親愛的萍：您好！
時間很快，短促的一學期就要過去了。看你的來信，像讀一篇激情洋溢的散文，很享受噢！真的，從這段時間，我看到你的明顯進步，思想境界的，說理表達的，一席話讓我既感溫馨，又心悅誠服。真有“聽君一席話，勝讀十年書”的收獲呢！
秋萍，這段時間裏，我感到了不足，感到與同學們的差距。一首詞，給自己帶來警覺：不能自以為是，要悶頭學，好好補。
說來話長。上次在班上即席寫稿，給你說過，我寫的一篇被出到黑板報上的，還挺自得。這次又要出牆報，讓大家寫稿，人手一篇，我就想再來一首詞。早就讀過《念奴嬌-鳥兒問答》、《水調歌頭-重上井岡山》兩首詞，感覺挺好的，而且在家還用隸書寫了貼在中堂偉人像兩側的呢，天天看，熟記在心了。就試著按《水調歌頭-重上井岡山》的格式寫了一首詞，借以抒發進入大學學習的感受。交上去兩天後，牆報組的同學來準備布置張貼了。有位女同學就拿來我的稿子，指著中間一個四字句，對我講：“這一句能不能改一下？”我看了看上下文，感覺挺順的，“這不需要改吧？”她說，“那不合平仄啊！”我愣了，然而也很坦誠，“哦，對不起，我對平仄這方麵還沒有留意！這次就不改了，以後再注意。”我說。女同學沒再說什麽，繼續去布置牆報了，我的那篇稿也還貼在裏麵。但我看著那篇稿子，心裏很不是滋味！我知道他們是善意提醒，寫詞要講格律，不能像寫打油詩那樣隨便——作詞，可沒有打油詞的！我太淺陋無知了。在這些藏龍臥虎的同學麵前，實在羞愧難當。
在校相處一陣，我發現同學中有的確實很厲害。有位和我很說得來的萬寧同學，上海知青，也是“老三屆”，同濟附中正規上過將近三年高中的，下放淮北，不久被推薦到中師學校進修兩年，其後一直在中學任教，英語教的很好呢！恢複高考，他要報考上外英語係，成績考得沒話說，可也許有港台關係的家庭背景複雜，也許是嫌年齡大，反正首批沒有取，擴招補錄，他也被取到s師院學中文來了。前不久師院外語班新生舉行朗誦比賽，他要求去參加，外語班老師同學也沒把他當回事，來就來唄！結果呢，令人大為驚異——他的朗誦非常出色，折服所有評委老師，得了第一名！此事在中文和外語兩係引起震動，同學們認識不認識的都會關注那個高高個兒，戴深度近視眼鏡，舉止儒雅，有中年人般穩重低調的學生。我們班的英語女老師，與他年紀相仿，也從此對他刮目相看，青睞有加，會不會發生師生戀，還真有點說不清呢！
由此我想，山外青山樓外樓，人外有人，天外有天。我們對所處的學習群體要滿懷敬畏之心。記得一位偉人曾經說過：“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反麵——誠實和謙遜的態度。”這話講得太好了，值得我們永遠記取。我前麵所出差池，有什麽辦法呢，趕緊彌補吧。“板凳要坐十年冷，文章不說半句空”，也許我的詞是有感而發，並非空話；但用了詞的形式，不懂詞的格律，實在是貽笑大方的事。因此，甘坐冷板凳，少說話，多讀書，成了我此後的選擇。魯迅先生說過，“當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。”我要用自己的實際行動來充實自己，提高自己，改變自己，爭取做一個名副其實的中文係大學生。
就寫到這裏。暑假見啦！
愛你的富生
1978.6.18.
時間很快，短促的一學期就要過去了。看你的來信，像讀一篇激情洋溢的散文，很享受噢！真的，從這段時間，我看到你的明顯進步，思想境界的，說理表達的，一席話讓我既感溫馨，又心悅誠服。真有“聽君一席話，勝讀十年書”的收獲呢！
秋萍，這段時間裏，我感到了不足，感到與同學們的差距。一首詞，給自己帶來警覺：不能自以為是，要悶頭學，好好補。
說來話長。上次在班上即席寫稿，給你說過，我寫的一篇被出到黑板報上的，還挺自得。這次又要出牆報，讓大家寫稿，人手一篇，我就想再來一首詞。早就讀過《念奴嬌-鳥兒問答》、《水調歌頭-重上井岡山》兩首詞，感覺挺好的，而且在家還用隸書寫了貼在中堂偉人像兩側的呢，天天看，熟記在心了。就試著按《水調歌頭-重上井岡山》的格式寫了一首詞，借以抒發進入大學學習的感受。交上去兩天後，牆報組的同學來準備布置張貼了。有位女同學就拿來我的稿子，指著中間一個四字句，對我講：“這一句能不能改一下？”我看了看上下文，感覺挺順的，“這不需要改吧？”她說，“那不合平仄啊！”我愣了，然而也很坦誠，“哦，對不起，我對平仄這方麵還沒有留意！這次就不改了，以後再注意。”我說。女同學沒再說什麽，繼續去布置牆報了，我的那篇稿也還貼在裏麵。但我看著那篇稿子，心裏很不是滋味！我知道他們是善意提醒，寫詞要講格律，不能像寫打油詩那樣隨便——作詞，可沒有打油詞的！我太淺陋無知了。在這些藏龍臥虎的同學麵前，實在羞愧難當。
在校相處一陣，我發現同學中有的確實很厲害。有位和我很說得來的萬寧同學，上海知青，也是“老三屆”，同濟附中正規上過將近三年高中的，下放淮北，不久被推薦到中師學校進修兩年，其後一直在中學任教，英語教的很好呢！恢複高考，他要報考上外英語係，成績考得沒話說，可也許有港台關係的家庭背景複雜，也許是嫌年齡大，反正首批沒有取，擴招補錄，他也被取到s師院學中文來了。前不久師院外語班新生舉行朗誦比賽，他要求去參加，外語班老師同學也沒把他當回事，來就來唄！結果呢，令人大為驚異——他的朗誦非常出色，折服所有評委老師，得了第一名！此事在中文和外語兩係引起震動，同學們認識不認識的都會關注那個高高個兒，戴深度近視眼鏡，舉止儒雅，有中年人般穩重低調的學生。我們班的英語女老師，與他年紀相仿，也從此對他刮目相看，青睞有加，會不會發生師生戀，還真有點說不清呢！
由此我想，山外青山樓外樓，人外有人，天外有天。我們對所處的學習群體要滿懷敬畏之心。記得一位偉人曾經說過：“知識的問題是一個科學的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反麵——誠實和謙遜的態度。”這話講得太好了，值得我們永遠記取。我前麵所出差池，有什麽辦法呢，趕緊彌補吧。“板凳要坐十年冷，文章不說半句空”，也許我的詞是有感而發，並非空話；但用了詞的形式，不懂詞的格律，實在是貽笑大方的事。因此，甘坐冷板凳，少說話，多讀書，成了我此後的選擇。魯迅先生說過，“當我沉默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。”我要用自己的實際行動來充實自己，提高自己，改變自己，爭取做一個名副其實的中文係大學生。
就寫到這裏。暑假見啦！
愛你的富生
1978.6.18.