李軒帶著林婉兒來到西方節點的訓練基地時，第一批學員已經在等候。這些來自不同世界的年輕人，都是經過嚴格篩選的優秀人才。他們的眼神中充滿期待和敬畏，畢竟能被選中參加守護者培訓計劃是一種莫大的榮耀。
\"歡迎各位。\"李軒站在講台前說道，\"從今天開始，你們將正式進入守護者培訓計劃。在接下來的三個月裏，我們會對你們進行全方位的訓練，包括理論知識、實戰技能、心理素質等各個方麵。\"
林婉兒打開全息投影，展示出培訓計劃的詳細課程表。密集的課程安排讓一些學員倒吸一口冷氣，但更多的人眼中閃爍著興奮的光芒。
\"首先，我們要讓你們了解守護者的職責。\"李軒調出一幅諸天萬界的立體星圖，\"看到這些閃爍的光點了嗎？每一個都代表著一個世界。而守護者的責任，就是維護這些世界的和平與穩定。\"
一個來自科技世界的學員舉手提問：\"李老師，我們本土的科技力量是否可以用於守護工作？\"
\"很好的問題。\"李軒讚許地點點頭，\"守護者的力量體係是包容性的。你們可以將本土的特長與守護者的能力相結合，創造出獨特的戰鬥方式。\"
接下來，李軒開始講解基礎理論。從世界之網的構成到能量運轉的規律，從時空跳躍的原理到各種防禦陣法的布置，每一個知識點都講解得深入淺出。
林婉兒則負責演示各種技能的實際操作。她的動作優美而精準，每一個細節都完美展現了守護者力量的運用方式。
\"記住，力量不是最重要的。\"她一邊演示一邊解釋，\"關鍵是要學會如何精確地控製和運用這些力量。有時候，一個小小的防護罩可能比強大的攻擊更有價值。\"
上午的理論課結束後，是實戰訓練時間。訓練場中設置了各種模擬環境，讓學員們能夠適應不同世界的作戰條件。
\"分成四人一組。\"李軒宣布道，\"現在開始第一個實戰演練：封印空間裂縫。\"
全息係統生成了一個不斷擴大的空間裂縫。學員們需要在規定時間內合力將其封印，同時還要應對從裂縫中滲出的混沌能量。
第一組學員很快就遇到了困難。他們雖然都有不錯的個人實力，但在配合方麵明顯生疏。眼看裂縫就要失控，林婉兒及時出手指導。
\"陣型要收緊一些。\"她調整著學員們的站位，\"能量輸出要均勻，節奏要一致。記住，這是一個團隊作業，不是個人表演。\"
在她的指導下，第一組總算完成了任務，雖然用時略長，但總算掌握了要領。
午休時間，李軒和林婉兒討論著上午的培訓情況。
\"整體素質不錯，但默契度還需要提高。\"林婉兒說道，\"特別是來自不同世界的學員之間，還存在一些理解上的差異。\"
李軒若有所思：\"這也是沒辦法的事。每個世界的文化和價值觀都不盡相同。不過這種差異也可能成為優勢，讓守護者隊伍更具包容性和適應性。\"
下午的課程更加專業化。李軒請來了各個分部的資深守護者，給學員們介紹不同世界的特殊情況和應對方法。
\"科技世界的空間通道和修真世界的傳送陣看似相似，但原理和處理方式大不相同。\"一位專家詳細講解著，\"我們必須了解這些差異，才能在執行任務時避免不必要的麻煩。\"
最後一節課是心理輔導。這也是培訓計劃中很重要的一環，因為守護者經常要麵對各種壓力和考驗。
\"你們將來可能會遇到很多艱難的選擇。\"李軒語重心長地說，\"在維護秩序的過程中，可能要犧牲個人的情感，甚至做出一些看似殘酷的決定。這需要極強的心理素質和堅定的信念。\"
他講述了自己的一些經曆，包括當初麵對師父背叛時的痛苦抉擇。這些真實的故事讓學員們深受觸動，也更加理解了守護者責任的分量。
訓練結束後，李軒和林婉兒檢查著每位學員的表現記錄。他們需要為每個人製定個性化的培養計劃，補強不足的同時發揮優勢。
\"蔣明的空間感知能力特別強，但是在能量控製方麵還需要加強。\"林婉兒指著一份資料說，\"建議增加一些精細控製的訓練項目。\"
李軒點頭同意：\"還有張莉，她的理論基礎很紮實，但實戰經驗不足。可以安排她多參加一些模擬戰鬥。\"
就在他們討論的時候，南方節點傳來通訊請求。那裏發現的異常能量波動似乎有了新的變化，需要專業人員前去查看。
\"這倒是個好機會。\"李軒說，\"我們可以帶幾個優秀的學員一起去，讓他們見識一下真實的任務是什麽樣的。\"
林婉兒略作思考：\"蔣明和張莉就不錯，正好可以利用這次機會鍛煉他們。再加上李方，他的異常能量分析能力很強。\"
\"好，就這麽定了。\"李軒起身準備去通知學員，\"讓他們收拾一下，我們半小時後出發。\"
南方節點的隊長已經在入口處等候。看到李軒帶著學員來，他先是一愣，隨後露出了然的神色。
\"異常能量波動在地下三百米處。\"他邊走邊介紹情況，\"初步判斷可能是某種遠古封印出現了鬆動。\"
張莉立刻拿出記錄儀開始收集數據，李方則閉上眼睛，仔細感知著周圍的能量變化。蔣明的空間感知能力也派上了用場，很快就定位到了異常波動的具體位置。
\"歡迎各位。\"李軒站在講台前說道，\"從今天開始，你們將正式進入守護者培訓計劃。在接下來的三個月裏，我們會對你們進行全方位的訓練，包括理論知識、實戰技能、心理素質等各個方麵。\"
林婉兒打開全息投影，展示出培訓計劃的詳細課程表。密集的課程安排讓一些學員倒吸一口冷氣，但更多的人眼中閃爍著興奮的光芒。
\"首先，我們要讓你們了解守護者的職責。\"李軒調出一幅諸天萬界的立體星圖，\"看到這些閃爍的光點了嗎？每一個都代表著一個世界。而守護者的責任，就是維護這些世界的和平與穩定。\"
一個來自科技世界的學員舉手提問：\"李老師，我們本土的科技力量是否可以用於守護工作？\"
\"很好的問題。\"李軒讚許地點點頭，\"守護者的力量體係是包容性的。你們可以將本土的特長與守護者的能力相結合，創造出獨特的戰鬥方式。\"
接下來，李軒開始講解基礎理論。從世界之網的構成到能量運轉的規律，從時空跳躍的原理到各種防禦陣法的布置，每一個知識點都講解得深入淺出。
林婉兒則負責演示各種技能的實際操作。她的動作優美而精準，每一個細節都完美展現了守護者力量的運用方式。
\"記住，力量不是最重要的。\"她一邊演示一邊解釋，\"關鍵是要學會如何精確地控製和運用這些力量。有時候，一個小小的防護罩可能比強大的攻擊更有價值。\"
上午的理論課結束後，是實戰訓練時間。訓練場中設置了各種模擬環境，讓學員們能夠適應不同世界的作戰條件。
\"分成四人一組。\"李軒宣布道，\"現在開始第一個實戰演練：封印空間裂縫。\"
全息係統生成了一個不斷擴大的空間裂縫。學員們需要在規定時間內合力將其封印，同時還要應對從裂縫中滲出的混沌能量。
第一組學員很快就遇到了困難。他們雖然都有不錯的個人實力，但在配合方麵明顯生疏。眼看裂縫就要失控，林婉兒及時出手指導。
\"陣型要收緊一些。\"她調整著學員們的站位，\"能量輸出要均勻，節奏要一致。記住，這是一個團隊作業，不是個人表演。\"
在她的指導下，第一組總算完成了任務，雖然用時略長，但總算掌握了要領。
午休時間，李軒和林婉兒討論著上午的培訓情況。
\"整體素質不錯，但默契度還需要提高。\"林婉兒說道，\"特別是來自不同世界的學員之間，還存在一些理解上的差異。\"
李軒若有所思：\"這也是沒辦法的事。每個世界的文化和價值觀都不盡相同。不過這種差異也可能成為優勢，讓守護者隊伍更具包容性和適應性。\"
下午的課程更加專業化。李軒請來了各個分部的資深守護者，給學員們介紹不同世界的特殊情況和應對方法。
\"科技世界的空間通道和修真世界的傳送陣看似相似，但原理和處理方式大不相同。\"一位專家詳細講解著，\"我們必須了解這些差異，才能在執行任務時避免不必要的麻煩。\"
最後一節課是心理輔導。這也是培訓計劃中很重要的一環，因為守護者經常要麵對各種壓力和考驗。
\"你們將來可能會遇到很多艱難的選擇。\"李軒語重心長地說，\"在維護秩序的過程中，可能要犧牲個人的情感，甚至做出一些看似殘酷的決定。這需要極強的心理素質和堅定的信念。\"
他講述了自己的一些經曆，包括當初麵對師父背叛時的痛苦抉擇。這些真實的故事讓學員們深受觸動，也更加理解了守護者責任的分量。
訓練結束後，李軒和林婉兒檢查著每位學員的表現記錄。他們需要為每個人製定個性化的培養計劃，補強不足的同時發揮優勢。
\"蔣明的空間感知能力特別強，但是在能量控製方麵還需要加強。\"林婉兒指著一份資料說，\"建議增加一些精細控製的訓練項目。\"
李軒點頭同意：\"還有張莉，她的理論基礎很紮實，但實戰經驗不足。可以安排她多參加一些模擬戰鬥。\"
就在他們討論的時候，南方節點傳來通訊請求。那裏發現的異常能量波動似乎有了新的變化，需要專業人員前去查看。
\"這倒是個好機會。\"李軒說，\"我們可以帶幾個優秀的學員一起去，讓他們見識一下真實的任務是什麽樣的。\"
林婉兒略作思考：\"蔣明和張莉就不錯，正好可以利用這次機會鍛煉他們。再加上李方，他的異常能量分析能力很強。\"
\"好，就這麽定了。\"李軒起身準備去通知學員，\"讓他們收拾一下，我們半小時後出發。\"
南方節點的隊長已經在入口處等候。看到李軒帶著學員來，他先是一愣，隨後露出了然的神色。
\"異常能量波動在地下三百米處。\"他邊走邊介紹情況，\"初步判斷可能是某種遠古封印出現了鬆動。\"
張莉立刻拿出記錄儀開始收集數據，李方則閉上眼睛，仔細感知著周圍的能量變化。蔣明的空間感知能力也派上了用場，很快就定位到了異常波動的具體位置。