張平安絕望地垂下手,這是他拚上性命才搏來的機會,就這麽用掉了兩次!


    香菇!香菇!


    “淩隊,你,您先忙,我還有事,先走了。”


    張平安從椅子上一躍而起,準備立即奪路而逃。


    與這麽衰的人同處一室,隻怕在幾天之內,自己都抽不出什麽像樣的東西。


    淩雲誌見少年激動地拉著自己的衣擺,從椅子上一躍而起,眼眶中似氤氳著淚水。


    他拍了拍張平安的肩頭:


    “不要太感動!以後你就會習慣了。”


    淩雲誌將裝靈石和藥品的布袋塞入張平安的懷中


    “我其實就是個特別好的人!”


    之後的時間,張平安想到抽獎,心髒就是一陣抽痛。


    渾渾噩噩中度過了半天,在維安局食堂啃了四隻烤羊腿,難受的心情才稍稍得以平複。


    在維安局上上下下轉了一圈,都沒有找到他的金光,張平安隻能悻悻地返回了華青門。


    張平安懷揣滿腹疑問,早早來到修煉洞府。


    華伍不在洞府,另一位中年修士正盤膝而坐,


    踏入修煉室,平心靜氣。


    張平安的大腦習慣性地分作兩部分運轉,一部分控製身體從四周汲取靈氣,運轉周天;另一部分則跟隨魂力與魂魄運轉。


    魂魄較以往略有不同,其間出現了幾顆零星的綠色小點。


    魂力在運轉過程中,不斷與綠色小點相互融合。


    每融合一個小點,魂力便會明顯壯大一分。


    張平安專注修行,此時也無從知曉,這股力量究竟從何而來。


    次日,首批引氣入體成功的幼學班學生,正式邁入外門的首日。


    此後一月,他們將在此接受修行基礎教育。


    期滿,學生需申報心儀學院。


    每人最多可報考兩所學院,學院將決定是否錄取該生,以及該生是進入外門還是內門。


    早上八點,在八個幼學班中已完成引氣入體的七十八位學生,已集中在外門教學區一樓的大教室。


    兩位十八九歲的藍袍人準點走入課堂。


    是熟人!


    這兩位正是六班與八班比武時,出現在林昊天及潘雲龍身邊的兩位煉氣高階的內門弟子。


    “我叫潘雲虎,曲直峰,練氣十層。


    這位是林昊雲師兄,潤下院,練氣十層。


    在這一個月,我們將是你們班的助教。


    我已將你們全體添加為聯係人,一會你們會收到我發送的信息。


    有關於修行、選院、考試方麵的問題都可以直接聯係我。”


    原來都是親戚。


    張平安細細打量台上的兩人。


    潘雲虎,一頭黃發,身形高大,五官與潘雲龍有些相似,是潘雲龍的美顏版。


    林昊雲,中等身形,麵色慘白,五官秀氣,與林昊天漂亮的小臉有所不同,但這家人確實都有些男生女相。


    課程安排與之前相同,上午上課下午修行。


    張平安翻看了一下剛到手的本周課表。


    上午的課程並沒有教材,課程的名稱是《成為靈修,成為百萬富翁!》。


    授課老師是曲直峰築基期研究員阮衛青。


    這位老師在八班教授《五行煉氣訣》,他是一位非常擅長教學的老師。


    氣宇軒昂的阮老師於八點半走上講台。


    “同學們,知道哪類修士最有錢嗎?”


    阮老師麵色紅潤,臉上洋溢著自信的微笑,開場就提出了這麽一個振聾發聵的問題。


    “靈修!”全班同學大吼。


    “對了,是靈修!


    體修的拳頭再硬,我們有護盾!


    劍修的劍再利,我們依然有護盾!


    法修的攻擊再強,我們有很多護盾!


    體力會耗盡,靈力會枯竭。


    隻要有法器有丹藥有靈石,靈修就能永遠戰鬥下去,最終勝利永遠屬於靈修!”


    “噢哈!哇!哇!哇!”全班同學沸騰!


    “靈修是最有錢途的職業,沒有之一。


    為什麽每個學院中都有靈修?


    那是因為沒有了靈修,那些隻會消費靈石不會賺錢的法修、劍修們,將因沒有靈石沒有資源,被迫整日外出打工,修行將無以為繼!”


    “老師成為靈修有什麽條件?


    我們怎麽知道自己合不合適成為一名靈修?”


    一個清脆的小姑娘的聲音適時響起。


    張平安循聲望去,是上次比武時,第一位代表八班打贏比賽的小姑娘。


    小姑娘名叫蕭春花,與班上另一位叫蕭琴的姑娘是姐妹。


    蕭春花與六班的小男生全身上下的高定,給張平安留下了深刻的印象。


    “馬上你們會知道了。”


    阮老師含笑將一打淺黃色的符紙交入坐在第一排的同學手中。


    “發下去,一人兩張。”


    張平安用手指撚了撚到手的符紙。


    相比正常的符籙用紙,紙張紋理粗糙,摸上去更加厚實。


    “將筆準備好。”


    “來,看投影。


    找到你們的主修靈力。”


    雪白的牆麵上投影了一張巨大的表格。


    表格按五行分類,金木水火土後對應的是一段咒語和幾個手勢 。


    張平安對著表格將木、金、火相關的手勢都飛快地比劃了一遍。


    體內的靈力跟著手勢的變化發生了一些波動。


    班上的同學們開始小聲背誦咒語,一時間周圍的靈氣被攪動得活潑起來。


    “念咒,掐訣,將你們想要封存靈力在符紙上記錄下來。”


    張平安口唇微啟,十指翻飛。


    隨著咒語,火靈氣向他的身邊聚集,湧入他的身體。


    十指牽動了體內的靈力,集中成一束,衝向指尖。


    握住筆,張平安心神合一,握著筆的右手在符紙上塗抹出一團線條。


    收筆,一絲火靈力被封存在符紙之中,成功了!


    “哇,啊。”


    班上傳來一群小朋友的驚呼,空氣飄過一股燒焦的氣味。


    張平安抬頭,前方一位同學的桌麵燃燒起小火。


    阮老師對此情形司空見慣,桌麵的上方降下一個小水球,小微火災瞬間被撲滅。


    教室裏小災小難頻出,全班一時人聲鼎沸,嗡嗡作一團。


    還有一張符紙。


    張平安收斂心神,這次卻沒有念咒掐訣,他隻是裝模做樣地比劃了一番。


    寧神靜氣,火靈力湧向筆端,筆走龍蛇,符紙上再現一團扭曲的線條,火靈力成功地封存其中!


    天賦,這就是天賦!

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