸淩，並不隻是肢體霸淩，它還包括精神霸淩。”
“肢體霸淩很好理解，就是毆打、掌摑、虐待。”
“而精神霸淩則是惡意中傷、侮辱誹謗、造謠誣陷、流言蜚語等；還有就是通過散播謠言、拉幫結派使被霸淩者遭受團體孤立和排擠。”
“這些霸淩往往具有重複性、長期性的特點，受害者通常會成為霸淩行為的重複受害者。”
“要知道，根據調查顯示全球學生中，平均每3個學生就有1個遭遇過校園欺淩。”
“我並不是什麽社會學專家，所以無法給出霸淩出現的原因，但是我能知道的是。霸淩，對一個人的傷害是一輩子的。”
“而且，有時候，明明自己才是受害者，卻還會遭到老師或家長的誤解和指責，一句“為什麽不欺負別人隻欺負你”的質疑，這無疑是對受害者心靈的再次傷害。”
“所以，我希望社會各界能夠重視校園霸淩，不要讓校園霸淩毀了幾代人的希望。”
“確實，校園霸淩這個現象確實要引起重視。”李淑英點點頭，繼續問道：“這段時間你都在忙些什麽呢？為何遲遲沒有回應外界的輿論關切？”
李立文平靜地回答道：“我正在全心投入新書的創作工作，前段時間我四處奔波，進行了深入的實地調研。”
李淑英好奇的問道問道：“能透露一下是什麽類型的書嗎？”
李立文簡潔地回應：“這是一部以現實主義為題材的長篇小說。”
“能和我們簡單的透露下內容嗎？”
李立文考慮了一下說道：“這是一個關於一個人一生的故事。其他的，需要大家去書中尋找答案了。”
李淑英問道：“那我們大概什麽時候能和他見麵呢？”
李立文說：“這本書的創作周期可能會稍長一些，估計要年底才能和大家見麵了。”
“那我會非常期待的。”李淑英點頭示意，然後笑著說：“此外，我也想代表廣大的書迷們向你提個問，備受期待的《福爾摩斯探案集》第二部何時能夠與我們見麵呢？”
李立文哈哈一笑，輕鬆回應：“大概就在六月一日左右，大家就能再次與福爾摩斯先生重逢了，敬請期待吧！”
“那我一定會準時守候的。”李淑英看了看時間，發現采訪已經過去一個半小時了，於是她輕輕合上書稿，禮貌地說道：“今天的采訪非常愉快，感謝你的配合。期待你的新書能夠早日與我們見麵。”
……
5月30日，《申城日報》刊發：“從《福爾摩斯》到《人間失格》，探索作家木子內心深處的獨白。”
這標誌著李立文針對近期因《人間失格》而引發的輿論風波作出的正式回應。
這篇專訪一出，有大量的支持者聲援他，並非常認同他所說的“倘若一個社會僅僅因為一本書就引發社會問題，那麽這無疑暴露出這個社會是極其不正常的。”
並且有網友在李立文的微博下發帖，主動揭開了自己兒時記憶深處的傷疤，詳細描述了那段被霸淩的艱難日子。
隨後，上千條跟帖和回複中充滿了共鳴，許多人都分享了自己曾經被孤立、被排擠、甚至被打罵的相似經曆。
……
2011年5月31日，國家衛健委發布《關於加強心理健康服務的指導意見》。
6月20日，國家衛生健康委辦公廳關於印發心理援助熱線技術指南（試行）的通知，並表示熱線將具有及時性、匿名性、自控性、經濟性、方便性等優勢，能夠不受時間和地域限製，隨時為公眾提供幫助。
同年7月，全國共計700所三甲級醫院成立臨床心理科。
8月，教育部等十七部門關於印發《全麵加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2011—2013年）》的通知。
9月，教育部頒布《未成年人學校保護規定》 對學生欺淩、校園性侵等問題建立專門製度。
2011年12月，公安部，教育部，中央網信辦關於印發《學生欺淩防範處置工作指引（試行）》的通知。
……
而這些，比李立文上輩子，整整提前了5至10年的時間。
黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。
“你好，立文，又見麵了。”
“李姐，好久不見。”
李淑英看著對麵你的少年，又一次搖了搖頭笑著說：“我還記得我們上次見麵，我就是這樣感歎你的年輕。沒想到僅僅是過了不到一年的時間，我就要感歎你的成績了。恭喜你，立文，兩部小說都掀起了熱潮。”
李立文笑著回應道：“謝謝！”
“我們這次來，是想和你聊一聊你的新書《人間失格》。”
李淑英上身微微前傾，目光注視著李立文問道：“關於這本書，我們都知道你是為了緬懷你的朋友，可是你有沒有想過，這本書，有點過於極端和黑暗了。”
李立文點點頭說：“想過。”
李淑英詫異的問道：“既然想過，那為什麽要這麽樣寫？難道你就不會考慮會引發的社會問題嗎？”
李立文認真地回答道：“倘若一個社會僅僅因為一本書就引發社會問題，那麽這無疑暴露出這個社會是極其不正常的。”
“當然與其說是以社會不正常，不如說是社會上的某些人病了。”
“所以，我並不認為我的書是造成這些事件的直接原因。”
李淑英繼續追問道：“可是，《人間失格》確實是引發了一些不好的事情。”
李立文反問道：“李記者，請問您讀這本書了嗎？”
“我反複看了不下於五遍。再來做這個專訪前，我又讀了一遍。”
李立文點了點頭，語速非常的快的說道：“那麽，您應該明白，這本書並不是在宣揚消極或者負麵的思想，而是在揭示人性的複雜和社會的殘酷。”
“它讓我們看到了人性的脆弱，讓我們更加珍惜生活的美好，讓我們明白每個人都有自己的困境和掙紮。”
“而且，我想說的是，書本身是沒有好壞之分的，關鍵是如何去解讀和應用。”
“同樣的一本書，有人可以看到其中的希望和勇氣，有人卻隻能看到絕望和沉淪。”
“因此，我們不能簡單地認為一本書就是造成社會問題的原因。”
“而且自始至終，我寫這本書的最終目的，是希望能夠揭開抑鬱症那層帶血的神秘麵紗，將其真實麵目毫無保留地展現在世人麵前。”
李淑英點點了頭說道：“由於這本書的影響，我確實對抑鬱症進行了深入了解，其中的數據確實令人觸目驚心。”
李立文端起茶杯抿了一口，肯定道：“這就是《人間失格》這本書存在的意義。”
李淑英接著問：“4月10日，在你的微博中你提到了你的朋友是受到原生家庭和校園霸淩的影響，關於原生家庭和校園霸淩你是怎麽看待的？”
李立文輕輕搖了搖頭，他坦言道：“我不過是一名普通的學生，既非社會學專家也非心理學專家，恐怕不能給你提供一個滿意的答案。”
“那就從你的角度來談一談這兩件事吧。”
李立文沉吟片刻，然後回答道：“其實我認為的校園霸淩，並不隻是肢體霸淩，它還包括精神霸淩。”
“肢體霸淩很好理解，就是毆打、掌摑、虐待。”
“而精神霸淩則是惡意中傷、侮辱誹謗、造謠誣陷、流言蜚語等；還有就是通過散播謠言、拉幫結派使被霸淩者遭受團體孤立和排擠。”
“這些霸淩往往具有重複性、長期性的特點，受害者通常會成為霸淩行為的重複受害者。”
“要知道，根據調查顯示全球學生中，平均每3個學生就有1個遭遇過校園欺淩。”
“我並不是什麽社會學專家，所以無法給出霸淩出現的原因，但是我能知道的是。霸淩，對一個人的傷害是一輩子的。”
“而且，有時候，明明自己才是受害者，卻還會遭到老師或家長的誤解和指責，一句“為什麽不欺負別人隻欺負你”的質疑，這無疑是對受害者心靈的再次傷害。”
“所以，我希望社會各界能夠重視校園霸淩，不要讓校園霸淩毀了幾代人的希望。”
“確實，校園霸淩這個現象確實要引起重視。”李淑英點點頭，繼續問道：“這段時間你都在忙些什麽呢？為何遲遲沒有回應外界的輿論關切？”
李立文平靜地回答道：“我正在全心投入新書的創作工作，前段時間我四處奔波，進行了深入的實地調研。”
李淑英好奇的問道問道：“能透露一下是什麽類型的書嗎？”
李立文簡潔地回應：“這是一部以現實主義為題材的長篇小說。”
“能和我們簡單的透露下內容嗎？”
李立文考慮了一下說道：“這是一個關於一個人一生的故事。其他的，需要大家去書中尋找答案了。”
李淑英問道：“那我們大概什麽時候能和他見麵呢？”
李立文說：“這本書的創作周期可能會稍長一些，估計要年底才能和大家見麵了。”
“那我會非常期待的。”李淑英點頭示意，然後笑著說：“此外，我也想代表廣大的書迷們向你提個問，備受期待的《福爾摩斯探案集》第二部何時能夠與我們見麵呢？”
李立文哈哈一笑，輕鬆回應：“大概就在六月一日左右，大家就能再次與福爾摩斯先生重逢了，敬請期待吧！”
“那我一定會準時守候的。”李淑英看了看時間，發現采訪已經過去一個半小時了，於是她輕輕合上書稿，禮貌地說道：“今天的采訪非常愉快，感謝你的配合。期待你的新書能夠早日與我們見麵。”
……
5月30日，《申城日報》刊發：“從《福爾摩斯》到《人間失格》，探索作家木子內心深處的獨白。”
這標誌著李立文針對近期因《人間失格》而引發的輿論風波作出的正式回應。
這篇專訪一出，有大量的支持者聲援他，並非常認同他所說的“倘若一個社會僅僅因為一本書就引發社會問題，那麽這無疑暴露出這個社會是極其不正常的。”
並且有網友在李立文的微博下發帖，主動揭開了自己兒時記憶深處的傷疤，詳細描述了那段被霸淩的艱難日子。
隨後，上千條跟帖和回複中充滿了共鳴，許多人都分享了自己曾經被孤立、被排擠、甚至被打罵的相似經曆。
……
2011年5月31日，國家衛健委發布《關於加強心理健康服務的指導意見》。
6月20日，國家衛生健康委辦公廳關於印發心理援助熱線技術指南（試行）的通知，並表示熱線將具有及時性、匿名性、自控性、經濟性、方便性等優勢，能夠不受時間和地域限製，隨時為公眾提供幫助。
同年7月，全國共計700所三甲級醫院成立臨床心理科。
8月，教育部等十七部門關於印發《全麵加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2011—2013年）》的通知。
9月，教育部頒布《未成年人學校保護規定》 對學生欺淩、校園性侵等問題建立專門製度。
2011年12月，公安部，教育部，中央網信辦關於印發《學生欺淩防範處置工作指引（試行）》的通知。
……
而這些，比李立文上輩子，整整提前了5至10年的時間。
黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來。