受到武力壓迫的常笑不情願的對林老師說道:“林老師,給我老婆說一下我初中的往事吧!不說的話我今天晚上又得跪搓衣板了。”聲音好似悲哀又好似咬牙切齒


    “那我說了,常笑。”林老師弱弱的看了常笑一眼,同時對常笑的家庭地位表示了一絲同情。


    “說吧,老師。”說完常笑長歎了一口氣,一副認命的樣子


    “小雅,你要從那裏開始聽,是從一開始還是?”林老師看向沈夢雅問道,說完一副高興的樣子,看樣子她早想跟沈夢雅分享他的往事了


    “從一開始開始講吧,老師。”沈夢雅說道,說完露出一副傾聽的神情


    常笑在一旁露出無奈的神情。


    我記得,第一次看見常笑是在初一報名的時候,當時是他姐陪她一起來報的名,當時我就有點好奇報名單上的常笑是何許人也,為什麽他的父母會給他取這樣的名字啊!後來直到看見他,才知道他爸媽為什麽要給他取這樣的名字。


    他很廋,可以說是骨瘦如柴,肌膚有一絲病態的紅潤,但五觀異常精致,那時候他身高應該隻有一米五那個樣子,神情格外冷漠,一副死氣沉沉的樣子。


    晚上,到了安排位置的時候,我就把他安排在蘇清宣的旁邊,因為我聽別的同學說他們兩個關係非常好,我也希望就此帶常笑走出陰霾,能夠和自己名字一樣,經常笑笑。


    誰成想,這樣安排是讓常笑走出了陰霾,可是相應而來的弊端也隨之出現,兩人經常在上課聊天,走神,甚至經常打鬧,導致成績一落千丈。


    中途我也想到把常笑調到別的位置去,但一想到他常笑有可能又變成原來這般模樣,這個提議很快從我的心裏否決了,因為我認為一個好的老師不單要關注學生的成績,也要關心學生的心裏健康。


    於是又想到了另一種方法,把他們兩個叫在辦公室,狠狠的批評了一頓,這是我第一次對他們兩人發火,也確實嚇到了他們,並要求他們上課不能講話影響其他同學,還要求他們下次月考成績必須提升10個排名,否則他們的同桌生涯就此結束。


    我本以為他們會拒絕,沒想到他們卻同意了,過了一段時間之後,從各科老師那裏反饋的情況來看,他們真的沒有在上課時講話打鬧,而且成績也上升得厲害。


    我剛為自己的主意成功感到洋洋自得的時候,門衛室突然打來電話,讓我去領人,當時我不明所以,直到到了門衛之後,才發現是蘇清宣和常笑,和保安了解到事情原委之後,帶著他們就走進了自己辦公室。


    剛一進門,我就對常笑吼道:“膽子大了呀,上課是不講話了,變成上課逃課了是吧,還去遊戲廳是吧,你還拉著蘇清宣一起是吧。”說完拿著書就打常笑的肩膀


    你知道嗎?小雅,當時常笑一動不敢動的,被我打哭了,蘇清宣當時也被嚇了一跳,從未想到如此溫婉的我會打人,就躲在了旁邊靜靜看著我,不敢靠近,深怕我連她一起打。”林老師對沈夢雅說道說道,說完嘴角不自覺的笑出了聲音


    常笑頓時滿臉黑線,狠狠的看了林老師一眼,可是林老師沒有絲毫懼怕,依舊還在笑。


    常笑轉眼看見沈夢雅蹲在地下,我以為她是肚子不舒服,靠近一查看,原來她不是肚子不舒服,而是笑得肚子痛蹲在了地下緩解一下。


    看見沈夢雅和林老師如此行徑,常笑隻能眼不見為淨,深深的閉上了眼睛,卻發現她們的笑聲依舊在我耳邊回答,索性用手堵上了耳朵。


    隨後,等他們兩人笑完之後去,常笑漸漸睜開了眼睛,手也放了下來。


    隻聽林老師緩緩說道:“正在氣頭上的我來了常笑和沈夢雅的家長,常笑和蘇清宣也被各自的父母狠狠批評了一頓,特別是常笑,不但要被自己父母批,還要被蘇清宣父母批,最後還差點被他老爸打了一頓,而後雙方父母都像我嚴厲保證過不會在出現此事。


    事後我自己也被這自己這彪悍的行為嚇了一跳,不明白為什麽一向溫婉的我會做出如此彪悍的行為,隻能把所有的過錯都怪在常笑的頭上。


    事後,我開始格外關注常笑,一有風吹草動我就會出現在常笑的麵前觀察他到底有沒有做壞事,在這段時間裏,我發現了常笑的很多陋習,經常叫蘇清宣幫他做作業,甚至還叫蘇清宣幫他搬桌子,我每次都以為她會拒絕,可是她每次都不出聲,默默的完成常笑所下達的指令。


    於是我又把常笑叫進了辦公室,叫他不要欺負蘇清宣,更不要叫蘇清宣幫你做作業,搬桌子這些,你要記住,你現在是學生,學生每天應盡的義務就是上課好好聽講,自己每天準時完成自己的作業。


    剛一說完,蘇清宣就闖了進來,對林老師怯生生的說道:“老師,常笑沒有欺負我,是我自願幫他做作業的,是我自願幫他他推桌子的。”聲音非常小,但卻蘊含著不可言說的勇氣


    聽見這話,我頓時被氣笑了,恨鐵不成鋼的對蘇清宣說道:“即使你是自願幫他做的,那也不允許,學生就要有學生的樣子,還有你,這次我還打算放你一馬,沒想到你自己卻送上門來了,蘇清宣,別的我不管你,但是你不準幫常笑做作業,在有下次,進來的就是你,不是她。”


    不知道為什麽,我對別的同學都是一副溫婉的模樣,對他們卻是“凶神惡煞”的。或許是為了他們的未來,或許是為了老師的職責,也或許我本就偏愛他們,才愛之深,責之切。


    這次之後,常笑沒有在讓蘇清宣做作業,也沒有在讓蘇清宣幫忙搬桌子,一切都是他親力親為,我甚至以為他們可以安穩的渡過初中三年之時。


    直到那天,我下班之後,路過遊戲廳,卻看見兩個很像他們的人,我開始以為我敏感了,就往家的方向走去,直到走到半路,我越想越不對勁,就往回走去,然後走進遊戲廳,發現果然是他們兩個

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