上卷:封侯拜將第四十一章:“智”關（1）
七月初十，天邊剛有一絲白亮，每組入圍的六十名童子軍皆在操場上整齊地列好隊，等候接下來的比賽。
考核官宣布這一關為“智”關:
智關分三個小關，第一關考排兵布陣，每個小孩根據年齡的不同需要作答不同類型的試卷，一開始的設計是要求每個小孩去畫排兵布陣圖的，不過考慮到有的六、七歲的小孩年齡太小，字還沒認識幾個就要去畫布陣圖未免有失公平，所以就改為口述。
考核官會根據年齡組的年齡差異問各式各樣的問題，比如6—9歲年齡組的童子軍，考核官會展示給他們一幅圖:圖上麵一個營帳紮在上遊依山傍水的地方，另一個營帳紮在下遊開闊平原的小河旁邊。請問:哪個營寨的布局和位置更為合理？
當然這種題目在年齡組內部也有不同的衡量標準:6歲的小孩隻要回答出在依山傍水之地安營紮寨更合理就可以了，就算說不出為什麽這麽安營紮寨更合理的理由也無妨；7歲的小孩則要求簡述一下為什麽在依山傍水之地安營紮寨更合理的原因，有的小孩答到:憑直覺、有的小孩說:我們所在的軍營就是這麽修建的……這些答案都勉強及格；8歲的小孩則稍稍要再說出點道道了:比如依山伴水之地取水方便、比如依山傍水之地易守難攻，敵人不容易偷襲、比如居高臨下便於更好地作戰等等等等；9歲的小孩則在8歲小孩的基礎上再加深一點點，比如可以引經據典、通過真實案例帶入分析等等……
其實這一關是開放性質的關卡，每位參與者都可以各抒己見，隻要道理能說得讓幾位考核官滿意，都能夠得到一個不錯的分數。廉彪手下的四位大將組成了這一關的評審團，四位評審團成員給出分數的平均值加上廉彪和肥禮二人給出的分值便是該小孩最終的得分情況。
本關是按上一關積累分值高低的先後順序來出場比賽的，賽完者都會被帶入小房間之內暫時隔離起來以防止到處走動而對未比賽者泄題。6—9歲年齡組最後出場的四位分別是:樓照、趙奢、白起和廉頗。
樓照上場答道:“古語有雲:依山傍水、地勢險要之地乃阻遏敵人咽喉之要道，既有一夫當關萬夫莫開的效果、也有進可攻退可守之選擇。居高臨下、勢如破竹；源之上遊、水米皆足。古往今來之作戰案例，無外乎:占高者勝於勢低者、源上者勝於水下者。所以安營於依山傍水之地、紮寨於地勢險要之所乃不二之選擇！”
眾將聽完，皆暗自拍手叫好:“上將軍樓緩的公子樓照果然名不虛傳，不愧是將門之後，引經據典、有理有節，說得恰到好處！”
龍虎雀武四位將軍都給了滿分，廉彪和肥禮則覺得還是有點欠缺，兩人都打了95分。
最終樓照的得分為:290分暫時位列第一。
趙奢出場作答的內容大致和樓照一樣:“古語有雲:依山傍水、地勢險要之地乃阻遏敵人咽喉之要道，既有一夫當關萬夫莫開的效果、也有進可攻退可守之選擇。居高臨下則勢如破竹；處源上遊則水米皆足。古往今來之作戰案例，無外乎:占高者勝於勢低者、源上者優於水下者。所以安營於依山傍水之地、紮寨於地勢險要之所乃兵家之上選也！”
龍、虎、雀、武四位將軍都給了滿分，廉彪和肥禮商量了一下也各自給了96分。
為什麽在廉彪和肥禮看來:趙奢要比樓照多一分呢？因為樓照是將兵書中的內容全盤背了出來，最後幾句話加上了自己的觀點；而趙奢則在借鑒書籍的基礎上把書中的某幾個字做了改動，雖然大體意思相同，但是細細品味就會發現:這個幾個字的改動會比原作者所表達的觀點更貼切、更生動、更令人回味無窮！因為一本兵書也有幾萬字，作者難免有兼顧不暇和言語表述上的疏漏，這時候照背照抄就顯得過於死板；而寥寥幾字之增刪改替，且不論修改過後是否正確完美，但這種不迷信權威、敢於突破原有桎梏的精神也是值得表揚和稱讚的。
倒數第二個出場的白起也將之前樓照和趙奢所用之兵書內容背了一遍，不過他後麵又加了幾句:“上述兵書內容雖然很是詳盡，然兵聖孫武也曾說過:兵者詭道也！所以兵法無常形、用法無常道。依山傍水之地雖好，但也要考慮自然災害等特殊環境，如遇火山爆發之天、電光雷鳴之日，亦有全軍覆沒、火燒連營之危險。最後我想說的是:以古之法安營紮寨也要審時度勢、順其自然而為。知天文、曉地理、明山川、解江河，以四象為規、八陣為矩，為之方圓才可立於不敗之地。”
四位將軍聽完皆暗自驚歎:“眼前這童子軍哪裏是什麽九歲孩童啊！這認知能力已經不亞於一名身經百戰的成年將領了。”
四位將軍都將手中的滿分牌第一時間亮了出來；一向在考核中嚴苛無比的上將軍廉彪也送出了手中的第一個100分；而旁邊的司寇肥禮想了許久，最終給了白羽（白起）99分。
最後一個出場的是廉頗，那些答完題的童子軍在旁邊小房間內早已是左顧右盼、期待甚久，他們得知廉頗即將要作答，紛紛豎起了耳朵仔細聆聽著接下來的每一個細節……
廉頗先向肥禮、廉彪和其他四將行躬身之禮，然後看完題目並作答道:“古語有雲:依山傍水、地勢險要之地乃阻遏敵人咽喉之要道，既有一夫當關萬夫莫開的效果、也有進可攻退可守之選擇。居高臨下則勢如破竹；處源上遊則水米皆足。古往今來之作戰案例，無外乎:占高者勝於勢低者、源上者優於水下者。以安營於依山傍水之地、紮寨於地勢險要之所乃兵家之上選也！然兵聖孫武也曾說過:兵者詭道也！所以兵法無常形、用法無常道。依山傍水之地雖好，但也要考慮自然災害等特殊環境，如遇火山爆發之天、電光雷鳴之日，亦有全軍覆沒、火燒連營之危險。所以鑒古之法安營紮寨也要審時度勢、順其自然而為。知天文、曉地理、明山川、解江河，以四象為規、八陣為矩，為之方圓才可立於不敗之地，此乃兵家之大選也；若以地利、天時而論，此題已然完備，但吾覺人和之能不亞於天時、地利之量。夏朝名將護言子驪山會戰外族，因山勢被敵軍所占，言子隻可在背水之下遊安營紮寨，言子之軍因所處天時、地利皆不如意於是時刻警惕、晝夜練兵，竟防敵軍大小二百一十七次偷襲，外族雖占天時、地利之優，然每次襲擊自損八百，時間飛逝竟全軍殆盡。商朝名將熏青子於巨陸會戰戎族，戎族之軍盡占上遊之優、進退自如，然青子破釜底、沉舟楫竟以三千軍甲覆滅戎族十萬雄兵，所以利非利、弊非弊，趨之利、辟之弊，是所謂宇宙、發梢無外乎將領之心也，即山川江河之利弊、天下四方之權衡皆在吾心之中。”
廉頗答完，肥禮一邊鼓掌一邊站了起來道:“好，答得太妙了！近十年來，我從未給過任何人滿分，今天我給你100分。這100分是你應得的！”
廉頗鞠躬還謝肥禮，肥禮轉頭對龍虎雀武四將說道:“你們四位準備打多少分啊？”
肥龍站起來哈哈說道:“廉頗答得實在太好了，要是有200分，我肥龍肯定打200分，可惜滿分隻有100分……”
四位將軍都給了滿分之後，肥禮將目光鎖定在了廉彪身上，廉彪緩緩地舉起九十九分的號碼牌並示意廉頗道:“你先退下，你的總分和排名稍後我們會告訴你！”
廉頗走後，肥禮大為不解地問廉彪道:“老夥計，我想不明白:白羽答的要點，廉頗都答了一遍，而且廉頗還加上了自己額外的觀點。廉頗僅僅七歲而已，他剛剛的這番宏論怕是已經達到、甚至超過了考核組四位將軍的認知水平！這樣的小孩，你打99分於心何忍啊？”
廉彪淡淡地說道:“司寇大人不必替小兒鳴不平，之所以給他打99分是因為他是我的兒子，我的兒子，我永遠不會給他滿分！”
肥禮哭笑不得道:“唉！罷了罷了，這事情我也不想多說了。你廉彪自有你自己的一套育兒心得，但是我最後想說一句:要是這廉頗是我兒子，剛剛他演講得這麽好，你敢給他打99分，我絕對把你前麵的桌子給掀了嘍……”
廉彪看了一眼肥禮，陪笑道:“好了好了，司寇大人，比賽已經結束了，要不我派人送您回大營休息會兒？”
肥禮破涕為笑地用手指著廉彪道:“想不到啊，想不到，廉彪你也是個滑頭！”
（預知後事如何，且聽下回分解。）
七月初十，天邊剛有一絲白亮，每組入圍的六十名童子軍皆在操場上整齊地列好隊，等候接下來的比賽。
考核官宣布這一關為“智”關:
智關分三個小關，第一關考排兵布陣，每個小孩根據年齡的不同需要作答不同類型的試卷，一開始的設計是要求每個小孩去畫排兵布陣圖的，不過考慮到有的六、七歲的小孩年齡太小，字還沒認識幾個就要去畫布陣圖未免有失公平，所以就改為口述。
考核官會根據年齡組的年齡差異問各式各樣的問題，比如6—9歲年齡組的童子軍，考核官會展示給他們一幅圖:圖上麵一個營帳紮在上遊依山傍水的地方，另一個營帳紮在下遊開闊平原的小河旁邊。請問:哪個營寨的布局和位置更為合理？
當然這種題目在年齡組內部也有不同的衡量標準:6歲的小孩隻要回答出在依山傍水之地安營紮寨更合理就可以了，就算說不出為什麽這麽安營紮寨更合理的理由也無妨；7歲的小孩則要求簡述一下為什麽在依山傍水之地安營紮寨更合理的原因，有的小孩答到:憑直覺、有的小孩說:我們所在的軍營就是這麽修建的……這些答案都勉強及格；8歲的小孩則稍稍要再說出點道道了:比如依山伴水之地取水方便、比如依山傍水之地易守難攻，敵人不容易偷襲、比如居高臨下便於更好地作戰等等等等；9歲的小孩則在8歲小孩的基礎上再加深一點點，比如可以引經據典、通過真實案例帶入分析等等……
其實這一關是開放性質的關卡，每位參與者都可以各抒己見，隻要道理能說得讓幾位考核官滿意，都能夠得到一個不錯的分數。廉彪手下的四位大將組成了這一關的評審團，四位評審團成員給出分數的平均值加上廉彪和肥禮二人給出的分值便是該小孩最終的得分情況。
本關是按上一關積累分值高低的先後順序來出場比賽的，賽完者都會被帶入小房間之內暫時隔離起來以防止到處走動而對未比賽者泄題。6—9歲年齡組最後出場的四位分別是:樓照、趙奢、白起和廉頗。
樓照上場答道:“古語有雲:依山傍水、地勢險要之地乃阻遏敵人咽喉之要道，既有一夫當關萬夫莫開的效果、也有進可攻退可守之選擇。居高臨下、勢如破竹；源之上遊、水米皆足。古往今來之作戰案例，無外乎:占高者勝於勢低者、源上者勝於水下者。所以安營於依山傍水之地、紮寨於地勢險要之所乃不二之選擇！”
眾將聽完，皆暗自拍手叫好:“上將軍樓緩的公子樓照果然名不虛傳，不愧是將門之後，引經據典、有理有節，說得恰到好處！”
龍虎雀武四位將軍都給了滿分，廉彪和肥禮則覺得還是有點欠缺，兩人都打了95分。
最終樓照的得分為:290分暫時位列第一。
趙奢出場作答的內容大致和樓照一樣:“古語有雲:依山傍水、地勢險要之地乃阻遏敵人咽喉之要道，既有一夫當關萬夫莫開的效果、也有進可攻退可守之選擇。居高臨下則勢如破竹；處源上遊則水米皆足。古往今來之作戰案例，無外乎:占高者勝於勢低者、源上者優於水下者。所以安營於依山傍水之地、紮寨於地勢險要之所乃兵家之上選也！”
龍、虎、雀、武四位將軍都給了滿分，廉彪和肥禮商量了一下也各自給了96分。
為什麽在廉彪和肥禮看來:趙奢要比樓照多一分呢？因為樓照是將兵書中的內容全盤背了出來，最後幾句話加上了自己的觀點；而趙奢則在借鑒書籍的基礎上把書中的某幾個字做了改動，雖然大體意思相同，但是細細品味就會發現:這個幾個字的改動會比原作者所表達的觀點更貼切、更生動、更令人回味無窮！因為一本兵書也有幾萬字，作者難免有兼顧不暇和言語表述上的疏漏，這時候照背照抄就顯得過於死板；而寥寥幾字之增刪改替，且不論修改過後是否正確完美，但這種不迷信權威、敢於突破原有桎梏的精神也是值得表揚和稱讚的。
倒數第二個出場的白起也將之前樓照和趙奢所用之兵書內容背了一遍，不過他後麵又加了幾句:“上述兵書內容雖然很是詳盡，然兵聖孫武也曾說過:兵者詭道也！所以兵法無常形、用法無常道。依山傍水之地雖好，但也要考慮自然災害等特殊環境，如遇火山爆發之天、電光雷鳴之日，亦有全軍覆沒、火燒連營之危險。最後我想說的是:以古之法安營紮寨也要審時度勢、順其自然而為。知天文、曉地理、明山川、解江河，以四象為規、八陣為矩，為之方圓才可立於不敗之地。”
四位將軍聽完皆暗自驚歎:“眼前這童子軍哪裏是什麽九歲孩童啊！這認知能力已經不亞於一名身經百戰的成年將領了。”
四位將軍都將手中的滿分牌第一時間亮了出來；一向在考核中嚴苛無比的上將軍廉彪也送出了手中的第一個100分；而旁邊的司寇肥禮想了許久，最終給了白羽（白起）99分。
最後一個出場的是廉頗，那些答完題的童子軍在旁邊小房間內早已是左顧右盼、期待甚久，他們得知廉頗即將要作答，紛紛豎起了耳朵仔細聆聽著接下來的每一個細節……
廉頗先向肥禮、廉彪和其他四將行躬身之禮，然後看完題目並作答道:“古語有雲:依山傍水、地勢險要之地乃阻遏敵人咽喉之要道，既有一夫當關萬夫莫開的效果、也有進可攻退可守之選擇。居高臨下則勢如破竹；處源上遊則水米皆足。古往今來之作戰案例，無外乎:占高者勝於勢低者、源上者優於水下者。以安營於依山傍水之地、紮寨於地勢險要之所乃兵家之上選也！然兵聖孫武也曾說過:兵者詭道也！所以兵法無常形、用法無常道。依山傍水之地雖好，但也要考慮自然災害等特殊環境，如遇火山爆發之天、電光雷鳴之日，亦有全軍覆沒、火燒連營之危險。所以鑒古之法安營紮寨也要審時度勢、順其自然而為。知天文、曉地理、明山川、解江河，以四象為規、八陣為矩，為之方圓才可立於不敗之地，此乃兵家之大選也；若以地利、天時而論，此題已然完備，但吾覺人和之能不亞於天時、地利之量。夏朝名將護言子驪山會戰外族，因山勢被敵軍所占，言子隻可在背水之下遊安營紮寨，言子之軍因所處天時、地利皆不如意於是時刻警惕、晝夜練兵，竟防敵軍大小二百一十七次偷襲，外族雖占天時、地利之優，然每次襲擊自損八百，時間飛逝竟全軍殆盡。商朝名將熏青子於巨陸會戰戎族，戎族之軍盡占上遊之優、進退自如，然青子破釜底、沉舟楫竟以三千軍甲覆滅戎族十萬雄兵，所以利非利、弊非弊，趨之利、辟之弊，是所謂宇宙、發梢無外乎將領之心也，即山川江河之利弊、天下四方之權衡皆在吾心之中。”
廉頗答完，肥禮一邊鼓掌一邊站了起來道:“好，答得太妙了！近十年來，我從未給過任何人滿分，今天我給你100分。這100分是你應得的！”
廉頗鞠躬還謝肥禮，肥禮轉頭對龍虎雀武四將說道:“你們四位準備打多少分啊？”
肥龍站起來哈哈說道:“廉頗答得實在太好了，要是有200分，我肥龍肯定打200分，可惜滿分隻有100分……”
四位將軍都給了滿分之後，肥禮將目光鎖定在了廉彪身上，廉彪緩緩地舉起九十九分的號碼牌並示意廉頗道:“你先退下，你的總分和排名稍後我們會告訴你！”
廉頗走後，肥禮大為不解地問廉彪道:“老夥計，我想不明白:白羽答的要點，廉頗都答了一遍，而且廉頗還加上了自己額外的觀點。廉頗僅僅七歲而已，他剛剛的這番宏論怕是已經達到、甚至超過了考核組四位將軍的認知水平！這樣的小孩，你打99分於心何忍啊？”
廉彪淡淡地說道:“司寇大人不必替小兒鳴不平，之所以給他打99分是因為他是我的兒子，我的兒子，我永遠不會給他滿分！”
肥禮哭笑不得道:“唉！罷了罷了，這事情我也不想多說了。你廉彪自有你自己的一套育兒心得，但是我最後想說一句:要是這廉頗是我兒子，剛剛他演講得這麽好，你敢給他打99分，我絕對把你前麵的桌子給掀了嘍……”
廉彪看了一眼肥禮，陪笑道:“好了好了，司寇大人，比賽已經結束了，要不我派人送您回大營休息會兒？”
肥禮破涕為笑地用手指著廉彪道:“想不到啊，想不到，廉彪你也是個滑頭！”
（預知後事如何，且聽下回分解。）