下課之後，羅誌斌回到辦公室，就直奔孟芳的工位而去。
“孟老師，我有一點事情想和你談談。”
羅誌斌的神情頗為嚴肅，頓時引得孟芳心裏也緊張起來，不知道發生了什麽事。
孟芳知道羅誌斌剛才正是給十四班上的數學課，結果羅誌斌一下課就找自己，怎麽看都像是自己班上出現了什麽情況。
“羅老師你說。”
心裏雖然有些擔憂，可是孟芳並沒有主動出聲詢問，而是讓羅誌斌先說。
在說話之前，羅誌斌先是環顧了一下，才有些小聲地說道：“孟老師，有一件事情，我覺得應該提醒一下你。”
“王東來要是下一次周考的成績出來，還有這麽大的漲幅的話，恐怕有人會有想法。”
孟芳沒有想到羅誌斌會這麽說，眼神裏麵頓時閃過一絲驚愕之色。
隻是片刻，孟芳就反應了過來。
雖然上麵的教育局一直都有文件說是不準劃分火箭班，重點班，普通班之類的。
但是學校為了升學率，並沒有選擇完全遵從這一點。
孟芳所帶的十四班就是普通班，也是所有人都知道的差班。
沒有哪個老師想帶這種班級，但是為了滿足晉級職稱的要求，孟芳還是選擇接下來。
平平安安帶完一屆高三，這就足夠了。
這就是之前孟芳的心裏想法。
可是現在，十四班出了一個王東來。
情況當時就不一樣了。
按照王東來的這幾次成績來看，就算是後麵沒有什麽提升程度。
到了高考，還能保證現在的水平，也能過了二本線。
而一個普通班出現一個考上二本的學生，對於孟芳這樣的班主任也有著不小的好處。
不僅僅能獲得現金的獎勵，也能在評優上獲得優待。
就連代課的其他老師，也會因此而受益。
一刹那，孟芳想到了許多。
莫名地，孟芳心中還出現了一個大膽的念頭。
“要是王東來的成績還能按照這個上漲幅度提升的話，那豈不是有可能會考上一本？”
至於更高，孟芳不敢奢求。
一想到王東來還有可能會考上一本，孟芳的呼吸就變得略微急促了起來。
“多謝羅老師提醒關心，我相信學校不會這麽做的，王東來能有這樣的成績，是大家一起的教學成果，雖然之前沒有顯露出真實水平，可能隻是貪玩了一些。但從現在的成績來看，王東來是察覺到了高考的重要性，所以發奮讀書，我們身為他的代課老師，要做的是做好協助工作。”
“貿然換個環境，對於王東來而言，必然是有所影響的，為了成績著想，學校應該不會那麽做的。”
孟芳畢業就當老師，如今也教學了十二年，經驗也不少。
腦子一轉，就想到了關鍵，對羅誌斌如此說道。
聽到孟芳明白了自己的意思，羅誌斌輕輕地點了點頭，說：“孟老師說的有道理，眼看著高考已經隻有兩個月，再換班級什麽的，恐怕隻會影響到學生。學校應該不會這麽做，高考在即，我們身為老師，就應該把所有的影響因素排除掉。”
孟芳點頭，表示認可羅誌斌說的話。
看到孟芳的反應，羅誌斌不再多說，轉身就離開了。
而等到羅誌斌離開之後，孟芳心裏也琢磨了起來。
眼看著自己的班上出現了王東來這樣的長麵子的學生，要是被其他班的老師帶走的話，那孟芳就真的虧大了。
坐在工位上，想了一會兒，孟芳心裏便有了想法。
……
高三的生活極為的枯燥。
就算是不喜歡學習的人，處在這樣的氣氛之下，也會生出對於未來的憂慮，對於未知的茫然。
有人渾渾噩噩度日，自然也有人在自己的未來而努力。
在王東來的成績突飛猛進之後，逐漸地就有一個小小的團體圍在了王東來的身邊。
而這個小團體無一例外，都是想要認真學習的。
郭星搶占先機，和王東來做了同桌，而陳夢妮則是和謝耀林做了同桌，坐在王東來的後排。
如此一來，就形成了一個小小四人團體。
毫無疑問，王東來才是這個小團體的核心。
晚自習。
所有人都在認真地做題看書的時候。
孟芳走到了王東來的身邊，示意王東來跟她出去談話。
王東來一頭霧水，不知道孟芳要跟自己說什麽，自己這段時間也沒有惹事啊。
孟芳臉上帶笑，神情溫和地說道：“王東來，這次喊你出來，就是和你聊聊，馬上就要高考了，你想過要考什麽學校，學什麽專業嗎？”
“學校和專業暫時還沒有想過，不是金融、經濟一類，就是電子軟件一類吧，應該是這樣。”
王東來並沒有拘束，反而是落落大方地說著自己的想法。
以往，因為出身以及見識，王東來的心態並不好，潛藏心底的自卑和懦弱，讓王東來在麵對同齡人或者是老師的時候，都是顯得有些拘束，放不開。
這種情況，並不是隻在王東來身上有，而是大部分出身農村的學生都有這種情況。
孟芳也敏銳意識到了王東來的變化，目光流露出一絲讚賞之色，接著說道：“嗯，以你目前的成績，保持下去的話，很有可能擦著線過二本，對你來講很虧。”
“每年都有這樣的學生，剛夠二本線或者一本線，但是又隻高了幾分，想要報考學校，要麽是滑檔，要麽就是接受調劑，劃到了其他不喜歡的專業，而報低一個等級的學校，也覺得不甘，不願意。”
“所以你的成績現在看著還不錯，但絕對還沒有到可以放鬆的時候，必須要時刻提著這一口氣，一直堅持到高考結束。”
“要是你接下來，還能把成績提起來，到時候，二本學校估計就穩了，也不用擔心剛過分數線的尷尬。”
王東來點了點頭，說道：“老師您說的對，我明白這一點，我不會放鬆學習的。”
“而且，我的目標也不是二本學校，我會一直努力學習的。”
聽到王東來的話，孟芳臉上的笑意越發地濃鬱起來，眼睛也露出了亮光。
“對，就應該這樣，十八歲的小夥子，年紀輕輕就應該有一股子朝氣，就要有這麽一股氣勢，把目標定得高一點，這樣奮鬥起來，也有動力，更能激勵自己。”
“老師全力支持你的想法，其他的代課老師我也都給他們說過了，你要是以後有什麽問題，可以隨時去問，也能根據你的情況，專門給你製定相應的題進行訓練。”
孟芳的語氣之中充滿了對於王東來的讚同和認可以及鼓勵，而說到最後，則是狀若無意地問了一句，“對了，你想不想換一個宿舍？”
王東來也沒有想到會有這樣的轉折，先是一愣，才反應過來。
“謝謝老師的支持，我會繼續努力的。”
“至於換宿舍，就不用了吧，免得折騰，也免得麻煩。”
王東來在呼吸間就明白了孟芳今晚一番話的真實想法，既是對自己這個十四班好不容易出現的好苗子表達善意支持，也是在暗中觀察王東來的回答。
有重生前的經驗和見識，王東來自然知道高考成績也關係著班主任的成績和獎金，據說每出一個考上本科的學生，班主任就能獲得一千元的獎金，代課老師則是五百。
而三本和二本以及一本，獎勵額度又是不一樣。
記得前世的時候，就有重點班的老師在高考成績出來了，立即就去買了一輛車。
“你們宿舍那四個人，也不怎麽好好學習，要是他們影響你學習了，你隨時和我說，我馬上給你換宿舍，聽到了沒有。不要因為他們，影響了你的學習，這個時候，任何影響學習的都不能有，全力以赴備戰高考。”
“不要因為抹不開麵子，或者嫌麻煩之類的原因，讓自己在宿舍裏麵休息不好，學習受到影響。越是這個時候，休息就越重要，好的身體才是學習的本錢。”
“我這有一張學校給發的飯卡，我也用不上，你拿這張卡去教師食堂吃飯，安靜一些，也不用擠。”
說著，孟芳便拿出一張飯卡，往王東來的手裏遞過去。
“老師，謝謝您的好意，我真的不能收。”
王東來連連拒絕，說什麽都不接孟芳遞過來的飯卡。
“好了，就一張飯卡而已，這有什麽好推辭的，十八歲的大小夥子，推來推去的和個小女生一樣，趕緊的，把飯卡拿著。”
“作為你的班主任，你的成績就是最好的報答，隻要你好好學習，這就行了，知道不？！”
孟芳假怒，以話語故意激王東來。
看著孟芳極為認真的神情，王東來思索了一下，還是接過了飯卡，說道：“老師，我會好好學習，高考考出一個好成績，讓你以我為榮的。”
“嗯，那老師就等著你的好消息，你快進去複習看書吧。”孟芳笑著說道。
王東來點頭，握著孟芳給的飯卡，就走進了教室。
“孟老師，我有一點事情想和你談談。”
羅誌斌的神情頗為嚴肅，頓時引得孟芳心裏也緊張起來，不知道發生了什麽事。
孟芳知道羅誌斌剛才正是給十四班上的數學課，結果羅誌斌一下課就找自己，怎麽看都像是自己班上出現了什麽情況。
“羅老師你說。”
心裏雖然有些擔憂，可是孟芳並沒有主動出聲詢問，而是讓羅誌斌先說。
在說話之前，羅誌斌先是環顧了一下，才有些小聲地說道：“孟老師，有一件事情，我覺得應該提醒一下你。”
“王東來要是下一次周考的成績出來，還有這麽大的漲幅的話，恐怕有人會有想法。”
孟芳沒有想到羅誌斌會這麽說，眼神裏麵頓時閃過一絲驚愕之色。
隻是片刻，孟芳就反應了過來。
雖然上麵的教育局一直都有文件說是不準劃分火箭班，重點班，普通班之類的。
但是學校為了升學率，並沒有選擇完全遵從這一點。
孟芳所帶的十四班就是普通班，也是所有人都知道的差班。
沒有哪個老師想帶這種班級，但是為了滿足晉級職稱的要求，孟芳還是選擇接下來。
平平安安帶完一屆高三，這就足夠了。
這就是之前孟芳的心裏想法。
可是現在，十四班出了一個王東來。
情況當時就不一樣了。
按照王東來的這幾次成績來看，就算是後麵沒有什麽提升程度。
到了高考，還能保證現在的水平，也能過了二本線。
而一個普通班出現一個考上二本的學生，對於孟芳這樣的班主任也有著不小的好處。
不僅僅能獲得現金的獎勵，也能在評優上獲得優待。
就連代課的其他老師，也會因此而受益。
一刹那，孟芳想到了許多。
莫名地，孟芳心中還出現了一個大膽的念頭。
“要是王東來的成績還能按照這個上漲幅度提升的話，那豈不是有可能會考上一本？”
至於更高，孟芳不敢奢求。
一想到王東來還有可能會考上一本，孟芳的呼吸就變得略微急促了起來。
“多謝羅老師提醒關心，我相信學校不會這麽做的，王東來能有這樣的成績，是大家一起的教學成果，雖然之前沒有顯露出真實水平，可能隻是貪玩了一些。但從現在的成績來看，王東來是察覺到了高考的重要性，所以發奮讀書，我們身為他的代課老師，要做的是做好協助工作。”
“貿然換個環境，對於王東來而言，必然是有所影響的，為了成績著想，學校應該不會那麽做的。”
孟芳畢業就當老師，如今也教學了十二年，經驗也不少。
腦子一轉，就想到了關鍵，對羅誌斌如此說道。
聽到孟芳明白了自己的意思，羅誌斌輕輕地點了點頭，說：“孟老師說的有道理，眼看著高考已經隻有兩個月，再換班級什麽的，恐怕隻會影響到學生。學校應該不會這麽做，高考在即，我們身為老師，就應該把所有的影響因素排除掉。”
孟芳點頭，表示認可羅誌斌說的話。
看到孟芳的反應，羅誌斌不再多說，轉身就離開了。
而等到羅誌斌離開之後，孟芳心裏也琢磨了起來。
眼看著自己的班上出現了王東來這樣的長麵子的學生，要是被其他班的老師帶走的話，那孟芳就真的虧大了。
坐在工位上，想了一會兒，孟芳心裏便有了想法。
……
高三的生活極為的枯燥。
就算是不喜歡學習的人，處在這樣的氣氛之下，也會生出對於未來的憂慮，對於未知的茫然。
有人渾渾噩噩度日，自然也有人在自己的未來而努力。
在王東來的成績突飛猛進之後，逐漸地就有一個小小的團體圍在了王東來的身邊。
而這個小團體無一例外，都是想要認真學習的。
郭星搶占先機，和王東來做了同桌，而陳夢妮則是和謝耀林做了同桌，坐在王東來的後排。
如此一來，就形成了一個小小四人團體。
毫無疑問，王東來才是這個小團體的核心。
晚自習。
所有人都在認真地做題看書的時候。
孟芳走到了王東來的身邊，示意王東來跟她出去談話。
王東來一頭霧水，不知道孟芳要跟自己說什麽，自己這段時間也沒有惹事啊。
孟芳臉上帶笑，神情溫和地說道：“王東來，這次喊你出來，就是和你聊聊，馬上就要高考了，你想過要考什麽學校，學什麽專業嗎？”
“學校和專業暫時還沒有想過，不是金融、經濟一類，就是電子軟件一類吧，應該是這樣。”
王東來並沒有拘束，反而是落落大方地說著自己的想法。
以往，因為出身以及見識，王東來的心態並不好，潛藏心底的自卑和懦弱，讓王東來在麵對同齡人或者是老師的時候，都是顯得有些拘束，放不開。
這種情況，並不是隻在王東來身上有，而是大部分出身農村的學生都有這種情況。
孟芳也敏銳意識到了王東來的變化，目光流露出一絲讚賞之色，接著說道：“嗯，以你目前的成績，保持下去的話，很有可能擦著線過二本，對你來講很虧。”
“每年都有這樣的學生，剛夠二本線或者一本線，但是又隻高了幾分，想要報考學校，要麽是滑檔，要麽就是接受調劑，劃到了其他不喜歡的專業，而報低一個等級的學校，也覺得不甘，不願意。”
“所以你的成績現在看著還不錯，但絕對還沒有到可以放鬆的時候，必須要時刻提著這一口氣，一直堅持到高考結束。”
“要是你接下來，還能把成績提起來，到時候，二本學校估計就穩了，也不用擔心剛過分數線的尷尬。”
王東來點了點頭，說道：“老師您說的對，我明白這一點，我不會放鬆學習的。”
“而且，我的目標也不是二本學校，我會一直努力學習的。”
聽到王東來的話，孟芳臉上的笑意越發地濃鬱起來，眼睛也露出了亮光。
“對，就應該這樣，十八歲的小夥子，年紀輕輕就應該有一股子朝氣，就要有這麽一股氣勢，把目標定得高一點，這樣奮鬥起來，也有動力，更能激勵自己。”
“老師全力支持你的想法，其他的代課老師我也都給他們說過了，你要是以後有什麽問題，可以隨時去問，也能根據你的情況，專門給你製定相應的題進行訓練。”
孟芳的語氣之中充滿了對於王東來的讚同和認可以及鼓勵，而說到最後，則是狀若無意地問了一句，“對了，你想不想換一個宿舍？”
王東來也沒有想到會有這樣的轉折，先是一愣，才反應過來。
“謝謝老師的支持，我會繼續努力的。”
“至於換宿舍，就不用了吧，免得折騰，也免得麻煩。”
王東來在呼吸間就明白了孟芳今晚一番話的真實想法，既是對自己這個十四班好不容易出現的好苗子表達善意支持，也是在暗中觀察王東來的回答。
有重生前的經驗和見識，王東來自然知道高考成績也關係著班主任的成績和獎金，據說每出一個考上本科的學生，班主任就能獲得一千元的獎金，代課老師則是五百。
而三本和二本以及一本，獎勵額度又是不一樣。
記得前世的時候，就有重點班的老師在高考成績出來了，立即就去買了一輛車。
“你們宿舍那四個人，也不怎麽好好學習，要是他們影響你學習了，你隨時和我說，我馬上給你換宿舍，聽到了沒有。不要因為他們，影響了你的學習，這個時候，任何影響學習的都不能有，全力以赴備戰高考。”
“不要因為抹不開麵子，或者嫌麻煩之類的原因，讓自己在宿舍裏麵休息不好，學習受到影響。越是這個時候，休息就越重要，好的身體才是學習的本錢。”
“我這有一張學校給發的飯卡，我也用不上，你拿這張卡去教師食堂吃飯，安靜一些，也不用擠。”
說著，孟芳便拿出一張飯卡，往王東來的手裏遞過去。
“老師，謝謝您的好意，我真的不能收。”
王東來連連拒絕，說什麽都不接孟芳遞過來的飯卡。
“好了，就一張飯卡而已，這有什麽好推辭的，十八歲的大小夥子，推來推去的和個小女生一樣，趕緊的，把飯卡拿著。”
“作為你的班主任，你的成績就是最好的報答，隻要你好好學習，這就行了，知道不？！”
孟芳假怒，以話語故意激王東來。
看著孟芳極為認真的神情，王東來思索了一下，還是接過了飯卡，說道：“老師，我會好好學習，高考考出一個好成績，讓你以我為榮的。”
“嗯，那老師就等著你的好消息，你快進去複習看書吧。”孟芳笑著說道。
王東來點頭，握著孟芳給的飯卡，就走進了教室。