還是工作，不想別的，不需要向別人解釋什麽？崔燦燦自然不想與人為敵，突然發現，自己處在中間的夾縫中。
中秋剛過，由於調休，這周上三天班，倒也不累。孩子們好多回家了，沒來機構。沒課的時候，燦燦便坐在辦公桌前寫檔案。看著那一堆需要填寫的表格和記錄，心中不禁湧起一絲無奈。
突然發現，工作是要認真完成，還是要應付檢查？這個問題在腦海中不斷盤旋。好多工作表格需要打印資料，累得打印機都罷工了，幹幹淨淨的紙打出來好多黑乎乎的，一點也不漂亮。崔燦燦沒有去打印，決定等打印機修好後再完成。這些表格還需要家長簽字，一切都是為了上麵檢查。請假的孩子也得填上上課，因為要和係統一致。這讓人覺得有些形式主義，但又不得不照做。
孩子們康複期間要有檔案記錄，記錄康複的整個過程，學到了什麽，哪方麵有改進？我認真地思考著每個孩子的情況，努力回憶著他們的點滴進步。然而，崔燦燦發現，認認真真完成這些檔案需要一定的時間，怪自己不懂變通。回回交檔案都交不了，總是磨磨蹭蹭。看著那一堆未完成的檔案，心中充滿了焦慮。
坐在辦公桌前，深深地歎了口氣，決定還是先把手頭能做的工作做完。拿起筆，認真地填寫著那些不需要打印的表格，一筆一劃都傾注著對孩子們的關心和對工作的負責。
這時，同事小李走了過來，看到崔燦燦一臉認真的模樣，說道：“燦燦，你這麽認真幹嘛，差不多就行了，反正也沒人仔細看。”抬起頭，堅定地看著她說：“不行，這關乎孩子們的康複情況，一點都不能馬虎。”小李無奈地搖了搖頭，走開了。
終於，打印機修好了，崔燦燦趕緊把剩下的資料打印出來，現在就差她的了。看著那些整齊的文件，心裏稍微有了點安慰。可當燦燦拿著這些表格去找家長簽字時，又遇到了難題。有些家長不理解為什麽要簽這麽多字，態度很不好。我耐著性子跟他們解釋，這是為了孩子的康複有一個完整的記錄，也是為了機構能更好地改進教學方法。
家長們聽了的解釋，雖然還是有些不情願，但還是簽了字。燦燦拿著簽好字的表格，如釋重負。可回到辦公室，又發現還有一些數據需要核對和修改，又埋頭苦幹起來。
忙完這一切，已經是晚上了。拖著疲憊的身體回到家，倒在床上，一動也不想動。心裏想著，明天還有新的工作等著我，但隻要是為了孩子們，心中那一點點責任心 再累也值得。
第二天，崔燦燦早早地來到機構，準備開始新一天的工作。卻發現領導正黑著臉站在辦公室裏，手裏拿著交上去的檔案。
“崔燦燦，你這檔案怎麽回事？怎麽這麽多錯誤？”領導大聲地質問道。
心裏一驚，趕忙拿過檔案查看，發現是一些數據上的小失誤。
“領導，對不起，我馬上修改。”燦燦說道。
領導冷哼一聲：“你總是這樣，工作能不能認真點？別總是拖大家的後腿。”
崔燦燦心裏委屈極了，但還是強忍著淚水說：“領導，我真的很認真在做了，可能是太著急了，出現了失誤。”
領導沒有再理會她，轉身走了。燦燦坐在座位上，心情低落到了極點。但想到孩子們，還是打起精神，重新修改檔案。
崔燦燦發現越是努力地工作，不敢有絲毫懈怠，越容易出錯。孩子們的進步越來越明顯，家長們表示了感謝。可領導似乎還是不太滿意，總是挑毛病。
燦燦開始懷疑自己，是不是真的不適合這份工作。但每當看到孩子們的笑臉，又覺得一切都是值得的。
偶然間也會有這樣的聲音。“崔燦燦，你的工作很認真，很負責，繼續保持。”領導說道。
那一刻，燦燦差點哭出來。她知道，努力終於得到了認可。太費勁了。
單位同事，現在也分開派別，一方說另一方不好，互相不體諒，感覺水火不容。能有那麽大的仇嗎？燦燦實在想不通。有一次，她在茶水間聽到了兩個同事的爭吵。
“你怎麽總是搶我的功勞？上次那個孩子的康複明明我付出最多，結果匯報的時候你卻把所有成果都攬到自己身上！”甲同事憤怒地指責道。
乙同事也不甘示弱：“你胡說！我那是正常匯報工作，怎麽就成搶功勞了？你自己沒能力表述清楚，還怪我？”
兩人越吵越凶，聲音也越來越大。其他同事聽到動靜紛紛趕來勸解，但他們根本聽不進去，依舊互相指責，甚至開始翻起了舊賬。
“還有那次，明明是你工作失誤，卻讓我替你背黑鍋！”甲同事瞪大了眼睛，滿臉通紅。
乙同事回擊道：“那是你自己願意的，別在這裝可憐！”
從那以後，甲同事和乙同事徹底決裂，在工作中也處處針鋒相對。原本需要合作完成的工作，因為他們的矛盾而進展得十分艱難。
一次會議上，甲同事負責康複的孩子請假了，乙同事不僅沒有說明，反而在一旁冷嘲熱諷。領導對他們的表現十分不滿，狠狠地批評了他們。
“你們這樣互相拆台，工作還怎麽進行？如果再這樣下去，都別幹了！”領導憤怒地說道。
可他們並沒有因此而反思自己的行為，反而將責任都推到對方身上，誤會越來越深。
在單位的團隊建設活動中，原本是促進大家團結協作的好機會，但甲同事和乙同事卻全程沒有任何交流，甚至故意避開對方。
有一天，單位接到一個新孩子，需要各位老師緊密配合。然而，由於甲同事和乙同事的矛盾，導致信息傳遞不暢，工作出現了嚴重的延誤。
家長對此十分不滿，威脅要換機構。單位領導大為震怒，決定對他們進行嚴肅處理。
“因為你們的個人恩怨，給單位帶來了巨大的損失。從今天起，你們倆都停職反省！”領導嚴厲地說道。
事後她倆還是互相指責是對方的錯。“他們那組就是故意的，總是搶我們的孩子。”甲同事氣憤地說。
“哼，明明是你們自己不行，還怪我們。”乙同事 不甘示弱地回應。
崔燦燦搖搖頭，走出了茶水間。這些爭吵讓人感到厭煩，大家為什麽不能好好相處呢？說白了，事不大，氣不小。燦燦還是不希望鬧別扭，可誰也不聽她的。
有一天，崔燦燦正在辦公室整理檔案，同事 c 走了過來。
“你聽說了嗎？他們又在背後說我們壞話了。”同事 c 一臉不滿地說。
我無奈地歎了口氣：“別管他們了，我們做好自己的工作就行。”
同事 c 卻不依不饒：“憑什麽我們要受他們的氣？我們也要反擊。”
燦燦皺起眉頭：“這樣隻會讓矛盾越來越深，有什麽意義呢？”
同事 c 哼了一聲：“你就是太軟弱了，他們才會欺負我們。”
燦燦不想再爭論下去，繼續埋頭整理檔案。但同事 c 的話卻讓我心情沉重，為什麽大家不能多一些理解和包容呢？
又一次會議上，兩派同事的矛盾再次爆發。
“這個方案明明我們的更好，為什麽不采用我們的？”同事 d 大聲說道。
“你們的方案根本不可行，我們的才是最合理的。”同事 e 反駁道。
會議氣氛變得緊張起來，大家你一言我一語地爭論著。我坐在角落裏，看著這混亂的場麵，心中充滿了無奈。領導試圖調解，但雙方都不肯讓步。
會後，崔燦燦找到領導，表達了她的擔憂。
“領導，大家這樣爭吵下去，對工作很不利啊。”燦燦誠懇地說。
領導歎了口氣：“我也知道，但他們都太固執了，我也很頭疼。”
燦燦提議道：“要不我們再組織一次團隊建設活動，讓大家增進了解，緩解矛盾？”
領導思考了一下：“這個主意不錯，可以試試。”
然而，當燦燦把這個想法告訴同事們時，卻遭到了冷遇。
“我才不去呢，和他們在一起有什麽意思？”同事 f 說。
“就是，他們不改變態度，我也不會去。”同事 g 附和道。
燦燦感到很失望，大家為什麽都這麽固執呢？難道就不能放下成見，好好相處嗎？
日子一天天過去，同事之間的矛盾依然沒有緩解。崔燦燦夾在中間，感到無比疲憊。開始懷疑自己的堅持是否有意義，也許燦燦也應該加入一方，才能在這個職場中生存下去。
但燦燦又不甘心這樣做，不想成為他們那樣的人。還是希望大家能夠和平相處，共同為了工作努力。
有一天，一個孩子的家長來到機構，對我們的工作提出了質疑。
“我覺得你們的康複方案不夠個性化，我的孩子沒有得到很好的照顧。”家長不滿地說。
崔燦燦趕緊解釋道：“我們一直在努力為每個孩子製定個性化的康複方案，但可能還存在一些不足之處，我們會改進的。”
然而，家長並不滿意燦燦的解釋，情緒越來越激動。就在這時，兩派同事卻開始互相指責起來。
“都是他們那組的問題，沒有做好前期評估。”
“明明是你們後期跟進不到位。”
家長看著我們爭吵，更加生氣了。我意識到這樣下去不行，必須先解決家長的問題。
崔燦燦深吸一口氣，平靜地對家長說：“您先別生氣，我們一定會認真聽取您的意見，盡快改進我們的工作。請給我們一些時間，我們會讓您看到孩子的進步。”
家長的情緒稍微緩和了一些，但還是不太放心。我承諾會定期向家長匯報孩子的康複情況，並邀請家長參與孩子的康複過程。家長這才滿意地離開了。
經過這件事情，深刻地認識到，不能再這樣內耗下去了。目標是為了孩子的康複，而不是為了個人的利益和麵子。
決定再次嚐試調解同事之間的矛盾。分別找了兩派的代表，和他們進行了深入的交談。
“我們都是為了工作，為了孩子。這樣爭吵下去，對誰都沒有好處。我們應該放下成見，共同努力。”燦燦真誠地說。
同事們聽了燦燦的話，都陷入了沉思。過了一會兒，一位同事開口了。
“其實我們也不想這樣，但大家都太衝動了。”
另一位同事也點了點頭：“是啊，我們應該多一些溝通和理解。”
看到他們的態度有所轉變，我心中一喜。我趁熱打鐵，提出了一些具體的建議，比如定期召開溝通會議，共同製定工作計劃等。同事們都表示願意嚐試。
然而，好景不長。一次，因為一個孩子的分配問題，兩派同事又產生了分歧。
“這個孩子應該我們來康複，我們更有經驗。”同事 h 堅定地說。
“不行，我們也能做好，而且我們已經做了很多準備工作。”同事 i 毫不退讓。
崔燦燦不想試圖調解了：“大家別爭了，我們可以一起商量一個公平的分配方式。”
同事 h 瞪了燦燦一眼：“你總是和稀泥，這孩子我們勢在必得。”
同事 i 也反駁道：“你憑什麽這麽霸道？這孩子我們也有能力康複好。”
燦燦被他們的話噎得說不出話來，心中湧起一股怒火。努力壓製著自己的情緒，說：“我們都是為了機構的發展，不是為了個人私利。這樣爭下去沒有意義。”
同事 h 冷笑道：“你說得好聽，誰知道你心裏怎麽想的。”
同事 i 也附和道：“就是，你別裝好人了。”
燦燦氣得渾身發抖，大聲說：“我隻是想讓大家好好合作，你們怎麽能這麽說我？”
他們兩人卻不理會燦燦，繼續爭吵。崔燦燦感到無比失望和委屈，覺得自己的努力都白費了。
就在這時，領導走了進來。領導嚴肅地看著他們，說：“都給我停下來！你們這樣爭吵像什麽話？這個孩子我會重新評估，根據大家的能力和經驗來分配。從現在開始，誰也不許再爭吵，否則嚴肅處理。”
同事 h 和同事 i 這才閉上了嘴，但他們的眼神中依然充滿了不滿。我看著他們，心中充滿了無奈。這場衝突讓我再次意識到，職場中的人際關係是多麽複雜和難以處理。
在領導的幹預下，孩子最終得到了合理的分配。但同事之間的矛盾並沒有完全消除，燦燦依然夾在中間，感到無比疲憊。不知道這樣的日子還要持續多久，也不知道自己還能堅持多久。但燦燦知道，不能放棄，要繼續努力，為了孩子們的康複，也為了這個機構的未來。
中秋剛過，由於調休，這周上三天班，倒也不累。孩子們好多回家了，沒來機構。沒課的時候，燦燦便坐在辦公桌前寫檔案。看著那一堆需要填寫的表格和記錄，心中不禁湧起一絲無奈。
突然發現，工作是要認真完成，還是要應付檢查？這個問題在腦海中不斷盤旋。好多工作表格需要打印資料，累得打印機都罷工了，幹幹淨淨的紙打出來好多黑乎乎的，一點也不漂亮。崔燦燦沒有去打印，決定等打印機修好後再完成。這些表格還需要家長簽字，一切都是為了上麵檢查。請假的孩子也得填上上課，因為要和係統一致。這讓人覺得有些形式主義，但又不得不照做。
孩子們康複期間要有檔案記錄，記錄康複的整個過程，學到了什麽，哪方麵有改進？我認真地思考著每個孩子的情況，努力回憶著他們的點滴進步。然而，崔燦燦發現，認認真真完成這些檔案需要一定的時間，怪自己不懂變通。回回交檔案都交不了，總是磨磨蹭蹭。看著那一堆未完成的檔案，心中充滿了焦慮。
坐在辦公桌前，深深地歎了口氣，決定還是先把手頭能做的工作做完。拿起筆，認真地填寫著那些不需要打印的表格，一筆一劃都傾注著對孩子們的關心和對工作的負責。
這時，同事小李走了過來，看到崔燦燦一臉認真的模樣，說道：“燦燦，你這麽認真幹嘛，差不多就行了，反正也沒人仔細看。”抬起頭，堅定地看著她說：“不行，這關乎孩子們的康複情況，一點都不能馬虎。”小李無奈地搖了搖頭，走開了。
終於，打印機修好了，崔燦燦趕緊把剩下的資料打印出來，現在就差她的了。看著那些整齊的文件，心裏稍微有了點安慰。可當燦燦拿著這些表格去找家長簽字時，又遇到了難題。有些家長不理解為什麽要簽這麽多字，態度很不好。我耐著性子跟他們解釋，這是為了孩子的康複有一個完整的記錄，也是為了機構能更好地改進教學方法。
家長們聽了的解釋，雖然還是有些不情願，但還是簽了字。燦燦拿著簽好字的表格，如釋重負。可回到辦公室，又發現還有一些數據需要核對和修改，又埋頭苦幹起來。
忙完這一切，已經是晚上了。拖著疲憊的身體回到家，倒在床上，一動也不想動。心裏想著，明天還有新的工作等著我，但隻要是為了孩子們，心中那一點點責任心 再累也值得。
第二天，崔燦燦早早地來到機構，準備開始新一天的工作。卻發現領導正黑著臉站在辦公室裏，手裏拿著交上去的檔案。
“崔燦燦，你這檔案怎麽回事？怎麽這麽多錯誤？”領導大聲地質問道。
心裏一驚，趕忙拿過檔案查看，發現是一些數據上的小失誤。
“領導，對不起，我馬上修改。”燦燦說道。
領導冷哼一聲：“你總是這樣，工作能不能認真點？別總是拖大家的後腿。”
崔燦燦心裏委屈極了，但還是強忍著淚水說：“領導，我真的很認真在做了，可能是太著急了，出現了失誤。”
領導沒有再理會她，轉身走了。燦燦坐在座位上，心情低落到了極點。但想到孩子們，還是打起精神，重新修改檔案。
崔燦燦發現越是努力地工作，不敢有絲毫懈怠，越容易出錯。孩子們的進步越來越明顯，家長們表示了感謝。可領導似乎還是不太滿意，總是挑毛病。
燦燦開始懷疑自己，是不是真的不適合這份工作。但每當看到孩子們的笑臉，又覺得一切都是值得的。
偶然間也會有這樣的聲音。“崔燦燦，你的工作很認真，很負責，繼續保持。”領導說道。
那一刻，燦燦差點哭出來。她知道，努力終於得到了認可。太費勁了。
單位同事，現在也分開派別，一方說另一方不好，互相不體諒，感覺水火不容。能有那麽大的仇嗎？燦燦實在想不通。有一次，她在茶水間聽到了兩個同事的爭吵。
“你怎麽總是搶我的功勞？上次那個孩子的康複明明我付出最多，結果匯報的時候你卻把所有成果都攬到自己身上！”甲同事憤怒地指責道。
乙同事也不甘示弱：“你胡說！我那是正常匯報工作，怎麽就成搶功勞了？你自己沒能力表述清楚，還怪我？”
兩人越吵越凶，聲音也越來越大。其他同事聽到動靜紛紛趕來勸解，但他們根本聽不進去，依舊互相指責，甚至開始翻起了舊賬。
“還有那次，明明是你工作失誤，卻讓我替你背黑鍋！”甲同事瞪大了眼睛，滿臉通紅。
乙同事回擊道：“那是你自己願意的，別在這裝可憐！”
從那以後，甲同事和乙同事徹底決裂，在工作中也處處針鋒相對。原本需要合作完成的工作，因為他們的矛盾而進展得十分艱難。
一次會議上，甲同事負責康複的孩子請假了，乙同事不僅沒有說明，反而在一旁冷嘲熱諷。領導對他們的表現十分不滿，狠狠地批評了他們。
“你們這樣互相拆台，工作還怎麽進行？如果再這樣下去，都別幹了！”領導憤怒地說道。
可他們並沒有因此而反思自己的行為，反而將責任都推到對方身上，誤會越來越深。
在單位的團隊建設活動中，原本是促進大家團結協作的好機會，但甲同事和乙同事卻全程沒有任何交流，甚至故意避開對方。
有一天，單位接到一個新孩子，需要各位老師緊密配合。然而，由於甲同事和乙同事的矛盾，導致信息傳遞不暢，工作出現了嚴重的延誤。
家長對此十分不滿，威脅要換機構。單位領導大為震怒，決定對他們進行嚴肅處理。
“因為你們的個人恩怨，給單位帶來了巨大的損失。從今天起，你們倆都停職反省！”領導嚴厲地說道。
事後她倆還是互相指責是對方的錯。“他們那組就是故意的，總是搶我們的孩子。”甲同事氣憤地說。
“哼，明明是你們自己不行，還怪我們。”乙同事 不甘示弱地回應。
崔燦燦搖搖頭，走出了茶水間。這些爭吵讓人感到厭煩，大家為什麽不能好好相處呢？說白了，事不大，氣不小。燦燦還是不希望鬧別扭，可誰也不聽她的。
有一天，崔燦燦正在辦公室整理檔案，同事 c 走了過來。
“你聽說了嗎？他們又在背後說我們壞話了。”同事 c 一臉不滿地說。
我無奈地歎了口氣：“別管他們了，我們做好自己的工作就行。”
同事 c 卻不依不饒：“憑什麽我們要受他們的氣？我們也要反擊。”
燦燦皺起眉頭：“這樣隻會讓矛盾越來越深，有什麽意義呢？”
同事 c 哼了一聲：“你就是太軟弱了，他們才會欺負我們。”
燦燦不想再爭論下去，繼續埋頭整理檔案。但同事 c 的話卻讓我心情沉重，為什麽大家不能多一些理解和包容呢？
又一次會議上，兩派同事的矛盾再次爆發。
“這個方案明明我們的更好，為什麽不采用我們的？”同事 d 大聲說道。
“你們的方案根本不可行，我們的才是最合理的。”同事 e 反駁道。
會議氣氛變得緊張起來，大家你一言我一語地爭論著。我坐在角落裏，看著這混亂的場麵，心中充滿了無奈。領導試圖調解，但雙方都不肯讓步。
會後，崔燦燦找到領導，表達了她的擔憂。
“領導，大家這樣爭吵下去，對工作很不利啊。”燦燦誠懇地說。
領導歎了口氣：“我也知道，但他們都太固執了，我也很頭疼。”
燦燦提議道：“要不我們再組織一次團隊建設活動，讓大家增進了解，緩解矛盾？”
領導思考了一下：“這個主意不錯，可以試試。”
然而，當燦燦把這個想法告訴同事們時，卻遭到了冷遇。
“我才不去呢，和他們在一起有什麽意思？”同事 f 說。
“就是，他們不改變態度，我也不會去。”同事 g 附和道。
燦燦感到很失望，大家為什麽都這麽固執呢？難道就不能放下成見，好好相處嗎？
日子一天天過去，同事之間的矛盾依然沒有緩解。崔燦燦夾在中間，感到無比疲憊。開始懷疑自己的堅持是否有意義，也許燦燦也應該加入一方，才能在這個職場中生存下去。
但燦燦又不甘心這樣做，不想成為他們那樣的人。還是希望大家能夠和平相處，共同為了工作努力。
有一天，一個孩子的家長來到機構，對我們的工作提出了質疑。
“我覺得你們的康複方案不夠個性化，我的孩子沒有得到很好的照顧。”家長不滿地說。
崔燦燦趕緊解釋道：“我們一直在努力為每個孩子製定個性化的康複方案，但可能還存在一些不足之處，我們會改進的。”
然而，家長並不滿意燦燦的解釋，情緒越來越激動。就在這時，兩派同事卻開始互相指責起來。
“都是他們那組的問題，沒有做好前期評估。”
“明明是你們後期跟進不到位。”
家長看著我們爭吵，更加生氣了。我意識到這樣下去不行，必須先解決家長的問題。
崔燦燦深吸一口氣，平靜地對家長說：“您先別生氣，我們一定會認真聽取您的意見，盡快改進我們的工作。請給我們一些時間，我們會讓您看到孩子的進步。”
家長的情緒稍微緩和了一些，但還是不太放心。我承諾會定期向家長匯報孩子的康複情況，並邀請家長參與孩子的康複過程。家長這才滿意地離開了。
經過這件事情，深刻地認識到，不能再這樣內耗下去了。目標是為了孩子的康複，而不是為了個人的利益和麵子。
決定再次嚐試調解同事之間的矛盾。分別找了兩派的代表，和他們進行了深入的交談。
“我們都是為了工作，為了孩子。這樣爭吵下去，對誰都沒有好處。我們應該放下成見，共同努力。”燦燦真誠地說。
同事們聽了燦燦的話，都陷入了沉思。過了一會兒，一位同事開口了。
“其實我們也不想這樣，但大家都太衝動了。”
另一位同事也點了點頭：“是啊，我們應該多一些溝通和理解。”
看到他們的態度有所轉變，我心中一喜。我趁熱打鐵，提出了一些具體的建議，比如定期召開溝通會議，共同製定工作計劃等。同事們都表示願意嚐試。
然而，好景不長。一次，因為一個孩子的分配問題，兩派同事又產生了分歧。
“這個孩子應該我們來康複，我們更有經驗。”同事 h 堅定地說。
“不行，我們也能做好，而且我們已經做了很多準備工作。”同事 i 毫不退讓。
崔燦燦不想試圖調解了：“大家別爭了，我們可以一起商量一個公平的分配方式。”
同事 h 瞪了燦燦一眼：“你總是和稀泥，這孩子我們勢在必得。”
同事 i 也反駁道：“你憑什麽這麽霸道？這孩子我們也有能力康複好。”
燦燦被他們的話噎得說不出話來，心中湧起一股怒火。努力壓製著自己的情緒，說：“我們都是為了機構的發展，不是為了個人私利。這樣爭下去沒有意義。”
同事 h 冷笑道：“你說得好聽，誰知道你心裏怎麽想的。”
同事 i 也附和道：“就是，你別裝好人了。”
燦燦氣得渾身發抖，大聲說：“我隻是想讓大家好好合作，你們怎麽能這麽說我？”
他們兩人卻不理會燦燦，繼續爭吵。崔燦燦感到無比失望和委屈，覺得自己的努力都白費了。
就在這時，領導走了進來。領導嚴肅地看著他們，說：“都給我停下來！你們這樣爭吵像什麽話？這個孩子我會重新評估，根據大家的能力和經驗來分配。從現在開始，誰也不許再爭吵，否則嚴肅處理。”
同事 h 和同事 i 這才閉上了嘴，但他們的眼神中依然充滿了不滿。我看著他們，心中充滿了無奈。這場衝突讓我再次意識到，職場中的人際關係是多麽複雜和難以處理。
在領導的幹預下，孩子最終得到了合理的分配。但同事之間的矛盾並沒有完全消除，燦燦依然夾在中間，感到無比疲憊。不知道這樣的日子還要持續多久，也不知道自己還能堅持多久。但燦燦知道，不能放棄，要繼續努力，為了孩子們的康複，也為了這個機構的未來。