第2章 赴秦！
從指點李斯開始教導曆代天才 作者：青山炸魚魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
……
趙平安看著屏幕，念叨著：
“你還挑剔上了？好好學著！”
“小樣，我倒要看看這一套給你弄上來，你迷糊不迷糊。”
這是趙平安雜揉了顧炎武等等諸多古今名家搞出來的大升級版《郡縣論》。
李斯不就是想學聖賢之道嗎，那我給你整點修身治國平天下的學問，看你迷糊不迷糊。
……
而此時的李斯，已然幾近癲狂：
他沒想到自己在人生的最絕望時分，竟能遇上如此神人！
李斯弱冠之年，本以為此生已無望，本來準備在山上跳崖而死，做個浪漫文人。
卻不想遇上這等名師！
雖不知名師為何取一如此奇怪的名字，但是李斯隻知道，這位名師，是上天派來傳授他學問的！
他用手指沾了點雨水，繼續寫道：
【見過趙師！】
【斯榮幸之至，願學治國之學！】
【趙師，斯還想問，今時那兩大顯學，儒墨之爭，有何講解？】
……
大學宿舍。
趙平安拿著手機，看著屏幕，笑了：
小小李斯，要你真是曆史上那個李斯，我還得跪下來管你叫聲老師。
你一個虛擬的李斯，還想跟我鬥？
來來來，想聽儒墨之爭是吧，安排！
【儒家倡仁義，墨家主兼愛，看似水火不容。然細究其理，二者實有相通之處。】
【儒家之道，以親親為仁之始，推己及人，由內而外，漸至家國天下。】
【墨家之兼愛，無差別愛眾，欲使天下之人皆如手足，共沐天恩。】
【二者皆欲致天下於大同，其誌一也。】
還想聽法家的？
安排！
……
“神人也，此乃神人也！”
李斯手舞足蹈著，他感覺自己的靈魂被淨化了：
他甚至懷疑，與他談話之人，是否便是那位荀子？
“是了，一定是了，隻有那位荀子，才能做到如此的雜學旁收！”
對麵那位，如此博學，這年節，能有這般見識的，唯有荀子！
今日得此之二說，李斯突然就想要實踐試試了。
他用手指再次沾起雨水，寫道：
【趙師，斯欲尋一國，大展趙師之學】
【但斯不知去何處也】
【趙師之學，須先一統六合，然斯不知何國可一統六合耶】
【燕楚地大物博，斯欲選其一】
【不知趙師有何見解？】
他期待地看著木板，他本以為，趙師也許會讓他去楚，或者趙：
畢竟趙師的說話方式，類似於楚地口音，但又姓趙，或許是趙國王室。
李斯也沒法判斷。
但是，木板上顯現出的卻是讓李斯都沒想到的字：
【往秦去吧。】
【秦積攢六世的國力，加上這一代皇帝的勵精圖治，前往秦國，可大展所為】
【秦乃法度嚴明，等級森嚴，往秦後，切勿直接見王，當先從小官起】
李斯看著木板，沉默了。
秦國自商君主政後，重殺伐，重酷刑，重農。
這三點，就導致了他沒辦法往秦：
楚是個儒道占主導的國家，他從小在楚地長大，自然是耳濡目染。
但是，他很喜歡趙師的學問。
“就這樣了，我要去秦國！”
李斯毫不猶豫，踏上了去秦國的旅程。
他看了看手裏的束脩，那是藏在自己的衣服裏麵的最後的行李。
約莫是那幾個強盜也可憐他，也或許是沒看到罷，束脩留在了身上。
李斯看了看束脩，又看了看樹上的已經有些爛了，但還能吃的漿果。
他把束脩丟在地上，然後在木板上寫字：
【趙師，這是我的束脩，本來是去尋荀子的】
【奈何我好像與荀子無緣，受了趙師教誨，這束脩便送於趙師】
【斯今遇趙師，如同撥雲見日，萬望趙師如有時日，可見也！】
他落下這句話，就離開了。
他也不知道自己這木板是可以重複使用，心念一動就能喚出來的……
……
趙平安看著手機屏幕，點了點頭：
“這樣，曆史應該就不會偏移了。”
這個遊戲畢竟才剛發布，遊戲開發商設定的主線，肯定是正史才是最正經的主線。
那趙平安要做遊戲視頻，肯定也是往正史的方向來做。
遊戲麵板上，開始了結算：
【傳授李斯郡縣集權之道，儒法之別】
【李斯已下定決心前往秦都】
【獎勵：王朝氣運卡，可以在輔佐王政的時候拿來使用，可改天時，換地利】
【獎勵：李斯的束脩】
趙平安玩到這裏，體驗感覺還不錯：
雖然沒有畫麵沒有建模，但是那種和曆史人物的交流感覺卻非常好，文字和留白的疏離感都恰到好處，就好像……
真的在和曆史上的李斯對話一樣。
他感覺自己就真的好像穿越到了秦代，遇上了這麽一個李斯，他和李斯交談，給了李斯很多啟發，最後被某個好事者記錄下來，呈現在了眼前。
趙平安心裏對這個遊戲已經有了一個很不錯的印象，正打算繼續遊玩，卻突然感覺到哪裏不對。
他抬起左手，左手的手環上不知道什麽時候，掛上了一串小小的鹹肉模型。
雖然是理科生，但趙平安也陪好幾任女友去過同一個圖書館，自然是知道這東西就是束脩。
他可沒買過這麽土的掛墜，就在幾分鍾前手機上還沒這個東西。
趙平安思索片刻，突然反應過來，打開手機：
那行被標亮的文字，還在顯現著。
“你已獲得，李斯贈與的束脩（唯一）”
遊戲裏的物品，出現在了現實當中？
但還沒等他仔細琢磨怎麽回事，他突然就感覺，腦海中一片暢通。
好像求學者的受難求學之心，在他身上也有了體現。
他看了看手中的毛概，發現自己讀書竟然如此快：
隻需要掃過幾遍，理解大意之後，便可以一字不落的記憶下來。
過目不忘。
他突然又想起了遊戲裏，那個學什麽都慢，唯獨學政治特別快的李斯。
這似乎不是巧合……
趙平安抬起手，看著手上那個掛墜，又翻看著《史學》遊戲中的記錄：
“身為授予李斯學問之人，為定秦之盛世，後世之中央集權有重大影響，當有李斯之才，天賦效果：曆史類學習速度加快。”
趙平安猛然反應過來什麽，他打開電腦，搜索史記的電子版。
史記上，原本記載李斯的《李斯列傳》，赫然變成了《李丞相世家》，與後麵的《蕭相國世家》《曹相國世家》同列！
“曆史，被改變了。”
……
《李丞相世家》載：
斯，受昭子之教導也，知秦強盛，往秦，於館大展其才，受呂相國看重，得以輔佐王政。
趙平安看著屏幕，念叨著：
“你還挑剔上了？好好學著！”
“小樣，我倒要看看這一套給你弄上來，你迷糊不迷糊。”
這是趙平安雜揉了顧炎武等等諸多古今名家搞出來的大升級版《郡縣論》。
李斯不就是想學聖賢之道嗎，那我給你整點修身治國平天下的學問，看你迷糊不迷糊。
……
而此時的李斯，已然幾近癲狂：
他沒想到自己在人生的最絕望時分，竟能遇上如此神人！
李斯弱冠之年，本以為此生已無望，本來準備在山上跳崖而死，做個浪漫文人。
卻不想遇上這等名師！
雖不知名師為何取一如此奇怪的名字，但是李斯隻知道，這位名師，是上天派來傳授他學問的！
他用手指沾了點雨水，繼續寫道：
【見過趙師！】
【斯榮幸之至，願學治國之學！】
【趙師，斯還想問，今時那兩大顯學，儒墨之爭，有何講解？】
……
大學宿舍。
趙平安拿著手機，看著屏幕，笑了：
小小李斯，要你真是曆史上那個李斯，我還得跪下來管你叫聲老師。
你一個虛擬的李斯，還想跟我鬥？
來來來，想聽儒墨之爭是吧，安排！
【儒家倡仁義，墨家主兼愛，看似水火不容。然細究其理，二者實有相通之處。】
【儒家之道，以親親為仁之始，推己及人，由內而外，漸至家國天下。】
【墨家之兼愛，無差別愛眾，欲使天下之人皆如手足，共沐天恩。】
【二者皆欲致天下於大同，其誌一也。】
還想聽法家的？
安排！
……
“神人也，此乃神人也！”
李斯手舞足蹈著，他感覺自己的靈魂被淨化了：
他甚至懷疑，與他談話之人，是否便是那位荀子？
“是了，一定是了，隻有那位荀子，才能做到如此的雜學旁收！”
對麵那位，如此博學，這年節，能有這般見識的，唯有荀子！
今日得此之二說，李斯突然就想要實踐試試了。
他用手指再次沾起雨水，寫道：
【趙師，斯欲尋一國，大展趙師之學】
【但斯不知去何處也】
【趙師之學，須先一統六合，然斯不知何國可一統六合耶】
【燕楚地大物博，斯欲選其一】
【不知趙師有何見解？】
他期待地看著木板，他本以為，趙師也許會讓他去楚，或者趙：
畢竟趙師的說話方式，類似於楚地口音，但又姓趙，或許是趙國王室。
李斯也沒法判斷。
但是，木板上顯現出的卻是讓李斯都沒想到的字：
【往秦去吧。】
【秦積攢六世的國力，加上這一代皇帝的勵精圖治，前往秦國，可大展所為】
【秦乃法度嚴明，等級森嚴，往秦後，切勿直接見王，當先從小官起】
李斯看著木板，沉默了。
秦國自商君主政後，重殺伐，重酷刑，重農。
這三點，就導致了他沒辦法往秦：
楚是個儒道占主導的國家，他從小在楚地長大，自然是耳濡目染。
但是，他很喜歡趙師的學問。
“就這樣了，我要去秦國！”
李斯毫不猶豫，踏上了去秦國的旅程。
他看了看手裏的束脩，那是藏在自己的衣服裏麵的最後的行李。
約莫是那幾個強盜也可憐他，也或許是沒看到罷，束脩留在了身上。
李斯看了看束脩，又看了看樹上的已經有些爛了，但還能吃的漿果。
他把束脩丟在地上，然後在木板上寫字：
【趙師，這是我的束脩，本來是去尋荀子的】
【奈何我好像與荀子無緣，受了趙師教誨，這束脩便送於趙師】
【斯今遇趙師，如同撥雲見日，萬望趙師如有時日，可見也！】
他落下這句話，就離開了。
他也不知道自己這木板是可以重複使用，心念一動就能喚出來的……
……
趙平安看著手機屏幕，點了點頭：
“這樣，曆史應該就不會偏移了。”
這個遊戲畢竟才剛發布，遊戲開發商設定的主線，肯定是正史才是最正經的主線。
那趙平安要做遊戲視頻，肯定也是往正史的方向來做。
遊戲麵板上，開始了結算：
【傳授李斯郡縣集權之道，儒法之別】
【李斯已下定決心前往秦都】
【獎勵：王朝氣運卡，可以在輔佐王政的時候拿來使用，可改天時，換地利】
【獎勵：李斯的束脩】
趙平安玩到這裏，體驗感覺還不錯：
雖然沒有畫麵沒有建模，但是那種和曆史人物的交流感覺卻非常好，文字和留白的疏離感都恰到好處，就好像……
真的在和曆史上的李斯對話一樣。
他感覺自己就真的好像穿越到了秦代，遇上了這麽一個李斯，他和李斯交談，給了李斯很多啟發，最後被某個好事者記錄下來，呈現在了眼前。
趙平安心裏對這個遊戲已經有了一個很不錯的印象，正打算繼續遊玩，卻突然感覺到哪裏不對。
他抬起左手，左手的手環上不知道什麽時候，掛上了一串小小的鹹肉模型。
雖然是理科生，但趙平安也陪好幾任女友去過同一個圖書館，自然是知道這東西就是束脩。
他可沒買過這麽土的掛墜，就在幾分鍾前手機上還沒這個東西。
趙平安思索片刻，突然反應過來，打開手機：
那行被標亮的文字，還在顯現著。
“你已獲得，李斯贈與的束脩（唯一）”
遊戲裏的物品，出現在了現實當中？
但還沒等他仔細琢磨怎麽回事，他突然就感覺，腦海中一片暢通。
好像求學者的受難求學之心，在他身上也有了體現。
他看了看手中的毛概，發現自己讀書竟然如此快：
隻需要掃過幾遍，理解大意之後，便可以一字不落的記憶下來。
過目不忘。
他突然又想起了遊戲裏，那個學什麽都慢，唯獨學政治特別快的李斯。
這似乎不是巧合……
趙平安抬起手，看著手上那個掛墜，又翻看著《史學》遊戲中的記錄：
“身為授予李斯學問之人，為定秦之盛世，後世之中央集權有重大影響，當有李斯之才，天賦效果：曆史類學習速度加快。”
趙平安猛然反應過來什麽，他打開電腦，搜索史記的電子版。
史記上，原本記載李斯的《李斯列傳》，赫然變成了《李丞相世家》，與後麵的《蕭相國世家》《曹相國世家》同列！
“曆史，被改變了。”
……
《李丞相世家》載：
斯，受昭子之教導也，知秦強盛，往秦，於館大展其才，受呂相國看重，得以輔佐王政。