狃拉好不容易對“學習”感興趣,鋒自然也要培養培養他,畢竟以它倆的聰明才智,很適合帶領一個小團隊。


    以後鋒的二隊三隊,說不定在戰鬥中都需要它們來指揮。


    這種“將才”和“軍師”可是很難得的,像搜查官隊長真治的那頭智揮猩,它都會提前布局設置陷阱,甚至讓鋒都吃了虧。


    這間教室是對學生開放的,不需要支付學分就能進來使用裏麵的模擬器,以後可以多帶狃拉和木棉球來玩玩,對它們的知識學習非常有幫助。


    能模擬的寶可夢中,常見的寶可夢都有,但神獸、幻獸、究極異獸等一個都沒,估計是學校拿不到這些寶可夢的數據,無法進行模擬。


    狃拉和木棉球可以在這裏認識各種寶可夢的屬性、特征和技能等,補全一些對戰的基礎知識。


    鋒瀏覽著屏幕上一個個寶可夢頭像,選擇心儀的寶可夢。


    “就決定是你了,謎擬丘!”鋒按下了鎖定。


    謎擬丘常常披著布過生活,它利用了自己的能力讓普通的布塊浮現出眼睛和口的輪廓,變成了和皮卡丘相似的樣子。


    由於謎擬丘的本體在布偶下方,因此在布偶“肚子”上的兩個點其實是它的眼睛,而它的嘴則是在布偶底部。


    雙方都設置50級,鋒和狃拉選好精靈,便同時按了開始的按鈕。


    狃拉這邊選的是它自己的進化型瑪狃拉,道具它壓根不認識幾個,就隨便選了個銳利之爪,技能也是帶的自己拿手的幾個。


    鋒這邊就不一樣了,畫皮特性、生命寶珠加上劍舞、嬉鬧、暗影爪、影子偷襲,量身打造了一隻強力的謎擬丘。


    一個“vs”的畫麵後,對戰開始。


    但很快,戰鬥就結束了。


    瑪狃拉的冰柱墜擊被畫皮特性擋下後,就被謎擬丘反手一個嬉鬧直接秒殺,對戰結束。


    畫皮特性的效果是謎擬丘被攻擊時能夠抵擋傷害,且自身損失八分之一的最大生命值。


    所以最開始瑪狃拉的冰柱墜擊並沒有打出傷害,而謎擬丘的嬉鬧是妖精係的,兩倍克製瑪狃拉直接把它秒了。


    “狃?”


    狃拉眼睛瞪大,一臉懵逼,怎麽直接就沒了?等級不是一樣的嗎?那是什麽寶可夢?使用的技能是什麽?


    “狃拉,這隻寶可夢是謎擬丘,屬性是妖精和幽靈係,剛才的技能是妖精係的嬉鬧……”鋒在旁邊講解道。


    單純欺負狃拉不是目的,需要通過這種戰鬥給它灌輸知識,等以後遇到了就不需要鋒再去教了。


    下一場戰鬥,鋒選擇熾焰咆哮虎,狃拉還是選瑪狃拉。


    “熾焰咆哮虎使用閃焰衝鋒,瑪狃拉倒下了……”


    下下場戰鬥,鋒用了杖尾鱗甲龍。


    “杖尾鱗甲龍使用吸收拳,瑪狃拉倒下了……”


    下下下場戰鬥。


    “……瑪狃拉倒下了。”


    ……


    “狃!”


    十戰十敗,狃拉終於受不了了,爪子從模擬器上離開,用力抱頭皺著眉仰天長嘯,一副十分痛苦的樣子。


    它打得有點懷疑人生了,明明等級都一樣,怎麽自己毫無還手之力,難道狃拉這個種族天生就是這麽弱?


    狃拉無力的坐在椅子上,看著屏幕上眼花繚亂的各種寶可夢選項。


    突然,它眼神變得堅定起來,咬咬牙做出了一個違背祖宗的決定。


    既然狃拉贏不了,我不當狃拉了!


    它按照自己出生到現在,印象中看起來最強大的寶可夢,選擇了準神快龍,打算這一把狠狠找回場子,找鋒報仇。


    然而,這次鋒卻選擇了它剛剛拋棄的瑪狃拉……


    與狃拉同樣痛苦的還有展雄,他“騰”的一下從椅子上站起來,怒吼聲在整個教室都傳開了:“啊啊啊,為什麽你的守住好的這麽快!怎麽又有了?”


    他旁邊一個帶著如瓶子底般厚厚眼鏡的男生低著頭不敢和展雄對視,弱弱說道:“這……模擬戰裏就是這樣,守住隔一回合就好了,而且還不用擔心會失敗。”


    “現實戰鬥要真是這樣還玩個屁!我守住和閃避輪著用,躲不開就守住,這不就無敵了?”展雄心情還沒有平複下來,喘著粗氣說道。


    “所以這不是現實啊……”


    ……


    同學們熱火朝天的玩著對戰遊戲,鋒和狃拉也一場一場不停對戰,到了後麵木棉球也手癢嚷嚷著親自上場來玩。


    一開始它還執著於用自己和它的進化型風妖精上場戰鬥,但它不會套路導致屢戰屢敗,被狃拉虐了幾局後,就認為是自己的種族不行,果斷開始換準神了。


    但就算如此,它的水平上和狃拉還是半斤八兩,對局互有勝負。


    打了不少局對戰,兩者都已經慢慢摸清了模擬戰的玩法,那就是與對方的博弈,猜測對方要用什麽技能。


    它們的出招選擇變得慎重,技能帶的也加了很多變化類技能,不再四個技能都是用來攻擊的。


    “棉~”


    “狃!”


    木棉球和狃拉相互對視一眼,似乎想從對方臉上讀到些什麽,仿佛正在決鬥的兩位武士,但沒過多久它們就默契的移開了目光,分別憑著對對方的了解選擇了技能。


    看著屏幕上的大戰,和屏幕前正玩得起勁的兩隻寶可夢,鋒在旁邊充當人體圖鑒,介紹著屬性、技能和特性等,偶爾也會指導一下要怎麽帶技能。


    寶可夢的知識不是一朝一夕就能掌握的,戰術的運用更需要時間和經驗去打磨。


    ……


    一節課很快就要過去了,老師開始組織大家比賽。


    “大家都停一下,課前說的比賽馬上開始了。”


    “簡單講一下比賽規則,1v1模式,使用寶可夢不能超過50級,不得出現窺屏、提醒等作弊行為……”


    “現在按照我手上的名單分組……”


    在簡單的進行分組後,需要對戰的學生依次被叫名字,來到教室前方兩台的機器屏幕前坐好參賽,其他同學則在一旁圍觀。


    看了幾組比賽,鋒發現同學們選擇的寶可夢除了準神就是自己寶可夢的進化型,根本不怎麽了解其他寶可夢在模擬戰中的強度。

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