第359章 改革的幅度之大，令人瞠目結舌
娶妻一個月，才知嶽父朱元璋 作者：喵帝大人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
朱元璋召來了夏原吉。
寒暄幾句，聽出了他的口音。
便問道：
“聽你口音，像是湖廣人士，具體是哪的？”
夏原吉答道：
“臣乃湘陰人士。”
朱元璋就覺得奇怪，問道：
“那你怎麽會到應天來讀書？”
夏原吉沉默片刻，如實相告：
“恩師派了家仆前去湘陰尋我。我問過幾個老師，皆認為該來，於是就來了。”
朱元璋皺起眉頭，沉吟片刻，疑惑道：
“這相隔千裏，他為何無緣無故地遣人去尋你？這真是......”
夏原吉沉默著，而後答道：
“臣也不知曉。”
朱元璋卻輕笑一聲。
他大概知曉緣故了，因為陸知白是異人嘛，自有神異之處。
朱元璋說起正題，問道：
“咱今兒想知道，你的恩師，是如何培養你的？你們先前在大學，都學了些什麽？”
朱元璋大略知曉一些，卻還沒有檢驗過皇家科學院的教育成果。
隻知道第一屆學生，現在在棲霞實習。
但夏原吉無疑是他們中的佼佼者，令他很是滿意。
所以朱元璋就在想，是不是用類似方法，就能把這種人才培養得更多？
夏原吉答道：
“啟稟陛下，我們先前所學，主要是做人、做事的道理。
現在在棲霞實習，是驗證先前所學，同時向普羅大眾，學更多的東西。”
朱元璋微微頷首，說：
“你們並非是單純做學問，聽說對算學看得比四書五經還重。”
夏原吉便有些慚愧之色，說：
“是的……大學中四書五經沒有教得太精深，臣的學問也很是粗淺，主要還是在學如何做事，如何思考和學習……”
朱元璋邊聽邊思索，歎了口氣說：
“咱現在就缺會做事的人……”
卻又話鋒一轉，說：“可是學問粗淺，便不曉得聖人教誨，沒有仁德也是不行的啊。”
夏原吉眉頭微微一皺，思索一番，回應道：
“恩師說，良知就在每個人的心中，重要的是如何表現出來。
所以應當知行合一，而不是一味埋頭苦讀，實踐才是檢驗真知的唯一標準，我們做的每一件事都是在踐行良知......”
其實，陸知白還有許多大逆不道的話，就不方便說了。
朱元璋聽了這知行合一，不由得目光一凝，微微吸了一口涼氣，而後笑道：
“這個說法，倒是有趣……”
夏原吉點頭道：
“恩師還說，不可能等什麽事情完全準備好了再去做。
苦讀是沒有盡頭的，應該早早地接觸社會，好好品讀人生百態，這才是一本無盡的大書。”
朱元璋摩挲著手指，點頭表示讚許。
他說：
“你講的很有道理，咱倒是有個想法......”
這涉及以後的製度改革，他並未深言，又問道：
“你在棲霞曆練了一段時間，又到戶部來，感覺處理政務的環境，有什麽不同？”
夏原吉想了一想，平靜地回應：
“沒有什麽不同。”
朱元璋不信道：
“戶部可是要論資排輩的。”
夏原吉認真地說：
“那些同僚在戶部待的時間久，都是我的前輩，若願意花時間來指點我，便是感激不盡。”
朱元璋聽了，不由得點點頭。
他本來是想知道戶部有沒有什麽倚老賣老、欺負新人、不堪用之類的事，卻不想聽到這樣的答案。
奏對結束，夏原吉便神色如常地回戶部繼續辦差。
陸知白不在，許多事務都要他來處理。
戶部上下一些人，還沉浸在震驚或羨慕的情緒中。
卻不敢來問他陛下找他究竟有何事。
此後又過兩天。
朱元璋陸續收到了許多文武大臣，關於科舉改製的奏本。
卻一直沒看到陸知白的上奏。
他不由得有些失望。
真是不習慣啊，非得派人催他是吧。
朱元璋抽出空來，把所有科舉相關的奏疏都看了。
也有一些人提出了不錯的見解。
但朱元璋看來看去，仍然感覺不夠滿意。
這兩天，陸知白是送朱長樂和自家崽崽去棲霞別院了。
天氣漸冷，那邊要暖和一些。
陪他們待了兩天，順便處理了棲霞那邊的商業事務。
但陸知白還是抽空寫了一封奏疏。
沒辦法，老朱派人來催了。
不過，第二天就是大朝會。
陸知白罵罵咧咧地從溫暖的被窩裏爬出來，去上朝。
這次朝會迅速處理了其他事務，主題是議論科舉該如何改製。
因為種種原因，天下官員的缺口，已達數百人。
舉薦製早已不能滿足用人需求，科舉改革迫在眉睫。
朱元璋高坐龍椅，大致總結了一下朝中對科舉改製的看法，說：
“有人覺得應該增加對時政的考察。還有人認為考試內容應加以規範，更詳細的考察考生的政治見識。
這些都確實有理，但具體該如何實施？
最讓咱震驚的是廣智侯的提議，改革的幅度之大，令人瞠目結舌！”
聽他這麽說，滿朝文武都好奇起來，紛紛看向陸知白。
朱元璋也望著他，說：
“國家掄才大典，何其嚴肅，人才乃是國本，此事不可不慎。
但咱覺得，他的提議也有其道理，故而邀大家議一議。”
朱元璋一擺手，一旁的宦官就念起了陸知白的奏疏。
下麵眾人聽著聽著，不由得滿臉疑惑，紛紛露出駭然之色。
這改變之大，確實令他們頗為不適應，一時有些接受不能。
朱元璋說：
“卿等可自行討論一二。”
於是，下方就傳來一片嗡嗡嗡的聲音。
之所以要眾人討論，一是事情實在重大。
二來他並不想對陸知白盲目聽從。
他是異人又如何？
作為帝王，要明辨是非，如果偏聽偏信，豈不成了傀儡？！
過了片刻，大家的目光都集中在禮部試尚書李冕身上。
因為科學是由禮部管的。
李冕頭皮發麻，卻不得不代表眾人，拱手說道：
“臣以為，這樣的改動過於激進，這等考試形式，此前未有......”
朱元璋點頭，卻又說：
“可是咱覺得，這形式也有可取之處，評判公正而精準！
問題就在於，用這種形式來考核，果真就能夠選出咱滿意的人才嗎？”
他望向了陸知白。
陸知白神色從容，拱手解釋道：
“陛下，科舉選出來的人才，也是要曆練之後才能走馬上任。
換句話說，這種選拔形式，是一種潛能測試。臣提出的方案，要比以往的考核更為科學合理。”
寒暄幾句，聽出了他的口音。
便問道：
“聽你口音，像是湖廣人士，具體是哪的？”
夏原吉答道：
“臣乃湘陰人士。”
朱元璋就覺得奇怪，問道：
“那你怎麽會到應天來讀書？”
夏原吉沉默片刻，如實相告：
“恩師派了家仆前去湘陰尋我。我問過幾個老師，皆認為該來，於是就來了。”
朱元璋皺起眉頭，沉吟片刻，疑惑道：
“這相隔千裏，他為何無緣無故地遣人去尋你？這真是......”
夏原吉沉默著，而後答道：
“臣也不知曉。”
朱元璋卻輕笑一聲。
他大概知曉緣故了，因為陸知白是異人嘛，自有神異之處。
朱元璋說起正題，問道：
“咱今兒想知道，你的恩師，是如何培養你的？你們先前在大學，都學了些什麽？”
朱元璋大略知曉一些，卻還沒有檢驗過皇家科學院的教育成果。
隻知道第一屆學生，現在在棲霞實習。
但夏原吉無疑是他們中的佼佼者，令他很是滿意。
所以朱元璋就在想，是不是用類似方法，就能把這種人才培養得更多？
夏原吉答道：
“啟稟陛下，我們先前所學，主要是做人、做事的道理。
現在在棲霞實習，是驗證先前所學，同時向普羅大眾，學更多的東西。”
朱元璋微微頷首，說：
“你們並非是單純做學問，聽說對算學看得比四書五經還重。”
夏原吉便有些慚愧之色，說：
“是的……大學中四書五經沒有教得太精深，臣的學問也很是粗淺，主要還是在學如何做事，如何思考和學習……”
朱元璋邊聽邊思索，歎了口氣說：
“咱現在就缺會做事的人……”
卻又話鋒一轉，說：“可是學問粗淺，便不曉得聖人教誨，沒有仁德也是不行的啊。”
夏原吉眉頭微微一皺，思索一番，回應道：
“恩師說，良知就在每個人的心中，重要的是如何表現出來。
所以應當知行合一，而不是一味埋頭苦讀，實踐才是檢驗真知的唯一標準，我們做的每一件事都是在踐行良知......”
其實，陸知白還有許多大逆不道的話，就不方便說了。
朱元璋聽了這知行合一，不由得目光一凝，微微吸了一口涼氣，而後笑道：
“這個說法，倒是有趣……”
夏原吉點頭道：
“恩師還說，不可能等什麽事情完全準備好了再去做。
苦讀是沒有盡頭的，應該早早地接觸社會，好好品讀人生百態，這才是一本無盡的大書。”
朱元璋摩挲著手指，點頭表示讚許。
他說：
“你講的很有道理，咱倒是有個想法......”
這涉及以後的製度改革，他並未深言，又問道：
“你在棲霞曆練了一段時間，又到戶部來，感覺處理政務的環境，有什麽不同？”
夏原吉想了一想，平靜地回應：
“沒有什麽不同。”
朱元璋不信道：
“戶部可是要論資排輩的。”
夏原吉認真地說：
“那些同僚在戶部待的時間久，都是我的前輩，若願意花時間來指點我，便是感激不盡。”
朱元璋聽了，不由得點點頭。
他本來是想知道戶部有沒有什麽倚老賣老、欺負新人、不堪用之類的事，卻不想聽到這樣的答案。
奏對結束，夏原吉便神色如常地回戶部繼續辦差。
陸知白不在，許多事務都要他來處理。
戶部上下一些人，還沉浸在震驚或羨慕的情緒中。
卻不敢來問他陛下找他究竟有何事。
此後又過兩天。
朱元璋陸續收到了許多文武大臣，關於科舉改製的奏本。
卻一直沒看到陸知白的上奏。
他不由得有些失望。
真是不習慣啊，非得派人催他是吧。
朱元璋抽出空來，把所有科舉相關的奏疏都看了。
也有一些人提出了不錯的見解。
但朱元璋看來看去，仍然感覺不夠滿意。
這兩天，陸知白是送朱長樂和自家崽崽去棲霞別院了。
天氣漸冷，那邊要暖和一些。
陪他們待了兩天，順便處理了棲霞那邊的商業事務。
但陸知白還是抽空寫了一封奏疏。
沒辦法，老朱派人來催了。
不過，第二天就是大朝會。
陸知白罵罵咧咧地從溫暖的被窩裏爬出來，去上朝。
這次朝會迅速處理了其他事務，主題是議論科舉該如何改製。
因為種種原因，天下官員的缺口，已達數百人。
舉薦製早已不能滿足用人需求，科舉改革迫在眉睫。
朱元璋高坐龍椅，大致總結了一下朝中對科舉改製的看法，說：
“有人覺得應該增加對時政的考察。還有人認為考試內容應加以規範，更詳細的考察考生的政治見識。
這些都確實有理，但具體該如何實施？
最讓咱震驚的是廣智侯的提議，改革的幅度之大，令人瞠目結舌！”
聽他這麽說，滿朝文武都好奇起來，紛紛看向陸知白。
朱元璋也望著他，說：
“國家掄才大典，何其嚴肅，人才乃是國本，此事不可不慎。
但咱覺得，他的提議也有其道理，故而邀大家議一議。”
朱元璋一擺手，一旁的宦官就念起了陸知白的奏疏。
下麵眾人聽著聽著，不由得滿臉疑惑，紛紛露出駭然之色。
這改變之大，確實令他們頗為不適應，一時有些接受不能。
朱元璋說：
“卿等可自行討論一二。”
於是，下方就傳來一片嗡嗡嗡的聲音。
之所以要眾人討論，一是事情實在重大。
二來他並不想對陸知白盲目聽從。
他是異人又如何？
作為帝王，要明辨是非，如果偏聽偏信，豈不成了傀儡？！
過了片刻，大家的目光都集中在禮部試尚書李冕身上。
因為科學是由禮部管的。
李冕頭皮發麻，卻不得不代表眾人，拱手說道：
“臣以為，這樣的改動過於激進，這等考試形式，此前未有......”
朱元璋點頭，卻又說：
“可是咱覺得，這形式也有可取之處，評判公正而精準！
問題就在於，用這種形式來考核，果真就能夠選出咱滿意的人才嗎？”
他望向了陸知白。
陸知白神色從容，拱手解釋道：
“陛下，科舉選出來的人才，也是要曆練之後才能走馬上任。
換句話說，這種選拔形式，是一種潛能測試。臣提出的方案，要比以往的考核更為科學合理。”