耕gēng耰you
中國漢字聽寫大會：我的趣味漢字世界4 作者：《中國漢字聽寫大會》欄目組 投票推薦 加入書簽 留言反饋
釋義
耕田翻土。比喻辛勤工作。
名家解讀
“耕耰”一詞跟古代農耕使用的器具是有關的，“耕”是指用犁把土翻鬆；“耰”是古代弄碎土塊、平整土地的農具，“耰”的右部就是“憂”的繁體字“憂”，在這裏是聲部。耕耰從耕作器具出發，指代耕作本身，再引申為勤勞耕作與辛勤工作，這是漢語多義性的一種典型表現。（酈波） 辨析
“耕”“耰”都是形聲字，從耒（lěi），表示與耕作有關。“耰”是古代的一種農具，用來弄碎土塊，平整土地。“耰”的左邊是“耒”，不要寫作“木”，右部不要寫成“夏”。 <h4>你知道嗎？</h4>
“耒”是漢字部首之一，從“耒”的字，與原始農具或耕作有關。例如“耒耜”，傳說是最古老的翻土工具。“耨”是出現在秦代的一種鋤草農具。“耬”是播種機的前身。“耙”是一種翻地農具。 字裏字外
《論語·微子篇》中有一個“耰而不輟”的故事。
長沮和桀溺在一起耕種。孔子路過這裏，讓自己的學生子路去詢問渡口在哪裏。長沮問子路：“那個拿著韁繩的人是誰？”子路回答道：“我的老師孔丘。”長沮又問：“是魯國的孔丘嗎？”子路回答道：“是的。”長沮點頭道：“那麽，他應該早就知道渡口的位置了。”
子路聽罷，轉而又去問桀溺。桀溺問：“你是魯國孔丘的學生嗎？”子路回答道：“是的。”桀溺說：“天下大亂像泛濫的洪水，誰能改變這一切呢？你與其跟著孔丘，還不如跟著我們這些隱士。”說完，他耰而不輟。
子路回來後，把事情的經過告訴了孔子。孔子很失望地說：“人是不能與飛禽走獸共同相處的。我們不與世上的人群打交道，還能與誰打交道呢？如果天下太平，我就不會與你們一道來從事改革了。”
這個故事反映了孔子與他的弟子們積極投身於社會改革的思想和行動，是儒家學派入世思想和實踐精神的集中反映。孔子自幼有誌於學，用他自己的話來說就是“吾十有五而誌於學”。孔子誌於學的目的是入世，他對當時分崩離析的社會現實有自己的看法，並身體力行，與弟子們四處奔走，為社會改革而努力，體現出一種難能可貴的憂患意識和曆史責任感。 例句
神州原來是赤縣，會看赤幟滿神州。朋友，朋友，努力事耕耰。
郭沫若《前茅》
耕田翻土。比喻辛勤工作。
名家解讀
“耕耰”一詞跟古代農耕使用的器具是有關的，“耕”是指用犁把土翻鬆；“耰”是古代弄碎土塊、平整土地的農具，“耰”的右部就是“憂”的繁體字“憂”，在這裏是聲部。耕耰從耕作器具出發，指代耕作本身，再引申為勤勞耕作與辛勤工作，這是漢語多義性的一種典型表現。（酈波） 辨析
“耕”“耰”都是形聲字，從耒（lěi），表示與耕作有關。“耰”是古代的一種農具，用來弄碎土塊，平整土地。“耰”的左邊是“耒”，不要寫作“木”，右部不要寫成“夏”。 <h4>你知道嗎？</h4>
“耒”是漢字部首之一，從“耒”的字，與原始農具或耕作有關。例如“耒耜”，傳說是最古老的翻土工具。“耨”是出現在秦代的一種鋤草農具。“耬”是播種機的前身。“耙”是一種翻地農具。 字裏字外
《論語·微子篇》中有一個“耰而不輟”的故事。
長沮和桀溺在一起耕種。孔子路過這裏，讓自己的學生子路去詢問渡口在哪裏。長沮問子路：“那個拿著韁繩的人是誰？”子路回答道：“我的老師孔丘。”長沮又問：“是魯國的孔丘嗎？”子路回答道：“是的。”長沮點頭道：“那麽，他應該早就知道渡口的位置了。”
子路聽罷，轉而又去問桀溺。桀溺問：“你是魯國孔丘的學生嗎？”子路回答道：“是的。”桀溺說：“天下大亂像泛濫的洪水，誰能改變這一切呢？你與其跟著孔丘，還不如跟著我們這些隱士。”說完，他耰而不輟。
子路回來後，把事情的經過告訴了孔子。孔子很失望地說：“人是不能與飛禽走獸共同相處的。我們不與世上的人群打交道，還能與誰打交道呢？如果天下太平，我就不會與你們一道來從事改革了。”
這個故事反映了孔子與他的弟子們積極投身於社會改革的思想和行動，是儒家學派入世思想和實踐精神的集中反映。孔子自幼有誌於學，用他自己的話來說就是“吾十有五而誌於學”。孔子誌於學的目的是入世，他對當時分崩離析的社會現實有自己的看法，並身體力行，與弟子們四處奔走，為社會改革而努力，體現出一種難能可貴的憂患意識和曆史責任感。 例句
神州原來是赤縣，會看赤幟滿神州。朋友，朋友，努力事耕耰。
郭沫若《前茅》