經曆了《明朝那些事兒》的圓滿完結,趕在年前方圓再次踏上去往京城的航班。


    這次去京城一來是去華清大學拜訪陸教授,親自上門表達一下自己的感謝之情,然後和華清大學正式簽一個錄取政策合同。二來是去《三國》劇組找張導交流一下片尾曲《曆史的天空》,順便探望下俞妃語。


    當方圓抵達華清大學校門口時,撲麵而來的厚重感立即讓他明白,為何這座校園被譽為國內最高學府。高高的校門上方,遒勁有力的四個大字——“華清大學”在陽光下熠熠生輝。


    門外,銀杏樹的葉子早已落盡,空枝在寒風中搖曳,石板路上鋪著落葉與薄雪,仿佛為這座古老的學府披上了一層靜謐的銀色外衣。


    踏入校園,方圓立刻被冬日的景致吸引。紅磚青瓦的建築在薄雪覆蓋下更顯莊重,與現代化教學樓共同勾勒出曆史與創新的融合。盡管天氣寒冷,學生們依然忙碌,有的快步走向圖書館,有的獨自在長椅上閱讀,校園中彌漫著濃厚的學術氣息。


    方圓漫步在鋪滿落葉的小路上,心中感慨萬千:“等今年九月自己也能來這裏求學,真是讓人心生向往。”


    方圓按照他人的指引來到文學院那棟古老的教學樓前,抬頭看了一眼這座經曆了無數風雨的建。陸遠教授的辦公室依舊在二樓拐角處,一扇老舊的木門靜靜佇立,仿佛在等待著方圓的到來。


    他輕輕敲了敲門。


    敲門聲剛落下,裏麵就傳來了陸教授爽朗的聲音:“請進!”


    推開門,方圓看到陸教授依舊精神抖擻,桌上堆滿了書籍和手稿。陸教授抬頭看到方圓,臉上露出了欣喜的笑容:“小方啊,好久不見,終於來了!最近忙得怎麽樣?”


    方圓笑了笑,走上前去恭敬地說道:“陸教授,您好!最近《明朝那些事兒》完結了,沒什麽事,特地登門拜訪您,感謝您上次的幫助。”


    陸教授聽後哈哈大笑,站起身來拍了拍方圓的肩膀:“你啊,還這麽見外。說實話,你現在可是文學界的紅人,《明朝那些事兒》連載結束後,我可是聽到不少學生都在談論你的作品。你的故事不僅讓他們對明朝曆史產生了興趣,也讓他們開始重新思考曆史與個人的關係 。”


    方圓有些不好意思地撓了撓頭:“哪裏,我隻是希望用自己的方式,讓更多人喜歡上曆史。”


    陸教授點點頭,眼中滿是讚賞:“你這份心意很難得。其實我一直覺得,曆史傳播並不應該局限於嚴肅的學術圈,像你這樣通過文學作品的方式,將曆史普及給大眾,尤其是年輕人,意義非凡。華清大學一直注重培養多元化的人才,而你正是我們需要的那種人——既有學術深度,又能兼顧大眾傳播。”


    方圓聽到這裏,心中不禁感慨萬千,沒想到自己能被對方如此看重。


    陸教授看出了方圓的心思,笑著說道:“你也不用太感慨,這次華清大學為你製定的降分錄取政策,是對你實力的認可。我們學校一向注重培養有潛力、有創意的學生,而你的表現完全符合這個標準。今天你來,也是該正式把這件事敲定了。”


    陸教授帶著方圓來到校務處,那裏早已為方圓準備好了入學錄取合同。校務處的工作人員對方圓非常客氣,畢竟他如今已經是文學界的知名作家,學校對他的入學也是格外重視。


    方圓仔細閱讀了合同,發現華清大學不僅為他提供了降分到本科線錄取的優惠政策,還特地為他安排了靈活的學術規劃,以便他可以在學習的同時繼續進行創作。


    甚至為了不打擾他,學校甚至將方圓宿舍安排在教師公寓的一套房子裏,讓其能安靜獨立的思考。


    方圓心中不禁感歎:這不僅僅是一紙合同,更是華清大學對他未來發展的信任與支持。


    簽字落筆的那一刻,方圓感到一陣激動與欣慰。有了這份合同,自己的大學之路已然鋪平,隻等今年高考完就能入學了。


    簽完合同後,校務處的負責人微笑著對方圓說:“方先生,期待你今年九月能正式加入華清大學。我們學校非常重視你的文學創作,希望你在這裏不僅能繼續你的寫作,也能在學術上有所突破。”


    方圓握著負責人遞過來的手,鄭重地點了點頭:“謝謝您,我一定會努力的。”


    簽完合同後,陸教授邀請方圓在校園裏散步,兩人邊走邊聊,話題很快從方圓的入學轉向了文學創作的嚴肅性與傳播性。


    “方圓,你怎麽看待文學創作中的嚴肅性與傳播性之間的平衡?”陸教授問道,語氣中帶著探尋的意味。


    方圓沉思片刻,回答道:“其實,這一直是我寫作時最糾結的問題。文學的嚴肅性要求我們尊重作品的深度和思想性,而傳播性則希望作品能夠被更多人接受和喜愛。很多時候,為了讓作品更具傳播力,一些創作者會放棄作品的深度,甚至迎合大眾的口味,使得作品趨於淺顯和娛樂化。”


    陸教授點頭表示認同:“是啊,文學的傳播性確實是一把雙刃劍。在這個信息爆炸的時代,大家的閱讀時間越來越碎片化,很多作品為了迎合這種快節奏的閱讀習慣,選擇了放棄嚴肅的思考或深刻的主題,變得越來越迎合市場。”


    方圓笑了笑,接著說道:“我也遇到過類似的困擾。比如在寫《明朝那些事兒》時,我既希望它能被更多人讀到,又不想失去對曆史的尊重和嚴謹性。所以我一直在嚐試在趣味性和學術深度之間找到平衡。我的初衷是讓更多人通過我的作品對曆史產生興趣,但我也不願為了傳播而犧牲文學的嚴肅性。”


    陸教授眼中閃過一絲欣賞的光芒,微微一笑:“這就是你與許多作家的不同之處。你不僅關心作品的傳播力,還關注它的思想深度和責任感。真正的文學應該是既能傳播,又能引發讀者思考的作品。而你的作品在這方麵做得很好,既有趣味性,又保留了對曆史的嚴肅態度。”

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