講義和教學掛圖刻得、畫得差不多了，鼠人終於獲得了能比較長時間做的臨時工作，就是參加基礎部物理實驗室李廣新老師主持的半導體製冷電冰箱的科學實驗。李老師是個很有闖勁和鑽研精神的老師，在那個年代，他就報科研項目，從省裏爭取到兩萬塊錢的科研經費，進行半導體製冷冰箱研究，取代氟利昂製冷冰箱，以減少環境汙染，理念夠先進的。
別小看這兩萬塊經費，算一筆賬就知道。那時的工資大學本科畢業轉正後是十年未漲的52.5元\/月，這鼠人從宗友哥身上看到，換算一下就能感受，現在一個本科生轉正後月薪多少？3600元吧，少算一點，是那時的近70倍呢，那李老師的爭取到的科研經費就相當於現在一百多萬哪，夠做不少事呢！
不去過多講這種實驗的原理了，大致說就是，原來冰箱製冷都要用“氟利昂”的，現在李老師想用半導體“正負極”元件（電對）焊成兩個不同的麵，一麵吸熱，一麵散熱，而把散熱的一麵焊上散熱管，用水冷或氣冷的方式將散熱麵的熱量持續帶走，就可形成冰箱持續工作製冷的效果了。如果實驗成功，那將來的冰箱就可以不用“氟利昂”那種對人體有害的物質了！當然，這說起來簡單，要真正做成功，還要解決很多疑難和問題；或者，科學原理上是行得通的，實際研究中還會有這樣那樣的難以解決的矛盾，將來也可能失敗，然而這個過程也會有後人值得吸取的教訓，這樣的工作也是會有意義的，這就是所謂的搞科研吧！
焊“電對”元件等精細活都是安排細致有耐心的女老師們做的，李廣新老師嚴格把關，務求不出一點差錯。鼠人和一個姓楊的老工人師傅則按李老師的設計要求做冰箱外殼。記得最早他學電焊，先從廢料焊接練起，後再實戰，將三角鐵焊成冰箱內骨架、隔檔、門框軸等等，因為不會用麵罩，眼睛被電弧光灼傷，腫得很厲害，還是蔡老師愛人擠奶水來洗，慢慢恢複。當然，鼠人隻是焊了容易焊的粗骨架。那些需氧焊的冰箱門接縫等，都是到滁縣汽車大修廠讓專業師傅焊的呢。這過程中鼠人鋸、銼、磨、鑽及打孔攻絲等各類鉗工、鈑金工的活都接觸過，得到不少鍛煉。經過填泡沫密封，裝好電對製冷實驗裝置，一台自行設計研製的實驗冰箱就成了。
為買特製定的水銀溫度計、電鍍薄膜等實驗用品，鼠人曾到常州、蚌埠等地出過差；為進一步了解早年相關單位做這方麵實驗的得失情況，李老師還帶著蔡老師和鼠人等幾個實驗人員去天長冰箱廠、南京大學物理係、南京工學院等工廠院校考察交流。這些都讓鼠人大開眼界，很長見識。南京大學校園很氣派，李老師聯係好，進了校園，左側就是物理係大樓。進到樓裏麵，就有人迎接，帶著到交流室討論。那門廳左邊一溜排房間就是專為來訪交流而設的。鼠人過去從沒有這樣的經曆，現在被人家安排得像對待專家學者似的來共同討論，心裏有點不好意思，但表麵上還裝得挺正經。其實李老師問的也就是聽說南大過去搞過半導體製冷研究，有什麽經驗，想取取經，南大老師說過去搞過，已很多年了，現在早不搞了，隻是大致說說情況，互相交流交流，就出來了。到南京工學院，實際就是去看看，他們過去並未搞過半導體製冷。鼠人印象中，南京工學院建築古老有特色，好像就在玄武湖旁邊。
別小看這兩萬塊經費，算一筆賬就知道。那時的工資大學本科畢業轉正後是十年未漲的52.5元\/月，這鼠人從宗友哥身上看到，換算一下就能感受，現在一個本科生轉正後月薪多少？3600元吧，少算一點，是那時的近70倍呢，那李老師的爭取到的科研經費就相當於現在一百多萬哪，夠做不少事呢！
不去過多講這種實驗的原理了，大致說就是，原來冰箱製冷都要用“氟利昂”的，現在李老師想用半導體“正負極”元件（電對）焊成兩個不同的麵，一麵吸熱，一麵散熱，而把散熱的一麵焊上散熱管，用水冷或氣冷的方式將散熱麵的熱量持續帶走，就可形成冰箱持續工作製冷的效果了。如果實驗成功，那將來的冰箱就可以不用“氟利昂”那種對人體有害的物質了！當然，這說起來簡單，要真正做成功，還要解決很多疑難和問題；或者，科學原理上是行得通的，實際研究中還會有這樣那樣的難以解決的矛盾，將來也可能失敗，然而這個過程也會有後人值得吸取的教訓，這樣的工作也是會有意義的，這就是所謂的搞科研吧！
焊“電對”元件等精細活都是安排細致有耐心的女老師們做的，李廣新老師嚴格把關，務求不出一點差錯。鼠人和一個姓楊的老工人師傅則按李老師的設計要求做冰箱外殼。記得最早他學電焊，先從廢料焊接練起，後再實戰，將三角鐵焊成冰箱內骨架、隔檔、門框軸等等，因為不會用麵罩，眼睛被電弧光灼傷，腫得很厲害，還是蔡老師愛人擠奶水來洗，慢慢恢複。當然，鼠人隻是焊了容易焊的粗骨架。那些需氧焊的冰箱門接縫等，都是到滁縣汽車大修廠讓專業師傅焊的呢。這過程中鼠人鋸、銼、磨、鑽及打孔攻絲等各類鉗工、鈑金工的活都接觸過，得到不少鍛煉。經過填泡沫密封，裝好電對製冷實驗裝置，一台自行設計研製的實驗冰箱就成了。
為買特製定的水銀溫度計、電鍍薄膜等實驗用品，鼠人曾到常州、蚌埠等地出過差；為進一步了解早年相關單位做這方麵實驗的得失情況，李老師還帶著蔡老師和鼠人等幾個實驗人員去天長冰箱廠、南京大學物理係、南京工學院等工廠院校考察交流。這些都讓鼠人大開眼界，很長見識。南京大學校園很氣派，李老師聯係好，進了校園，左側就是物理係大樓。進到樓裏麵，就有人迎接，帶著到交流室討論。那門廳左邊一溜排房間就是專為來訪交流而設的。鼠人過去從沒有這樣的經曆，現在被人家安排得像對待專家學者似的來共同討論，心裏有點不好意思，但表麵上還裝得挺正經。其實李老師問的也就是聽說南大過去搞過半導體製冷研究，有什麽經驗，想取取經，南大老師說過去搞過，已很多年了，現在早不搞了，隻是大致說說情況，互相交流交流，就出來了。到南京工學院，實際就是去看看，他們過去並未搞過半導體製冷。鼠人印象中，南京工學院建築古老有特色，好像就在玄武湖旁邊。