“季老師，別生氣，你真是會和我說笑？”
“我們若是對季老師的模型作品不夠了解的話，想必季老師早就選擇斷絕和我們景區的合作，另尋他方了吧？”
溫涼反應很快，馬上接住了季向南給她拋出的質問。
“林知許是新人，她的解說詞確實是有很多不成熟的地方，但並不代表我們景區沒有其他經驗豐富的講解員，能夠處理好後麵一係列模型的展出問題啊？”
“而且，現在，該是夏姑娘的點評時間，季老師要是中途插入進來點評的話，是不是就又變成了你來點評呢？”
“這似乎不太對勁呐！”
“雖然這次的點評是由夏寒霜姑娘做主，但季老師的突然加入，可能會讓聽者有心，說者無意哦。”
“夏姑娘或許就會不自覺地偏向季老師的話語，順著季老師的話點評下去，所以還請季老師，讓夏姑娘說完她的見解之後，再發表你的意見才是。”
“季老師，這樣才不負公平二字，你說，對不對？”
好一個溫涼，真是會說話！
原本還想繼續強調林知許解說詞缺陷的季向南，隻能是再次次閉麥了。
林知許就是在心裏不斷罵著季向南，就是就是！溫涼姐說的一點也沒錯。
現在又不是你的主場，應該是夏姑娘的主場，你在這插什麽嘴？
季向南隻能微微勾起嘴角，對溫涼說道，“是！溫講解員，你說得不錯。”
“倒是我不對了，我不應該打斷夏姑娘的點評。”
“夏姑娘，你繼續說吧！”
夏寒霜隨即就是笑笑，又是對眾人說道，“此前林講解員的講解詞，隻勾勒了自己腦海印象中的模型形製，卻忽略了其古建模型《團圓》的神韻，想必是因為你無法親眼看到模型而起到的限製吧？”
林知許便是急忙回複道，“是是是！”
“夏姑娘你說得真對！”
“這《團圓》模型，我隻在景區麵試當天，匆匆忙忙地看上了一眼較為完整的樣子。”
“對這模型的印象，我就隻有短短的一個瞬間，然後這模型就是碎了！”
“我隻能夠憑借印象中的記憶，解說這形製構造，已是相當不易了！”
“而且，重新修繕後的模型，感覺上又與我之前第一眼看到的，似乎有那麽一點點的不同。”
這丫頭居然還敢提她自己撞碎了他模型的事，真是有種啊！也不擔心他再次黑臉？
於是季向南就是不客氣地對林知許說道，“碎了？記憶隻有短短的一個瞬間？這不是你自己創造出來的問題嗎？”
“所以，剛剛不讓你看模型來進行解說，就權當是對你的懲罰了。”
隨即季向南就是馬上將講話的話語權再次交還給夏寒霜，對她好言說道，“夏姑娘，請繼續。”
林知許不好意思地撓了撓頭，便是對夏寒霜表示道，“那啥，因為一點點的意外，我不小心撞損了一下這古建模型《團圓》。”
溫涼聽了，便是徹底明白了，季向南選擇林知許做這個《團圓》的解說人，不僅僅是因為她是個新人，經驗不足，還因為這新人撞碎了他的《團圓》呐！
看來，這季向南是想拿這新人林知許消遣，順便捉弄新人，報複林知許了。
這樣，季向南又能找理由推脫和景區的合作，還真是一箭雙雕。
夏寒霜又道，“那如果現在讓林講解員看著古建模型《團圓》，是否能夠講出季老師剛剛所強調的神韻呢？”
夏寒霜這話，便是給林知許剛剛不夠完美的講解詞，又一個彌補的機會啊！
林知許一愣，內心更發忐忑了，她不確定，她到底不是季向南本人，關於《團圓》的真正神韻，她究竟能說出幾分，她自己也不知道。
還不待林知許回答夏寒霜的問題，溫涼便是開口，先替林知許回答上了。
溫涼自然聽得出夏寒霜話中的意思，是在給她們景區這邊，一個再次講解的機會。
“當然可以了！我覺得我們這位新人的又一次講解，定然不會讓我們失望的，林知許，你有這個信心嗎？”
聽著溫涼又給她施加壓力的語氣，林知許隻覺得她的頭又大上了幾分。
現在這種情況，她當然不能回答她沒有信心，不然就是代表景區放棄這次和季向南商談的機會。
她很清楚，溫涼姐是不會同意的，所以她林知許隻能是又一次硬著頭皮上了。
而聽到夏寒霜故意偏幫景區的話，季向南也是皺起了眉頭。
不過很快他這彎曲的眉毛，也變得平緩了下來。
既然溫涼給這個丫頭又施加了壓力，他清楚，這丫頭肯定是又要霸王硬上弓。
在這種情況下，他也很好奇，林知許還能講出什麽花來？
看著林知許這一個下午裏，一會紅一會黑一會白的臉色，季向南隻覺得有趣極了。
林知許隻能是又笑眯眯，強裝鎮定的回答，道，“我當然有信心。”
“既然林講解員你這麽有信心，不妨再次說說這古建模型《團圓》，我們說不定能聽到更有意思的解說，各位，你們說是不是啊？”
一旁的佟亦晚盯著季向南，眼神暗示好兄弟，給自己的女神一點麵子，不要拒絕女神的提議。
季向南自然知道佟亦晚的意思，也是揮揮手，意思就是，這回你又欠兄弟我一個人情了。
不過，就算佟亦晚不暗示他同意夏寒霜的提議，他也會應下的。
因為，他是越來越好奇，這個丫頭，究竟能夠承受溫涼給她的多少次壓力。
到底能將《團圓》的神韻講出幾分？
“一個講解員若是能親眼看著模型解說，甚至是能夠感受到模型作品的創作脈絡，說不定真的能夠感同身受當時創作者的心境？真正講出《團圓》的神韻。”
夏寒霜又是說道，欲要給林知許接下來的解說，提供減輕難度的機會。
“是啊是啊！不如讓我摸一下這古建模型《團圓》，也好讓我感受一下季老師那巧奪天工的手藝啊！”
“季老師，你覺得怎麽樣？”
為了講出《團圓》模型的神韻，這丫頭居然又給他拍上馬屁，還想上下其手他的模型？這丫頭可還真是拚呐？
“你不會是又想弄碎我的模型，故意提出的這要求呢？”
“季老師，你想多了，我林知許怎麽會是這樣的人呢？”
“況且，這裏這麽多人看著呢？我怎麽敢擅自毀壞季老師你視若珍寶的模型呢？”
“我們若是對季老師的模型作品不夠了解的話，想必季老師早就選擇斷絕和我們景區的合作，另尋他方了吧？”
溫涼反應很快，馬上接住了季向南給她拋出的質問。
“林知許是新人，她的解說詞確實是有很多不成熟的地方，但並不代表我們景區沒有其他經驗豐富的講解員，能夠處理好後麵一係列模型的展出問題啊？”
“而且，現在，該是夏姑娘的點評時間，季老師要是中途插入進來點評的話，是不是就又變成了你來點評呢？”
“這似乎不太對勁呐！”
“雖然這次的點評是由夏寒霜姑娘做主，但季老師的突然加入，可能會讓聽者有心，說者無意哦。”
“夏姑娘或許就會不自覺地偏向季老師的話語，順著季老師的話點評下去，所以還請季老師，讓夏姑娘說完她的見解之後，再發表你的意見才是。”
“季老師，這樣才不負公平二字，你說，對不對？”
好一個溫涼，真是會說話！
原本還想繼續強調林知許解說詞缺陷的季向南，隻能是再次次閉麥了。
林知許就是在心裏不斷罵著季向南，就是就是！溫涼姐說的一點也沒錯。
現在又不是你的主場，應該是夏姑娘的主場，你在這插什麽嘴？
季向南隻能微微勾起嘴角，對溫涼說道，“是！溫講解員，你說得不錯。”
“倒是我不對了，我不應該打斷夏姑娘的點評。”
“夏姑娘，你繼續說吧！”
夏寒霜隨即就是笑笑，又是對眾人說道，“此前林講解員的講解詞，隻勾勒了自己腦海印象中的模型形製，卻忽略了其古建模型《團圓》的神韻，想必是因為你無法親眼看到模型而起到的限製吧？”
林知許便是急忙回複道，“是是是！”
“夏姑娘你說得真對！”
“這《團圓》模型，我隻在景區麵試當天，匆匆忙忙地看上了一眼較為完整的樣子。”
“對這模型的印象，我就隻有短短的一個瞬間，然後這模型就是碎了！”
“我隻能夠憑借印象中的記憶，解說這形製構造，已是相當不易了！”
“而且，重新修繕後的模型，感覺上又與我之前第一眼看到的，似乎有那麽一點點的不同。”
這丫頭居然還敢提她自己撞碎了他模型的事，真是有種啊！也不擔心他再次黑臉？
於是季向南就是不客氣地對林知許說道，“碎了？記憶隻有短短的一個瞬間？這不是你自己創造出來的問題嗎？”
“所以，剛剛不讓你看模型來進行解說，就權當是對你的懲罰了。”
隨即季向南就是馬上將講話的話語權再次交還給夏寒霜，對她好言說道，“夏姑娘，請繼續。”
林知許不好意思地撓了撓頭，便是對夏寒霜表示道，“那啥，因為一點點的意外，我不小心撞損了一下這古建模型《團圓》。”
溫涼聽了，便是徹底明白了，季向南選擇林知許做這個《團圓》的解說人，不僅僅是因為她是個新人，經驗不足，還因為這新人撞碎了他的《團圓》呐！
看來，這季向南是想拿這新人林知許消遣，順便捉弄新人，報複林知許了。
這樣，季向南又能找理由推脫和景區的合作，還真是一箭雙雕。
夏寒霜又道，“那如果現在讓林講解員看著古建模型《團圓》，是否能夠講出季老師剛剛所強調的神韻呢？”
夏寒霜這話，便是給林知許剛剛不夠完美的講解詞，又一個彌補的機會啊！
林知許一愣，內心更發忐忑了，她不確定，她到底不是季向南本人，關於《團圓》的真正神韻，她究竟能說出幾分，她自己也不知道。
還不待林知許回答夏寒霜的問題，溫涼便是開口，先替林知許回答上了。
溫涼自然聽得出夏寒霜話中的意思，是在給她們景區這邊，一個再次講解的機會。
“當然可以了！我覺得我們這位新人的又一次講解，定然不會讓我們失望的，林知許，你有這個信心嗎？”
聽著溫涼又給她施加壓力的語氣，林知許隻覺得她的頭又大上了幾分。
現在這種情況，她當然不能回答她沒有信心，不然就是代表景區放棄這次和季向南商談的機會。
她很清楚，溫涼姐是不會同意的，所以她林知許隻能是又一次硬著頭皮上了。
而聽到夏寒霜故意偏幫景區的話，季向南也是皺起了眉頭。
不過很快他這彎曲的眉毛，也變得平緩了下來。
既然溫涼給這個丫頭又施加了壓力，他清楚，這丫頭肯定是又要霸王硬上弓。
在這種情況下，他也很好奇，林知許還能講出什麽花來？
看著林知許這一個下午裏，一會紅一會黑一會白的臉色，季向南隻覺得有趣極了。
林知許隻能是又笑眯眯，強裝鎮定的回答，道，“我當然有信心。”
“既然林講解員你這麽有信心，不妨再次說說這古建模型《團圓》，我們說不定能聽到更有意思的解說，各位，你們說是不是啊？”
一旁的佟亦晚盯著季向南，眼神暗示好兄弟，給自己的女神一點麵子，不要拒絕女神的提議。
季向南自然知道佟亦晚的意思，也是揮揮手，意思就是，這回你又欠兄弟我一個人情了。
不過，就算佟亦晚不暗示他同意夏寒霜的提議，他也會應下的。
因為，他是越來越好奇，這個丫頭，究竟能夠承受溫涼給她的多少次壓力。
到底能將《團圓》的神韻講出幾分？
“一個講解員若是能親眼看著模型解說，甚至是能夠感受到模型作品的創作脈絡，說不定真的能夠感同身受當時創作者的心境？真正講出《團圓》的神韻。”
夏寒霜又是說道，欲要給林知許接下來的解說，提供減輕難度的機會。
“是啊是啊！不如讓我摸一下這古建模型《團圓》，也好讓我感受一下季老師那巧奪天工的手藝啊！”
“季老師，你覺得怎麽樣？”
為了講出《團圓》模型的神韻，這丫頭居然又給他拍上馬屁，還想上下其手他的模型？這丫頭可還真是拚呐？
“你不會是又想弄碎我的模型，故意提出的這要求呢？”
“季老師，你想多了，我林知許怎麽會是這樣的人呢？”
“況且，這裏這麽多人看著呢？我怎麽敢擅自毀壞季老師你視若珍寶的模型呢？”