周青帶著四人走進圖書館開始介紹。
“各位，由於裏麵的文字和你們的不太一樣，是漢字演化幾百年後的簡體，所以我讓顧神醫專門研發的一種藥水，喝了之後就可以閱讀無礙了。”
“允升先生，我這有些啟蒙教育的書籍，一整套，從學前到成年，由淺入深。您看看合不合適”周青將一套小學教材首先給朱升推薦書籍。
幾人紛紛接過書籍，表示對文字辨認真的有點困難，立即喝下了手中的藥水，眼前書中的字立即浮現在腦海。
“好神奇的藥水，這是什麽，數學、英語、語文、音樂、美術、思想品德？”朱升看懵了，表示這些他也不會啊，怎麽教？
好像就語文有少許詩篇，數學和九章算術有點關聯。
這美術和我們的畫法不同，算別開一麵，其它不說有點，甚至可以說毫無關係。
至於音樂，儒家雖有琴和棋這一科，但更多算是奇淫巧技，作為一種愛好選擇。
“語文由淺入深，有助於學生理解，但是這隻是我儒家文學的皮毛都不算，用這本弘揚不了聖人孔孟之道。”
“數學比我們的九章算術更加精妙，應用更是廣泛。”
“英語那就不知所以了，我中華地大物博，文化璀璨，我們何須學習他國文化，一直都是番邦外夷學習我們的語言文字，所以這個沒啥用。”朱升對這些教材不滿意，滿意的他也不會。
“那這些呢”周青又拿出了中學課本。
“物理、化學、生物、政治？”朱升又拿起這些翻起來，越看越心驚，不由大聲叫好。
“像這幾門格物文學雖然我看不懂，但以我之見簡直是開天辟地之作，有了這些知識，書中竟然可以上天入海，是我生平一生所向往。”朱升感歎。
“不過，主公，這些是好書，可是不適宜真武世界，或者說不適合眼前的局勢，我們需要的是孔孟教化，讓真武世界的百姓識別好與壞，懂得對與錯、持有德與品。”
“至於知識的淵博不是目前的形勢所需，至於生存的話是當政者所考慮的。”
“而且整套教材曆時較長，平民可沒這麽多時間去分段學習，或許某一天天下歸一，社會安康，百姓生活富足，這時推行這套教材才是好的時機。”朱升可不承認教這些他會失業的。
“我也知道，隻是先讓幾位先生看看，可以先接觸了解，或者給那些有資質條件的學生當做課外讀物。”
“孔聖尚且有言，因材施教，隻是希望先生在教學時能為我們發掘更多的人才。”周青請求，他也想走可持續發展道路，培養本地人才。
如果隻靠他去副本抓人才無異於杯水車薪。
接著周青帶著他們去了另外的區域，這是儒家文化區。
啟蒙文學有《三字經》、《弟子規》、《百家姓》等等。藏書之豐富震撼了他們。
“天呐，這本書是我想看卻一直找不到的珍藏”。
“這本也是”，這本書的見解釋義好獨特。
“這本是什麽，王陽明心學，王陽明是誰？什麽是心學啊？”
這時圖書館裏傳來劉、朱、羅三人的陣陣驚呼聲，唯獨沈萬三這個商人對此不感興趣。
“我們先去看看其它區吧，想看等下你們再慢慢看，不急這點時間”周青打斷了他們沉浸書籍的狀態。
要是平時他們看書興致正起時被打斷，那可是不講情麵的，不過看到場合也知道確實不合適。
放下手裏的書，心裏默默記下書的位置，等下回來再看。
周青再把他們帶到戰爭書籍區。
有古時的各種兵法戰略，如《孫子兵法》《六韜》《紀效新書》，還有近代毛偉人的《矛盾論》、《實踐論》、《論持久戰》等等，外史的也有。
可惜周青不熟，表示在這一塊他們都是渣渣，不值得介紹。
一陣驚歎過後，接著來到了經商管理類的書籍。
“這是一些關於中外古今商戰或企業管理的書，沈先生有興趣可以看看。”
這回就隻有沈萬三才有興趣，劉伯溫是什麽書籍都要仔細看，其它二人經過前麵的咋呼，也就隨手翻了一番。
戲曲小說區，羅二的最愛。
“羅先生，我知道出一本精品的小說有點難，時間甚至要好幾年，所以這裏有些現成的小說，報館建立以後，麻煩您到時候安排一下，一起刊載。”
“現在雖然沒建立，但是先麻煩您翻譯成真武世界的文字發行，署名原作者，翻譯是你，同時安排說書。”周青知道文人的驕傲不肯抄襲霸占他人成果，所以勸說翻譯。
“可是我也不會這個世界的文字啊，怎麽翻譯。”真武世界除了語言是漢語外，都是黃種人，其它年代曆史，民情風格，文字文化都不一樣。
“這個我會讓顧神醫研究相關的藥給你們所有人喝，可以免去大量學習的時間。”
“好的，沒問題”羅二對這些戲曲小說感興趣，但也沒有翻開。
“夷，《三國演義》作者羅貫中，小羅和你同名同姓哦。”一旁的劉伯溫一眼掃過書籍區，突然發現個有意思的地方。
“還真的是小羅的名字”其他人也紛紛圍了上來。
“這個就是羅二，羅先生的著作，不過不是現在的羅先生，曆史上羅先生因為這部小說被稱為小說之王，這部小說也被納入中國小說的四大名著。”周青將個中緣由說了一遍。
“想不到小羅竟然青史留名”幾人紛紛調侃，而羅貫中突然被這驚喜砸中，晃不過神。
“幾位先生雖然沒有著作，但也是史上有名之人，要不我也不會找到你們”周青說完就帶他們到曆史區，找到元末明初時的那段給他們看。
“想不到我和伯溫的下場竟是那樣，共同輔佐朱元璋登基，最終驅除韃虜，複我中華，不枉一生所學。”朱老看著曆史記載又是一番感歎。
“怎麽沒有我啊”在其他人沉浸曆史的發展時，沈萬三翻來覆去都沒找到自己的名字，過來問周青。
“因為沈先生不是朝廷中人，記載大多是在民間和野史，我師父也是一樣。”周青解釋。
“哦”說完有點失望地繼續看書了。
在幾人沉浸曆史發展時，周青看到後麵還有道經區、佛經區，《聖經》等等宗教書籍，那些管配商為了湊數真是什麽都加進去，不過那些道經可以讓師父來看看。
就在這時，圖書館傳來憤怒的聲音。
“豈有此理，我堂堂華夏竟被如此欺負，該死的東英倭寇，那大清竟腐朽地被八國聯軍逼得簽下各種不平等條約，割地賠款也幹得出來，和完顏構有何區別。”
原來是幾人讀到那段中華不堪回首的時期，難怪了，中華一直作為上邦，那段時間卻是例外，是個中國人都感到屈辱。
“各位，由於裏麵的文字和你們的不太一樣，是漢字演化幾百年後的簡體，所以我讓顧神醫專門研發的一種藥水，喝了之後就可以閱讀無礙了。”
“允升先生，我這有些啟蒙教育的書籍，一整套，從學前到成年，由淺入深。您看看合不合適”周青將一套小學教材首先給朱升推薦書籍。
幾人紛紛接過書籍，表示對文字辨認真的有點困難，立即喝下了手中的藥水，眼前書中的字立即浮現在腦海。
“好神奇的藥水，這是什麽，數學、英語、語文、音樂、美術、思想品德？”朱升看懵了，表示這些他也不會啊，怎麽教？
好像就語文有少許詩篇，數學和九章算術有點關聯。
這美術和我們的畫法不同，算別開一麵，其它不說有點，甚至可以說毫無關係。
至於音樂，儒家雖有琴和棋這一科，但更多算是奇淫巧技，作為一種愛好選擇。
“語文由淺入深，有助於學生理解，但是這隻是我儒家文學的皮毛都不算，用這本弘揚不了聖人孔孟之道。”
“數學比我們的九章算術更加精妙，應用更是廣泛。”
“英語那就不知所以了，我中華地大物博，文化璀璨，我們何須學習他國文化，一直都是番邦外夷學習我們的語言文字，所以這個沒啥用。”朱升對這些教材不滿意，滿意的他也不會。
“那這些呢”周青又拿出了中學課本。
“物理、化學、生物、政治？”朱升又拿起這些翻起來，越看越心驚，不由大聲叫好。
“像這幾門格物文學雖然我看不懂，但以我之見簡直是開天辟地之作，有了這些知識，書中竟然可以上天入海，是我生平一生所向往。”朱升感歎。
“不過，主公，這些是好書，可是不適宜真武世界，或者說不適合眼前的局勢，我們需要的是孔孟教化，讓真武世界的百姓識別好與壞，懂得對與錯、持有德與品。”
“至於知識的淵博不是目前的形勢所需，至於生存的話是當政者所考慮的。”
“而且整套教材曆時較長，平民可沒這麽多時間去分段學習，或許某一天天下歸一，社會安康，百姓生活富足，這時推行這套教材才是好的時機。”朱升可不承認教這些他會失業的。
“我也知道，隻是先讓幾位先生看看，可以先接觸了解，或者給那些有資質條件的學生當做課外讀物。”
“孔聖尚且有言，因材施教，隻是希望先生在教學時能為我們發掘更多的人才。”周青請求，他也想走可持續發展道路，培養本地人才。
如果隻靠他去副本抓人才無異於杯水車薪。
接著周青帶著他們去了另外的區域，這是儒家文化區。
啟蒙文學有《三字經》、《弟子規》、《百家姓》等等。藏書之豐富震撼了他們。
“天呐，這本書是我想看卻一直找不到的珍藏”。
“這本也是”，這本書的見解釋義好獨特。
“這本是什麽，王陽明心學，王陽明是誰？什麽是心學啊？”
這時圖書館裏傳來劉、朱、羅三人的陣陣驚呼聲，唯獨沈萬三這個商人對此不感興趣。
“我們先去看看其它區吧，想看等下你們再慢慢看，不急這點時間”周青打斷了他們沉浸書籍的狀態。
要是平時他們看書興致正起時被打斷，那可是不講情麵的，不過看到場合也知道確實不合適。
放下手裏的書，心裏默默記下書的位置，等下回來再看。
周青再把他們帶到戰爭書籍區。
有古時的各種兵法戰略，如《孫子兵法》《六韜》《紀效新書》，還有近代毛偉人的《矛盾論》、《實踐論》、《論持久戰》等等，外史的也有。
可惜周青不熟，表示在這一塊他們都是渣渣，不值得介紹。
一陣驚歎過後，接著來到了經商管理類的書籍。
“這是一些關於中外古今商戰或企業管理的書，沈先生有興趣可以看看。”
這回就隻有沈萬三才有興趣，劉伯溫是什麽書籍都要仔細看，其它二人經過前麵的咋呼，也就隨手翻了一番。
戲曲小說區，羅二的最愛。
“羅先生，我知道出一本精品的小說有點難，時間甚至要好幾年，所以這裏有些現成的小說，報館建立以後，麻煩您到時候安排一下，一起刊載。”
“現在雖然沒建立，但是先麻煩您翻譯成真武世界的文字發行，署名原作者，翻譯是你，同時安排說書。”周青知道文人的驕傲不肯抄襲霸占他人成果，所以勸說翻譯。
“可是我也不會這個世界的文字啊，怎麽翻譯。”真武世界除了語言是漢語外，都是黃種人，其它年代曆史，民情風格，文字文化都不一樣。
“這個我會讓顧神醫研究相關的藥給你們所有人喝，可以免去大量學習的時間。”
“好的，沒問題”羅二對這些戲曲小說感興趣，但也沒有翻開。
“夷，《三國演義》作者羅貫中，小羅和你同名同姓哦。”一旁的劉伯溫一眼掃過書籍區，突然發現個有意思的地方。
“還真的是小羅的名字”其他人也紛紛圍了上來。
“這個就是羅二，羅先生的著作，不過不是現在的羅先生，曆史上羅先生因為這部小說被稱為小說之王，這部小說也被納入中國小說的四大名著。”周青將個中緣由說了一遍。
“想不到小羅竟然青史留名”幾人紛紛調侃，而羅貫中突然被這驚喜砸中，晃不過神。
“幾位先生雖然沒有著作，但也是史上有名之人，要不我也不會找到你們”周青說完就帶他們到曆史區，找到元末明初時的那段給他們看。
“想不到我和伯溫的下場竟是那樣，共同輔佐朱元璋登基，最終驅除韃虜，複我中華，不枉一生所學。”朱老看著曆史記載又是一番感歎。
“怎麽沒有我啊”在其他人沉浸曆史的發展時，沈萬三翻來覆去都沒找到自己的名字，過來問周青。
“因為沈先生不是朝廷中人，記載大多是在民間和野史，我師父也是一樣。”周青解釋。
“哦”說完有點失望地繼續看書了。
在幾人沉浸曆史發展時，周青看到後麵還有道經區、佛經區，《聖經》等等宗教書籍，那些管配商為了湊數真是什麽都加進去，不過那些道經可以讓師父來看看。
就在這時，圖書館傳來憤怒的聲音。
“豈有此理，我堂堂華夏竟被如此欺負，該死的東英倭寇，那大清竟腐朽地被八國聯軍逼得簽下各種不平等條約，割地賠款也幹得出來，和完顏構有何區別。”
原來是幾人讀到那段中華不堪回首的時期，難怪了，中華一直作為上邦，那段時間卻是例外，是個中國人都感到屈辱。