062 校長剛喊我步子大一點，你連三瓜兩棗都不給點？
1978，我考上了哈工大 作者：葫蘆村人 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“校長，學校不是有控製科學與工程學科，今年還招了研究生呢。那個是航空航天相關。”
謝威腦子轉得很快。
哈工大的控製科學與工程學科，最國內最早的自動控製學科。
早在1955年的時候，就已經開始培養自動控製、陀螺、儀表方向的研究生培養。
今年，這學科招收了研究生。
“你覺得謝柔適合跟研究生一起上課，適合跟他們一起做實驗？”
李瑞眉頭一挑，“控製科學與工程學科，是對專業基礎知識要求最高的。謝柔才14不到吧？”
“如果隻是說各科理論基礎，謝柔沒問題。她的基礎，比實驗班大部分都好。”
對於謝柔的基礎，謝威最有發言權。
謝柔要進了實驗班，在實驗班各專業基礎課上，絕對是一通嘎嘎亂殺。
會讓全班都懷疑自己可能是傻子。
“那什麽有問題？”
“興趣！”
謝威盯著李瑞的目光，咬牙說道。
他不知道李瑞對學生興趣的態度。
剛恢複高考，國家到處都急需用人。
招生的院校，所有學生都會由學校安排學習、分配，個人意願、興趣，沒誰在意。
謝威很清楚，有了優秀的老師，學生個人有興趣才能走得更遠。
在謝威的那個時代，很多人都在討論，如果當年中科大有天文學，第一神童是否依然會出家。
謝柔，跟第一神童差不多年齡，學習能力也非常強悍。
“謝威同學，年輕人穩重，是難能可貴的。可在穩重的表象下，太過油滑，對未來的個人發展可不利。”
李瑞看著謝威，無奈地歎了口氣。
謝威進學校開始，學校就一直關注著：能力強，穩重，同時也太過謹慎，甚至有些時候更加油滑。
最典型的就是在入學前，被許誌輝卡著介紹信跟關係轉移，都可能無法按時報到。如此情況，謝威也沒采取激烈措施，反而是謝建國用上不得台麵的手段解決了問題。
“……”
謝威能明白李瑞話中所指。
他沒法解釋。
從法製健全的時代到法製建設剛起步、甚至都不了解的時代，除非真的是愣頭青。
一不留神就容易出問題。
作為一個科技領域的人，實現了財富自由，謝威卻在家裏陪著兩孩子學習，那是他所願意的麽？
“你知道實驗班為什麽沒分專業嗎？”
見謝威不說話，李瑞沒逼他，接著問道。
雖然心中有猜測，謝威沒說出來，直接搖頭表示不知道。
看著謝威的反應，李瑞心中又歎了口氣，這小子不願意交心啊！
“十多年前，學校就有開設實驗班的想法。當時在各項技術研發過程中，大家發現，很多前沿科技，要求研發者擁有跨學科基礎知識。”
“實驗班課程難度大，是因為實驗班不的目的不是培養工程師，而是培養科研項目帶頭人！”
“基礎課階段，讓大家補足基礎的同時，也是為了讓大家明白優勢在哪裏，興趣又在哪裏。所以，你覺得，學校重視天才學生的興趣嗎？”
“……”
李瑞的這番話，讓謝威意識到：為什麽哈工大從剛恢複高考招生的十個專業，沒有清北等名校那麽的經費，也沒有全國到處搶高考狀元，依然發展到了那種程度！
十多年前的校領導就有了如此前瞻性，後麵的校長繼任者不僅堅定地執行，並且根據環境的變化，提出相應改進。
不發展起來，沒天理的。
“校長，我明白了。”
“明白了？你不明白！”
李瑞看著謝威，臉上變得嚴肅，“鯰魚效應，知道嗎？”
怎麽能不知道？
可謝威依然搖頭，裝著不知道。
“能從610萬人中考入大學，都是天之驕子。入哈工大的，更優秀。實驗班屬於高個子中的高個，在普通班，如同被放進沙丁魚池的鯰魚。鯰魚太巨大，沙丁魚逃不掉，索性不逃了，鯰魚也吃不飽；你，是鯰魚池子裏的鯊魚，你得攆著鯰魚跑……”
“這會打擊到他們學習積極性的……”
謝威喃喃地說道。
“別把你的同學想得太差！到現在，雖然學習很吃力，誰掉隊了？誰放棄了？這點壓力都扛不住，還當個球的項目帶頭人！”
李瑞說完，掏出煙，丟了一支給謝威。
從兜裏掏出一個外表油漆斑駁的老舊zippo打火機，“啪”地一聲點燃，隨後把打火機丟給了謝威。
“戰場上的繳獲，送你了。”
“？？？”
無緣無故給好處？
能繳獲zippo的戰場，不用想就知道是哪個了。
這玩意兒，對於去過戰場的大佬們來說，絕對是寶貝。
就這麽輕易給了自己？
“校長，我不能接受這麽貴重的東西。”
“有啥不能接受的？當年，聯軍的飛機坦克大炮，壓得咱抬不起頭。年輕人，多上點心，搞點先進的飛機坦克大炮，不要整天把精力放到跟軍事不沾邊的技術上……還有，明天，謝柔的思想工作，你來做。她將會是79屆實驗班的鯊魚！”
“……”
謝威不知道是怎麽從李瑞辦公室出來的。
李瑞的話，讓他心思活泛了起來。
同時，更加堅信，這時代的大佬們一個個精明無比，自己得更謹慎，更低調。
李瑞那句，“不要整天把精力放到跟軍事不沾邊的技術上”，更是沒頭沒腦。
如何能讓謝威不多想？
此刻的哈工大，也就74年回遷的山城工業大學帶回來的原子能跟軍工沾邊。
自己哪裏展現出軍事技術的研發能力了？
哈工大，已經開始著手建立軍工專業？
“班長，想啥呢？這麽入神！不去無線電那邊？”
謝威回到教室後，還沒從李瑞的話中回過神來。
莫靈羽接連喊了兩聲，都沒聽到。
“嗯啊，走吧。”
也沒回答莫靈羽其他問題，直接跟她一起去了無線電工程係。
此刻，無線電工程係隻有一個專業班，歸屬物理係。
“利用集成電路來處理信號接收跟放大？想法很不錯，而且，可以讓通訊設備的攜帶更加便捷。”
無電線工程實驗室，副教授韓庸聽了謝威的想法後，讚不絕口。
“韓教授，您別光顧著誇想法好，無線電工程這邊能給多少支持？”
韓庸誇獎歸誇獎，閉口不提支持的事。
“支持啊？人力支持不了。”
韓庸見躲不過，隻能丟下這樣一句話。
“……”
看著韓庸，謝威無語。
之前校長還給自己說，要往軍事技術方向發展呢。
到下麵就沒支持了？
之前梁紅斌的話，讓謝威有了心理準備，可韓庸的態度，還是讓他難以接受。
三瓜兩棗，好歹給點啊。
“韓老師，實驗班的同學，一點基礎都沒有，沒人帶著，都不知道怎麽著手。”
莫靈羽急了。
“謝威知道。不是我不給人，無線電工程的項目，大部分參與的人，也都是邊幹邊學啊！你們實驗班的人，學習能力不差吧？”
得！
又是一個打實驗班人才主意的大佬。
“韓教授，技術指導跟零配件，係裏能支持多少？”
謝威腦子轉得很快。
哈工大的控製科學與工程學科，最國內最早的自動控製學科。
早在1955年的時候，就已經開始培養自動控製、陀螺、儀表方向的研究生培養。
今年，這學科招收了研究生。
“你覺得謝柔適合跟研究生一起上課，適合跟他們一起做實驗？”
李瑞眉頭一挑，“控製科學與工程學科，是對專業基礎知識要求最高的。謝柔才14不到吧？”
“如果隻是說各科理論基礎，謝柔沒問題。她的基礎，比實驗班大部分都好。”
對於謝柔的基礎，謝威最有發言權。
謝柔要進了實驗班，在實驗班各專業基礎課上，絕對是一通嘎嘎亂殺。
會讓全班都懷疑自己可能是傻子。
“那什麽有問題？”
“興趣！”
謝威盯著李瑞的目光，咬牙說道。
他不知道李瑞對學生興趣的態度。
剛恢複高考，國家到處都急需用人。
招生的院校，所有學生都會由學校安排學習、分配，個人意願、興趣，沒誰在意。
謝威很清楚，有了優秀的老師，學生個人有興趣才能走得更遠。
在謝威的那個時代，很多人都在討論，如果當年中科大有天文學，第一神童是否依然會出家。
謝柔，跟第一神童差不多年齡，學習能力也非常強悍。
“謝威同學，年輕人穩重，是難能可貴的。可在穩重的表象下，太過油滑，對未來的個人發展可不利。”
李瑞看著謝威，無奈地歎了口氣。
謝威進學校開始，學校就一直關注著：能力強，穩重，同時也太過謹慎，甚至有些時候更加油滑。
最典型的就是在入學前，被許誌輝卡著介紹信跟關係轉移，都可能無法按時報到。如此情況，謝威也沒采取激烈措施，反而是謝建國用上不得台麵的手段解決了問題。
“……”
謝威能明白李瑞話中所指。
他沒法解釋。
從法製健全的時代到法製建設剛起步、甚至都不了解的時代，除非真的是愣頭青。
一不留神就容易出問題。
作為一個科技領域的人，實現了財富自由，謝威卻在家裏陪著兩孩子學習，那是他所願意的麽？
“你知道實驗班為什麽沒分專業嗎？”
見謝威不說話，李瑞沒逼他，接著問道。
雖然心中有猜測，謝威沒說出來，直接搖頭表示不知道。
看著謝威的反應，李瑞心中又歎了口氣，這小子不願意交心啊！
“十多年前，學校就有開設實驗班的想法。當時在各項技術研發過程中，大家發現，很多前沿科技，要求研發者擁有跨學科基礎知識。”
“實驗班課程難度大，是因為實驗班不的目的不是培養工程師，而是培養科研項目帶頭人！”
“基礎課階段，讓大家補足基礎的同時，也是為了讓大家明白優勢在哪裏，興趣又在哪裏。所以，你覺得，學校重視天才學生的興趣嗎？”
“……”
李瑞的這番話，讓謝威意識到：為什麽哈工大從剛恢複高考招生的十個專業，沒有清北等名校那麽的經費，也沒有全國到處搶高考狀元，依然發展到了那種程度！
十多年前的校領導就有了如此前瞻性，後麵的校長繼任者不僅堅定地執行，並且根據環境的變化，提出相應改進。
不發展起來，沒天理的。
“校長，我明白了。”
“明白了？你不明白！”
李瑞看著謝威，臉上變得嚴肅，“鯰魚效應，知道嗎？”
怎麽能不知道？
可謝威依然搖頭，裝著不知道。
“能從610萬人中考入大學，都是天之驕子。入哈工大的，更優秀。實驗班屬於高個子中的高個，在普通班，如同被放進沙丁魚池的鯰魚。鯰魚太巨大，沙丁魚逃不掉，索性不逃了，鯰魚也吃不飽；你，是鯰魚池子裏的鯊魚，你得攆著鯰魚跑……”
“這會打擊到他們學習積極性的……”
謝威喃喃地說道。
“別把你的同學想得太差！到現在，雖然學習很吃力，誰掉隊了？誰放棄了？這點壓力都扛不住，還當個球的項目帶頭人！”
李瑞說完，掏出煙，丟了一支給謝威。
從兜裏掏出一個外表油漆斑駁的老舊zippo打火機，“啪”地一聲點燃，隨後把打火機丟給了謝威。
“戰場上的繳獲，送你了。”
“？？？”
無緣無故給好處？
能繳獲zippo的戰場，不用想就知道是哪個了。
這玩意兒，對於去過戰場的大佬們來說，絕對是寶貝。
就這麽輕易給了自己？
“校長，我不能接受這麽貴重的東西。”
“有啥不能接受的？當年，聯軍的飛機坦克大炮，壓得咱抬不起頭。年輕人，多上點心，搞點先進的飛機坦克大炮，不要整天把精力放到跟軍事不沾邊的技術上……還有，明天，謝柔的思想工作，你來做。她將會是79屆實驗班的鯊魚！”
“……”
謝威不知道是怎麽從李瑞辦公室出來的。
李瑞的話，讓他心思活泛了起來。
同時，更加堅信，這時代的大佬們一個個精明無比，自己得更謹慎，更低調。
李瑞那句，“不要整天把精力放到跟軍事不沾邊的技術上”，更是沒頭沒腦。
如何能讓謝威不多想？
此刻的哈工大，也就74年回遷的山城工業大學帶回來的原子能跟軍工沾邊。
自己哪裏展現出軍事技術的研發能力了？
哈工大，已經開始著手建立軍工專業？
“班長，想啥呢？這麽入神！不去無線電那邊？”
謝威回到教室後，還沒從李瑞的話中回過神來。
莫靈羽接連喊了兩聲，都沒聽到。
“嗯啊，走吧。”
也沒回答莫靈羽其他問題，直接跟她一起去了無線電工程係。
此刻，無線電工程係隻有一個專業班，歸屬物理係。
“利用集成電路來處理信號接收跟放大？想法很不錯，而且，可以讓通訊設備的攜帶更加便捷。”
無電線工程實驗室，副教授韓庸聽了謝威的想法後，讚不絕口。
“韓教授，您別光顧著誇想法好，無線電工程這邊能給多少支持？”
韓庸誇獎歸誇獎，閉口不提支持的事。
“支持啊？人力支持不了。”
韓庸見躲不過，隻能丟下這樣一句話。
“……”
看著韓庸，謝威無語。
之前校長還給自己說，要往軍事技術方向發展呢。
到下麵就沒支持了？
之前梁紅斌的話，讓謝威有了心理準備，可韓庸的態度，還是讓他難以接受。
三瓜兩棗，好歹給點啊。
“韓老師，實驗班的同學，一點基礎都沒有，沒人帶著，都不知道怎麽著手。”
莫靈羽急了。
“謝威知道。不是我不給人，無線電工程的項目，大部分參與的人，也都是邊幹邊學啊！你們實驗班的人，學習能力不差吧？”
得！
又是一個打實驗班人才主意的大佬。
“韓教授，技術指導跟零配件，係裏能支持多少？”