《中國漢字聽寫大會》賽事指南
中國漢字聽寫大會：我的趣味漢字世界2 作者：《中國漢字聽寫大會》節目組 投票推薦 加入書簽 留言反饋
<h1>《中國漢字聽寫大會》賽事指南</h1><h2>總體描述</h2>1.節目曆史<h4>1.1 第一屆《中國漢字聽寫大會》的曆史</h4>
由實力文化創意製作的大型文化傳承類電視節目《中國漢字聽寫大會》創辦於2013年。中央電視台、國家語言工作委員會為共同主辦方。第一屆《中國漢字聽寫大會》於2013年8月2日在中央電視台科教頻道晚間黃金時間首播第一期。從8月23日第四期起，改為中央電視台綜合頻道、科教頻道晚8點共同首播。10月18日播出總決賽。全季共播出13期節目。
全國有超過6.7億不重複計算的觀眾收看過第一屆《中國漢字聽寫大會》。總決賽全國平均收視率共計達2.59％，在當周全國所有電視節目中排名第一。
中央電視台各個頻道滾動播出《中國漢字聽寫大會》宣傳片超過3000次。《新聞聯播》對這個僅有13期的節目先後進行了8次報道。傾全台之力塑造了2013年暑期國家媒體擔當文化傳承責任的電視熱點。
上百家各種類型的報紙、雜誌對《中國漢字聽寫大會》進行了多達數百篇的大篇幅報道。這個名單包括《人民日報》《光明日報》《中國青年報》《china daily》的專版報道，以及各地商業報刊的連續報道。在國際主流媒體方麵，美國《華爾街日報》以亞洲版頭條大篇幅報道了節目的決賽，英國《泰晤士報》、德國《世界報》均以專版形式對節目進行了深度報道。日本nhk進行了全球連線的直播報道。
節目的播出引起了網絡關注的熱潮。第一期節目在科教頻道首播40分鍾後，微博話題熱議排行迅速超越《中國好聲音》《快樂男聲》登上榜首，點擊率超過18萬次。隨著《中國漢字聽寫大會》持續播出，網友參與話題、留言、轉發數量升到第十三期總決賽節目播出後的292.7萬條。百度“中國漢字聽寫大會”相關搜索詞條高達973萬餘條。
2013年10月23日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山批示：“《中國漢字聽寫大會》受到社會熱捧、得到觀眾讚譽，成為廣受歡迎的電視節目，其意義和啟示是多方麵的。可從文化和傳播等多個角度很好總結，以進一步尋找規律，不斷改進創新，提升電視節目的品位和質量。在新媒體快速發展的當下，電視的傳播作用和影響力仍不可小視，而辦好電視功夫還是要下到辦好節目上，而‘好節目’的標準還是要堅持導向第一、注重社會效益和社會影響力。這些，《中國漢字聽寫大會》都做到了。”
國務院副總理劉延東批示，要求教育部、國家語委認真總結推廣《中國漢字聽寫大會》的創辦經驗，要對這一活動長期持續的舉辦進行體製化的設計。
國家語委主任、教育部副部長李衛紅指出：由中央電視台和國家語委聯合主辦的《中國漢字聽寫大會》正在熱播。這一大型漢字聽寫教育類電視節目甫一播出，反響強烈，激發了全社會關注漢字書寫、傳承中華文化的熱情，宣傳了漢字知識，受到社會各界好評。這是深入落實《語言文字規劃綱要》、提高中小學生的漢字應用和書寫能力的有效舉措，也是一件功在當下、利在千秋的文化盛事。感謝中央電視台以及科教頻道在策劃、錄製《中國漢字聽寫大會》節目中所付出的辛苦，在大力推廣和規範使用國家通用語言文字方麵做出的突出貢獻。感謝並預祝《中國漢字聽寫大會》在傳承文明、提高國民漢字書寫能力中發揮更大的作用！
與同時段全國市場相比，《中國漢字聽寫大會》的觀眾結構中，高學曆人群、中青年人群和城市觀眾比例明顯高出，顯示出節目在社會意見導向人群、高收入與高消費人群中擁有極高的傳播影響力，充分顯示其優異的廣告市場價值。
在2014年度央視重點節目廣告招標會上，第二屆《中國漢字聽寫大會》總冠名權被諾亞舟優學派以8618萬元購得。預計整體廣告銷售收入將超過1.6億元。 <h4>1.2 第二屆《中國漢字聽寫大會》概況</h4>
2013年11月，教育部、國家語委向全國各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團下發通知，要求各地認真組織學生廣泛參與《中國漢字聽寫大會》的選拔活動。該通知得到了各地教育主管部門的積極響應。在大會主讚助商諾亞舟的積極推動下，全國初賽活動舉辦的場次超過4700場，近3萬所中學、1200萬初中學生參加了體驗活動。經過逐級選拔，最終由各省級優勝隊進京參加全國總決賽。全國共有22家地方電視台對省級決賽進行了錄製。
第二屆《中國漢字聽寫大會》參賽代表隊擴大到了36支。除31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團各有代表隊外，香港、澳門和台灣地區變為獨立組隊參賽，來自5個國家的選手首次組成了國際聯隊參賽。總決賽選手數量增加至180名。
第二屆《中國漢字聽寫大會》於2014年7月13日起在中央電視台綜合頻道晚8點首播。科教頻道7月18日起晚8點重播。其中綜合頻道節目時長為96分鍾，共13期，科教頻道106分鍾，共14期。10月5日綜合頻道播出總決賽。
第二屆《中國漢字聽寫大會》主辦單位為中央電視台和國家語言文字工作委員會，協辦單位為中國社會科學院語言研究所。由北京實力電傳文化發展有限公司創意製作，並與中央電視台采用廣告分成模式進行運營。
在2013年11月中央電視台2014年度重點節目廣告招標會上，第二屆《中國漢字聽寫大會》總冠名權被諾亞舟優學派以8618萬元奪得。其後，承德露露以4000萬元的價格成為大會的特約讚助商。 2.宗旨及意義<h4>2.1 習近平總書記的講話</h4>
2014年1月1日，《人民日報》刊載習近平總書記《建設社會主義文化強國，著力提高國家文化軟實力》的講話原文：“在五千多年文明發展進程中，中華民族創造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統優秀文化又弘揚時代精神、立足本國又麵向世界的當代中國文化創新成果傳播出去。要係統梳理傳統文化資源，讓收藏在禁宮裏的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍裏的文字都活起來。” <h4>2.2 大會宗旨的深化表達</h4>
第一屆《中國漢字聽寫大會》以數字時代鍵盤書寫日益普遍、手寫漢字能力下降的現象為出發點，強調以“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為節目主旨，重在強化手寫漢字在文化傳承中的重要性。一年以來，隨著社會主義核心價值觀建設的進程，黨和國家領導人對文化傳承工作的意義做了多次指示，加上大量優秀的學者不斷加入《中國漢字大會》節目的研發製作，《中國漢字聽寫大會》的興辦宗旨也在不斷深化。 <h4>2.3 從對文字書寫能力的強化轉向對文字認知能力的提倡</h4>
我們今天倡導的核心價值觀並不是今天才有的。它既是與當代文化相適應、與現代社會相協調的價值觀，又是源自五千年中華民族最基本文化基因的價值觀。這些文化基因存儲在曆代經典之中，而親近這些典籍、傳承文化基因，首先就需要認知書寫在古籍裏的文字。因此，帶動廣大觀眾更多認識文字、更多了解文字語義背後所包含的價值觀，成為央視作為國家媒體擔當傳承責任的深層使命，成為《中國漢字聽寫大會》的深層使命。 <h4>2.4 讓書寫在古籍裏的文字活起來</h4>
讓書寫在古籍裏的文字活起來，這是今年《中國漢字聽寫大會》新的主旨表達。這個表達是有針對性的，因為之所以那些書寫在古籍裏的文字需要複活，是因為很多本該跨越時空、呈現出永恒魅力並可以為當代人使用的有價值的文字和語詞被我們遺忘了，正處於被冰封著的冬眠狀態。我們與母語傳統之間曾經發生過一次漫長的疏離。這種疏離不僅降低了我們親近曆代經典的能力，也降低了漢語的表意能力和美感。我們的母語本不該是今天這個樣子。 <h4>2.5 母語價值觀的梳理與建設</h4>
“言之無文，行而不遠”是《左傳》裏麵的一句話，意思是文章沒有文采，就不能流傳很遠。母語使用的這個標準對於今天的我們，似乎有些陌生了。很多年以來，我們習慣了以常用、簡便為文字表達的主要價值取向，遠離了那些書寫在古籍裏的文字，不用說文采，連語詞的使用數量都在萎縮。這樣下去，就會影響我們母語的品質，蘊藏在古老文化經典中的智慧和價值觀就難以得到傳承，我們民族的想象能力、思考能力也會受到影響。第二屆《中國漢字聽寫大會》希望能夠逐漸脫離強調手寫漢字能力的表層動機，轉向文字背後的語義，轉向對漢語語詞寬度的關注，轉向對我們當下母語價值觀的梳理與建設。 <h4>2.6 參賽選手將成為全民榜樣</h4>
很多人習慣性地指責《中國漢字聽寫大會》考題難度高，所考詞語冷僻。但對於參加節目的年僅十三四歲的孩子們來說，這些詞語並不難。很多成人書寫正確率接近於零的詞語，孩子們寫起來很輕鬆。一些成人覺得難，覺得陌生，隻能說明這些成人的母語知識結構出了問題。選手們表現出的讓成人世界驚異的語詞掌握能力，為成人學習漢字、學習漢語做出了榜樣。十年、二十年之後，當這一代孩子長大成人，他們是不會感到這樣的考題有多難的。這是我們母語的希望，也是我們民族的希望。
每個省的代表隊都是經過本省區多層級選拔最終進入全國決賽的，這些孩子不僅代表著本省的水平，也肩負著本省觀眾的期望。他們在《中國漢字聽寫大會》決賽中的表現，牽動著本地觀眾的心。我們將通過宣傳推廣，將這種牽掛轉化為更多人學習漢字的熱情，並累積形成更加強烈的參賽動員力，讓漢字的薪火相傳不斷獲得持續性的動力。 <h4>2.7 漢字書寫能力與應試教育的差別</h4>
通過考試檢驗對學習內容的掌握程度，這是全球教育最普遍采用的方式。我們反對應試教育，但尊重考試這一讓人類獲得公平發展機會的偉大發明。實際上考試也是我們民族貢獻給世界的文化遺產。所謂應試教育，是指以特定考試方式所進行的非知識化教學訓練方式，是單純為考取高分而實施的教育行為。《中國漢字聽寫大會》是對選手準確掌握漢字、語詞的數量所進行的全麵考驗。這個考驗涉及的寬度沒有邊界，隻能靠閱讀寬度和持續積累，應試教育的那一套劃定範圍、押題、突擊狂背、套路性答案等等技巧全無用場。 <h4>2.8 關於漢字</h4>
漢字是上古時期世界上各大文字體係中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基裏，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻於人類文明的第五大發明。
我們都知道，漢語有百裏不同音之說，各地方言發音差別極大，構成無障礙交流的元素是漢字。漢字對維護國家統一、促進各民族和諧生存起到重要作用。漢字古今同用，是記載幾千年以來曆代中國精神、文化成果的載體，認識漢字，能夠讓我們進入所有中國的經典，承擔中國文化傳承與創新的使命。所以，掌握漢字，提高全民漢字認讀、理解和書寫水平，體現著中國夢的核心價值。 <h4>2.9 關於書寫</h4>
但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反複練習才能形成書寫能力。現在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續普遍下降，文明傳承的品質就會形成缺損。
由實力文化創意製作的大型文化傳承類電視節目《中國漢字聽寫大會》創辦於2013年。中央電視台、國家語言工作委員會為共同主辦方。第一屆《中國漢字聽寫大會》於2013年8月2日在中央電視台科教頻道晚間黃金時間首播第一期。從8月23日第四期起，改為中央電視台綜合頻道、科教頻道晚8點共同首播。10月18日播出總決賽。全季共播出13期節目。
全國有超過6.7億不重複計算的觀眾收看過第一屆《中國漢字聽寫大會》。總決賽全國平均收視率共計達2.59％，在當周全國所有電視節目中排名第一。
中央電視台各個頻道滾動播出《中國漢字聽寫大會》宣傳片超過3000次。《新聞聯播》對這個僅有13期的節目先後進行了8次報道。傾全台之力塑造了2013年暑期國家媒體擔當文化傳承責任的電視熱點。
上百家各種類型的報紙、雜誌對《中國漢字聽寫大會》進行了多達數百篇的大篇幅報道。這個名單包括《人民日報》《光明日報》《中國青年報》《china daily》的專版報道，以及各地商業報刊的連續報道。在國際主流媒體方麵，美國《華爾街日報》以亞洲版頭條大篇幅報道了節目的決賽，英國《泰晤士報》、德國《世界報》均以專版形式對節目進行了深度報道。日本nhk進行了全球連線的直播報道。
節目的播出引起了網絡關注的熱潮。第一期節目在科教頻道首播40分鍾後，微博話題熱議排行迅速超越《中國好聲音》《快樂男聲》登上榜首，點擊率超過18萬次。隨著《中國漢字聽寫大會》持續播出，網友參與話題、留言、轉發數量升到第十三期總決賽節目播出後的292.7萬條。百度“中國漢字聽寫大會”相關搜索詞條高達973萬餘條。
2013年10月23日，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉雲山批示：“《中國漢字聽寫大會》受到社會熱捧、得到觀眾讚譽，成為廣受歡迎的電視節目，其意義和啟示是多方麵的。可從文化和傳播等多個角度很好總結，以進一步尋找規律，不斷改進創新，提升電視節目的品位和質量。在新媒體快速發展的當下，電視的傳播作用和影響力仍不可小視，而辦好電視功夫還是要下到辦好節目上，而‘好節目’的標準還是要堅持導向第一、注重社會效益和社會影響力。這些，《中國漢字聽寫大會》都做到了。”
國務院副總理劉延東批示，要求教育部、國家語委認真總結推廣《中國漢字聽寫大會》的創辦經驗，要對這一活動長期持續的舉辦進行體製化的設計。
國家語委主任、教育部副部長李衛紅指出：由中央電視台和國家語委聯合主辦的《中國漢字聽寫大會》正在熱播。這一大型漢字聽寫教育類電視節目甫一播出，反響強烈，激發了全社會關注漢字書寫、傳承中華文化的熱情，宣傳了漢字知識，受到社會各界好評。這是深入落實《語言文字規劃綱要》、提高中小學生的漢字應用和書寫能力的有效舉措，也是一件功在當下、利在千秋的文化盛事。感謝中央電視台以及科教頻道在策劃、錄製《中國漢字聽寫大會》節目中所付出的辛苦，在大力推廣和規範使用國家通用語言文字方麵做出的突出貢獻。感謝並預祝《中國漢字聽寫大會》在傳承文明、提高國民漢字書寫能力中發揮更大的作用！
與同時段全國市場相比，《中國漢字聽寫大會》的觀眾結構中，高學曆人群、中青年人群和城市觀眾比例明顯高出，顯示出節目在社會意見導向人群、高收入與高消費人群中擁有極高的傳播影響力，充分顯示其優異的廣告市場價值。
在2014年度央視重點節目廣告招標會上，第二屆《中國漢字聽寫大會》總冠名權被諾亞舟優學派以8618萬元購得。預計整體廣告銷售收入將超過1.6億元。 <h4>1.2 第二屆《中國漢字聽寫大會》概況</h4>
2013年11月，教育部、國家語委向全國各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團下發通知，要求各地認真組織學生廣泛參與《中國漢字聽寫大會》的選拔活動。該通知得到了各地教育主管部門的積極響應。在大會主讚助商諾亞舟的積極推動下，全國初賽活動舉辦的場次超過4700場，近3萬所中學、1200萬初中學生參加了體驗活動。經過逐級選拔，最終由各省級優勝隊進京參加全國總決賽。全國共有22家地方電視台對省級決賽進行了錄製。
第二屆《中國漢字聽寫大會》參賽代表隊擴大到了36支。除31個省、自治區、直轄市和新疆生產建設兵團各有代表隊外，香港、澳門和台灣地區變為獨立組隊參賽，來自5個國家的選手首次組成了國際聯隊參賽。總決賽選手數量增加至180名。
第二屆《中國漢字聽寫大會》於2014年7月13日起在中央電視台綜合頻道晚8點首播。科教頻道7月18日起晚8點重播。其中綜合頻道節目時長為96分鍾，共13期，科教頻道106分鍾，共14期。10月5日綜合頻道播出總決賽。
第二屆《中國漢字聽寫大會》主辦單位為中央電視台和國家語言文字工作委員會，協辦單位為中國社會科學院語言研究所。由北京實力電傳文化發展有限公司創意製作，並與中央電視台采用廣告分成模式進行運營。
在2013年11月中央電視台2014年度重點節目廣告招標會上，第二屆《中國漢字聽寫大會》總冠名權被諾亞舟優學派以8618萬元奪得。其後，承德露露以4000萬元的價格成為大會的特約讚助商。 2.宗旨及意義<h4>2.1 習近平總書記的講話</h4>
2014年1月1日，《人民日報》刊載習近平總書記《建設社會主義文化強國，著力提高國家文化軟實力》的講話原文：“在五千多年文明發展進程中，中華民族創造了博大精深的燦爛文化，要使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，以人們喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式推廣開來，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承傳統優秀文化又弘揚時代精神、立足本國又麵向世界的當代中國文化創新成果傳播出去。要係統梳理傳統文化資源，讓收藏在禁宮裏的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍裏的文字都活起來。” <h4>2.2 大會宗旨的深化表達</h4>
第一屆《中國漢字聽寫大會》以數字時代鍵盤書寫日益普遍、手寫漢字能力下降的現象為出發點，強調以“書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆”為節目主旨，重在強化手寫漢字在文化傳承中的重要性。一年以來，隨著社會主義核心價值觀建設的進程，黨和國家領導人對文化傳承工作的意義做了多次指示，加上大量優秀的學者不斷加入《中國漢字大會》節目的研發製作，《中國漢字聽寫大會》的興辦宗旨也在不斷深化。 <h4>2.3 從對文字書寫能力的強化轉向對文字認知能力的提倡</h4>
我們今天倡導的核心價值觀並不是今天才有的。它既是與當代文化相適應、與現代社會相協調的價值觀，又是源自五千年中華民族最基本文化基因的價值觀。這些文化基因存儲在曆代經典之中，而親近這些典籍、傳承文化基因，首先就需要認知書寫在古籍裏的文字。因此，帶動廣大觀眾更多認識文字、更多了解文字語義背後所包含的價值觀，成為央視作為國家媒體擔當傳承責任的深層使命，成為《中國漢字聽寫大會》的深層使命。 <h4>2.4 讓書寫在古籍裏的文字活起來</h4>
讓書寫在古籍裏的文字活起來，這是今年《中國漢字聽寫大會》新的主旨表達。這個表達是有針對性的，因為之所以那些書寫在古籍裏的文字需要複活，是因為很多本該跨越時空、呈現出永恒魅力並可以為當代人使用的有價值的文字和語詞被我們遺忘了，正處於被冰封著的冬眠狀態。我們與母語傳統之間曾經發生過一次漫長的疏離。這種疏離不僅降低了我們親近曆代經典的能力，也降低了漢語的表意能力和美感。我們的母語本不該是今天這個樣子。 <h4>2.5 母語價值觀的梳理與建設</h4>
“言之無文，行而不遠”是《左傳》裏麵的一句話，意思是文章沒有文采，就不能流傳很遠。母語使用的這個標準對於今天的我們，似乎有些陌生了。很多年以來，我們習慣了以常用、簡便為文字表達的主要價值取向，遠離了那些書寫在古籍裏的文字，不用說文采，連語詞的使用數量都在萎縮。這樣下去，就會影響我們母語的品質，蘊藏在古老文化經典中的智慧和價值觀就難以得到傳承，我們民族的想象能力、思考能力也會受到影響。第二屆《中國漢字聽寫大會》希望能夠逐漸脫離強調手寫漢字能力的表層動機，轉向文字背後的語義，轉向對漢語語詞寬度的關注，轉向對我們當下母語價值觀的梳理與建設。 <h4>2.6 參賽選手將成為全民榜樣</h4>
很多人習慣性地指責《中國漢字聽寫大會》考題難度高，所考詞語冷僻。但對於參加節目的年僅十三四歲的孩子們來說，這些詞語並不難。很多成人書寫正確率接近於零的詞語，孩子們寫起來很輕鬆。一些成人覺得難，覺得陌生，隻能說明這些成人的母語知識結構出了問題。選手們表現出的讓成人世界驚異的語詞掌握能力，為成人學習漢字、學習漢語做出了榜樣。十年、二十年之後，當這一代孩子長大成人，他們是不會感到這樣的考題有多難的。這是我們母語的希望，也是我們民族的希望。
每個省的代表隊都是經過本省區多層級選拔最終進入全國決賽的，這些孩子不僅代表著本省的水平，也肩負著本省觀眾的期望。他們在《中國漢字聽寫大會》決賽中的表現，牽動著本地觀眾的心。我們將通過宣傳推廣，將這種牽掛轉化為更多人學習漢字的熱情，並累積形成更加強烈的參賽動員力，讓漢字的薪火相傳不斷獲得持續性的動力。 <h4>2.7 漢字書寫能力與應試教育的差別</h4>
通過考試檢驗對學習內容的掌握程度，這是全球教育最普遍采用的方式。我們反對應試教育，但尊重考試這一讓人類獲得公平發展機會的偉大發明。實際上考試也是我們民族貢獻給世界的文化遺產。所謂應試教育，是指以特定考試方式所進行的非知識化教學訓練方式，是單純為考取高分而實施的教育行為。《中國漢字聽寫大會》是對選手準確掌握漢字、語詞的數量所進行的全麵考驗。這個考驗涉及的寬度沒有邊界，隻能靠閱讀寬度和持續積累，應試教育的那一套劃定範圍、押題、突擊狂背、套路性答案等等技巧全無用場。 <h4>2.8 關於漢字</h4>
漢字是上古時期世界上各大文字體係中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基裏，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻於人類文明的第五大發明。
我們都知道，漢語有百裏不同音之說，各地方言發音差別極大，構成無障礙交流的元素是漢字。漢字對維護國家統一、促進各民族和諧生存起到重要作用。漢字古今同用，是記載幾千年以來曆代中國精神、文化成果的載體，認識漢字，能夠讓我們進入所有中國的經典，承擔中國文化傳承與創新的使命。所以，掌握漢字，提高全民漢字認讀、理解和書寫水平，體現著中國夢的核心價值。 <h4>2.9 關於書寫</h4>
但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反複練習才能形成書寫能力。現在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續普遍下降，文明傳承的品質就會形成缺損。