“看來。”


    “陳懷信並沒有諸公說得那麽不堪呢。”


    “他好像是真的懂得如何當皇帝的呀!”


    “靖平閣!”


    “靖靈殿!”


    “這兩個地方一旦建成。”


    “那便是將許多人綁在這新生的王朝上。”


    “也會讓許多人心甘情願為煜國而奮鬥!”


    二皇女姬長靈眼睛閃閃發光。


    對於她來說。


    這兩個地方的吸引力那簡直是驚人的!


    尤其是那靖靈殿!


    哪怕是身為皇室成員的她,都產生了“若是死後能進入靖靈殿,這一生也就值得了”的想法!


    至於那些武將就更不用說了!


    身為武官之首的衛國公,更是直接站出來的說道。


    “自我大承立國以來,無數將士為其奮勇殺敵,一次又一次抵抗蠻夷於邊境外,這其中有些人有子孫祭祀,但有些人卻已成了孤魂野鬼。”


    “百姓可以遺忘了他們,但我們不行!陛下!臣請建靖靈殿!以祭奠這為我承國安寧而犧牲的將士!讓他們的靈魂能夠得到真正的安眠!”


    在聽到衛國公的話後。


    其他武將也立刻應和。


    對於他們來說。


    若是死後能夠進入靖靈殿,能夠真正與國同休,那甚至比家譜另立一頁還要讓人驕傲!


    而那些文官看到他們這副模樣,本就不好看的臉色變得更加難看了。


    本來。


    他們先前還在說。


    陳懷信所建立的這個新生王朝,隨時都有崩塌的可能。


    但現在隻是這新王朝的第一年,陳懷信所搞出來的東西,就已經讓武將激動不已了。


    若是讓他繼續當這皇帝下去,那會不會徹底顛覆所有人的認知呢?!


    這些文官不敢再繼續想下去了,隻能祈禱那煜國趕緊爆炸,這種不尊重讀書人的朝代,哪怕是未來也不配存在!


    而那坐在龍椅上的姬清珞,也同樣對陳懷信的安排感到驚訝。


    “等推演結束後。”


    “朕會著手安排靖靈殿的建設。”


    “那些為我承國而犧牲的英靈。”


    “吾等自然不能遺忘!”


    姬清珞沒有猶豫的做出了決定。


    她伸出手,壓下了武將們那激動的情緒,而後目光看向鑒天鏡,期待著陳懷信還會給她帶來多大的驚喜!


    【靖平一年,八月。】


    【靖平閣與靖靈殿修建完畢。】


    【無論是眾臣還是將士,都感到極為的興奮。】


    【“如今煜國雖已平定,但邊境卻偶有蠻夷來犯。”】


    【“望有朝一日。”】


    【“諸將能徹底掃清四周蠻夷。”】


    【“還百姓一個真正的天下太平。”】


    【陳懷信在金鑾殿上這番說道。】


    【那本就激動的將士更是變得狂熱,恨不得現在立刻出征掃蕩蠻夷。】


    【當然。】


    【除了軍事方麵外。】


    【陳懷信也沒有忘記文化教育。】


    【“雖已有許多世家大族被我屠殺殆盡。”】


    【“但百足蟲死而不僵。”】


    【“各地的治理依然能見到他們的身影。”】


    【“隻是已經不能像當初那般的威風了。”】


    【“而想要將其徹底取代。”】


    【“就必須讓黎民百姓也能夠與他們競爭!”】


    【陳懷信這樣想著。】


    【他當然知道,在文化教育這方麵,世家大族殘存的子弟,依舊占據有絕對的優勢。】


    【這些家族在教育方麵,可不僅僅是三代的優勢,而是幾代乃至幾十代!】


    【“所以。”】


    【“也隻能依靠黎民百姓的龐大人口。”】


    【“也隻能依靠從中脫穎而出的天才。”】


    【“然後借助時間。”】


    【“一點一點將那他們給慢慢取代。”】


    【陳懷信也知道這很難辦到。】


    【甚至可以說這完全是無解的!】


    【但他也隻能試一試!】


    【不然等他死後,煜國會再次湧出一個個世家門閥。】


    【而若真是這樣,他的種種努力,也就徹底白費了!】


    【“至少。”】


    【“讓那科舉名單上。”】


    【“不再隻是世家門閥或是寒門的子弟。”】


    【“哪怕隻有少許黎民百姓能嶄露頭角!”】


    【陳懷信做出了決定。】


    【他要求各地修建起學校,不僅不收取任何的費用,還要提供一份午餐,這頓時讓百姓們產生了送自己孩子去學校的想法!】


    【至於那一直在抨擊陳懷信的讀書人,在看到這一幕後,也是徹底的傻眼了。】


    【先是無視讀書人的聲音對世家豪族屠殺殆盡。】


    【又是修建起一座座黎民百姓都能讀書的學校。】


    【他……】


    【究竟是重視教育。】


    【還是對讀書人不看重啊?!】


    【又或者說。】


    【讀書人的聲音在陳懷信聽來太尖銳了,所以陳懷信才懶得聽進去?!】


    【“隻是。”】


    【“陛下。”】


    【“修建學校並且免費讓孩童讀書。”】


    【“而且還提供午餐吸引他們前來。”】


    【“長久下去。”】


    【“國庫是難以維持的!”】


    【戶部尚書這樣對陳懷信說道。】


    【他是前承的戶部郎中,在幾乎所有戶部的同僚,全都被冤句軍殺個精光的時候,他是唯一一個有資格投降的。】


    【而在陳懷信發現,他是由於不懂官場之道,被打壓到清水衙門,但自身能力還是過硬的時候。】


    【他便沒有任何猶豫,將這人提拔為了戶部尚書。】


    【畢竟他的手下實在是太缺乏專業性的人才了!】


    【而這人也沒有讓他失望,很快便讓戶部恢複正常運轉,隻是這次聽到他的安排後,才忍不住提出了自己的意見。】


    【“無論是修建學校,還是提供食物。”】


    【“這都是一筆巨大的花銷。”】


    【“陛下。”】


    【“現天下尚定,百廢俱興。”】


    【“不如先將此事延後,等民生恢複了,國庫真正充裕了,再重提此議?”】


    【戶部尚書小心翼翼的看著陳懷信。】


    【他在前承時雖然坐清水衙門,但也是知道,由於女帝經常對外征戰,導致國庫基本處於虧空狀態,以至於很多事情都不能做。】


    【那前承的揭竿而起,也與這有很大的關係!】


    【現在天下剛剛太平,他也僥幸成為戶部尚書,可不希望煜國又因為國庫沒錢,而導致各地民不聊生啊!】


    【但陳懷信在聽到他的話後,那臉上卻露出了一絲微笑。】


    【“其實。”】


    【“修建學校。”】


    【“也是為了恢複民生呀!”】

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