精彩片段:
1.人最寶貴的是生命，生命對每個人隻能有一次。人的一生應當這樣度過；當他回憶注事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業-------為人類的解放而鬥爭。
2.即使到了生活實在難以忍受的時候，也要找出活下去的方法，使你的生命有用處。
3.直到現在保爾才明白：當他有著健康和青春的時候，堅毅是一樁比較簡單和容易的事，但是，在生命把你擊傷的時候，堅毅確實是光榮的事情。
4.任何一個傻瓜在任何時候都能結束自己，這是最怯弱也是最容易的出路。
5.隻為家庭活著，這是禽獸的私心；隻為一個人活著，這是卑鄙；隻為自己活著，這是恥辱。
6.如果你正為窮的沒有鞋而痛苦，那麽請你看一看那沒有雙腳的人吧。
7.“節前上我家去補考的，都給我站起來！”
一個臉皮鬆弛的胖神甫，身上穿著法衣，脖子上掛著沉甸甸的十字架，氣勢洶洶地瞪著全班的學生。
六個學生應聲從板凳上站了起來，四個男生，兩個女生。
神甫兩隻小眼睛閃著凶光，像要把他們一口吞下去似的。孩子們驚恐不安地望著他。
“你們倆坐下。”神甫朝女孩子揮揮手說。
她們急忙坐下，鬆了一口氣。
瓦西裏神甫那對小眼睛死盯在四個男孩子身上。
“過來吧，寶貝們！”
瓦西裏神甫站起來，推開椅子，走到擠作一團的四個孩子跟前。
“你們這幾個小無賴，誰抽煙？”
四個孩子都小聲回答：“我們不會抽，神甫。”
神甫臉都氣紅了。
“混帳東西，不會抽，那發麵裏的煙末是誰撒的？都不會抽嗎？好，咱們這就來看看！把口袋翻過來，快點！聽見了沒有？快翻過來！”
三個孩子開始把他們口袋裏的東西掏出來，放在桌子上。
神甫仔細地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什麽也沒有找到，便把目光轉到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補丁的藍褲子。
“你怎麽像個木頭人，站著不動彈？”
黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。
“哼，沒有口袋！你以為這麽一來，我就不知道是誰幹的壞事，把發麵糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學校待下去嗎？沒那麽便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一隻耳朵，把他推到走廊上，隨手關上了門。
教室裏鴉雀無聲，學生一個個都縮著脖子。誰也不明白保爾·柯察金為什麽被趕出學校。隻有他的好朋友謝廖沙·勃魯紮克知道是怎麽回事。那天他們六個不及格的學生到神甫家裏去補考，在廚房裏等神甫的時候，他看見保爾把一把煙末撒在神甫家過複活節用的發麵裏。
保爾被趕了出來，坐在門口最下一磴台階上。他想，該怎麽回家呢？母親在稅務官家裏當廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，該怎麽向她交代呢？
眼淚哽住了保爾的喉嚨。
“現在我可怎麽辦呢？都怨這該死的神甫。我給他撒哪門子煙末呢？都是謝廖沙出的餿主意。他說，‘來，咱們給這個害人的老家夥撒上一把。’我們就撒進去了。謝廖沙倒沒事，我可說不定要給攆出學校了。”
保爾跟瓦西裏神甫早就結下了仇。有一回，他跟米什卡·列夫丘科夫打架，老師罰他留校，不準回家吃飯，又怕他在空教室裏胡鬧，就把這個淘氣鬼送到高年級教室，讓他坐在後麵的椅子上。
高年級老師是個瘦子，穿著一件黑上衣，正在給學生講地球和天體。他說地球已經存在好幾百萬年了，星星也跟地球差不多。保爾聽他這樣說，驚訝得張大了嘴巴。他感到非常奇怪，差點沒站起來對老師說：“聖經上可不是這麽說的。”
但是又怕挨罵，沒敢做聲。
保爾是信教的。她母親是個教徒，常給他講聖經上的道理。世界是上帝創造的，而且並非幾百萬年以前，而是不久前創造的，保爾對此深信不疑。
聖經這門課，神甫總是給保爾打滿分。新約、舊約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創造了什麽，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向瓦西裏神甫問個明白。等到上聖經課的時候，神甫剛坐到椅子上，保爾就舉起手來，得到允許以後，他站起來說：“神甫，為什麽高年級老師說，地球已經存在好幾百萬年了，並不像聖經上說的五千……”
他剛說到這裏，就被瓦西裏神甫的尖叫聲打斷了：“混帳東西，你胡說什麽？聖經課你是怎麽學的？”
保爾還沒有來得及分辯，神甫就揪住他的兩隻耳朵，把他的頭往牆上撞。一分鍾之後，保爾已經鼻青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上去了。
保爾回到家裏，又挨了母親好一頓責罵。
賞析：
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長曆程和揭示新人優秀品質的優秀小說。當一位英國記者問作者為什麽以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，奧斯特洛夫斯基回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。隻有這樣它才能成為堅硬的，什麽都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的鬥爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活麵前不頹廢。”
通過揭示保爾為了黨和人民的事業，敢於戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什麽是共產主義理想，如何為共產主義理解去努力奮鬥。革命戰士應當有一個什麽樣的人生，這是小說的又一主題。保爾在憑吊女戰友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發：
“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人隻有一次。人的一生應該是這樣度過的；當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業 ——為人類的解放而鬥爭。’”
可以這樣來概括小說的主題思想：人的一生應當象保爾.柯察金那樣去度過。
藝術特色
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自於作者的親身經曆，因此讀來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥於生活事實，對人物和情節作了大量典型化處理。《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳體三部曲”一樣，對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻。
小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開,結構緊湊自然.在刻畫主人公性格的時候,又人不同的側麵來表現他的優秀品質。通過描寫保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，亦即怎樣對待革命與個人、公與私、生與死等重大問題的態度，把保爾這一鋼鐵戰士的形象塑造得格外豐滿生動，光彩照人。
好詞：苦苦求衰 驚恐萬狀 目瞪口呆 鴉雀無聲 溜之大吉 雞毛蒜皮
倒背如流 清清楚楚 胡說八道 不由分說 甕聲甕氣
無精打采 來來回回 幹幹淨淨 仔仔細細 火舌飛舞 筋疲力盡
迫不得已 興致勃勃 咄咄逼人 自食其力 名正言順
氣急敗壞 憂心仲仲 麵色蒼白 盛氣淩人 無理取鬧 亂七八糟 聲色俱厲、皮膚鬆弛、凶神惡煞、心驚膽戰、提心吊膽、狠之入骨、苦苦求衰、驚恐萬狀、目瞪口呆、鴉雀無聲、溜之大吉、雞毛蒜皮、倒背如流、清清楚楚、一清二楚、胡說八道、不由分說、愁眉苦臉、甕聲甕氣、無精打采、來來回回、幹幹淨淨、仔仔細細、火舌飛舞、筋疲力盡、迫不得已、支支語語、興致勃勃、咄咄逼人、自食其力、名正言順、氣急敗壞憂心仲仲,麵色蒼白,憂鬱,盛氣淩人,無理取鬧,威嚴,亂七八糟,心滿意足,疲憊不堪,恍然大悟,心寧不安,精疲力盡, 聚精會神,煙消雲散,漫不經心,腦羞成怒,接連不斷.
1.人最寶貴的是生命，生命對每個人隻能有一次。人的一生應當這樣度過；當他回憶注事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業-------為人類的解放而鬥爭。
2.即使到了生活實在難以忍受的時候，也要找出活下去的方法，使你的生命有用處。
3.直到現在保爾才明白：當他有著健康和青春的時候，堅毅是一樁比較簡單和容易的事，但是，在生命把你擊傷的時候，堅毅確實是光榮的事情。
4.任何一個傻瓜在任何時候都能結束自己，這是最怯弱也是最容易的出路。
5.隻為家庭活著，這是禽獸的私心；隻為一個人活著，這是卑鄙；隻為自己活著，這是恥辱。
6.如果你正為窮的沒有鞋而痛苦，那麽請你看一看那沒有雙腳的人吧。
7.“節前上我家去補考的，都給我站起來！”
一個臉皮鬆弛的胖神甫，身上穿著法衣，脖子上掛著沉甸甸的十字架，氣勢洶洶地瞪著全班的學生。
六個學生應聲從板凳上站了起來，四個男生，兩個女生。
神甫兩隻小眼睛閃著凶光，像要把他們一口吞下去似的。孩子們驚恐不安地望著他。
“你們倆坐下。”神甫朝女孩子揮揮手說。
她們急忙坐下，鬆了一口氣。
瓦西裏神甫那對小眼睛死盯在四個男孩子身上。
“過來吧，寶貝們！”
瓦西裏神甫站起來，推開椅子，走到擠作一團的四個孩子跟前。
“你們這幾個小無賴，誰抽煙？”
四個孩子都小聲回答：“我們不會抽，神甫。”
神甫臉都氣紅了。
“混帳東西，不會抽，那發麵裏的煙末是誰撒的？都不會抽嗎？好，咱們這就來看看！把口袋翻過來，快點！聽見了沒有？快翻過來！”
三個孩子開始把他們口袋裏的東西掏出來，放在桌子上。
神甫仔細地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什麽也沒有找到，便把目光轉到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補丁的藍褲子。
“你怎麽像個木頭人，站著不動彈？”
黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋。”他用手摸了摸縫死了的袋口。
“哼，沒有口袋！你以為這麽一來，我就不知道是誰幹的壞事，把發麵糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學校待下去嗎？沒那麽便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一隻耳朵，把他推到走廊上，隨手關上了門。
教室裏鴉雀無聲，學生一個個都縮著脖子。誰也不明白保爾·柯察金為什麽被趕出學校。隻有他的好朋友謝廖沙·勃魯紮克知道是怎麽回事。那天他們六個不及格的學生到神甫家裏去補考，在廚房裏等神甫的時候，他看見保爾把一把煙末撒在神甫家過複活節用的發麵裏。
保爾被趕了出來，坐在門口最下一磴台階上。他想，該怎麽回家呢？母親在稅務官家裏當廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，該怎麽向她交代呢？
眼淚哽住了保爾的喉嚨。
“現在我可怎麽辦呢？都怨這該死的神甫。我給他撒哪門子煙末呢？都是謝廖沙出的餿主意。他說，‘來，咱們給這個害人的老家夥撒上一把。’我們就撒進去了。謝廖沙倒沒事，我可說不定要給攆出學校了。”
保爾跟瓦西裏神甫早就結下了仇。有一回，他跟米什卡·列夫丘科夫打架，老師罰他留校，不準回家吃飯，又怕他在空教室裏胡鬧，就把這個淘氣鬼送到高年級教室，讓他坐在後麵的椅子上。
高年級老師是個瘦子，穿著一件黑上衣，正在給學生講地球和天體。他說地球已經存在好幾百萬年了，星星也跟地球差不多。保爾聽他這樣說，驚訝得張大了嘴巴。他感到非常奇怪，差點沒站起來對老師說：“聖經上可不是這麽說的。”
但是又怕挨罵，沒敢做聲。
保爾是信教的。她母親是個教徒，常給他講聖經上的道理。世界是上帝創造的，而且並非幾百萬年以前，而是不久前創造的，保爾對此深信不疑。
聖經這門課，神甫總是給保爾打滿分。新約、舊約和所有的祈禱詞，他都背得滾瓜爛熟。上帝哪一天創造了什麽，他也都記得一清二楚。保爾打定主意，要向瓦西裏神甫問個明白。等到上聖經課的時候，神甫剛坐到椅子上，保爾就舉起手來，得到允許以後，他站起來說：“神甫，為什麽高年級老師說，地球已經存在好幾百萬年了，並不像聖經上說的五千……”
他剛說到這裏，就被瓦西裏神甫的尖叫聲打斷了：“混帳東西，你胡說什麽？聖經課你是怎麽學的？”
保爾還沒有來得及分辯，神甫就揪住他的兩隻耳朵，把他的頭往牆上撞。一分鍾之後，保爾已經鼻青臉腫，嚇得半死，被神甫推到走廊上去了。
保爾回到家裏，又挨了母親好一頓責罵。
賞析：
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長曆程和揭示新人優秀品質的優秀小說。當一位英國記者問作者為什麽以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時，奧斯特洛夫斯基回答說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。隻有這樣它才能成為堅硬的，什麽都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的鬥爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活麵前不頹廢。”
通過揭示保爾為了黨和人民的事業，敢於戰勝任何艱難困苦的剛毅性格，小說形象地告訴青年一代，什麽是共產主義理想，如何為共產主義理解去努力奮鬥。革命戰士應當有一個什麽樣的人生，這是小說的又一主題。保爾在憑吊女戰友娃蓮的墓地時所說的那段話，就是他的共產主義人生觀的自白，也是對小說這一主題的闡發：
“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人隻有一次。人的一生應該是這樣度過的；當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業 ——為人類的解放而鬥爭。’”
可以這樣來概括小說的主題思想：人的一生應當象保爾.柯察金那樣去度過。
藝術特色
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的小說，小說中的許多故事都來自於作者的親身經曆，因此讀來更加真實可信，親切感人。但作者又不拘泥於生活事實，對人物和情節作了大量典型化處理。《鋼鐵是怎樣煉成的》和高爾基的“自傳體三部曲”一樣，對自傳體小說的革新做出了重要的貢獻。
小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開,結構緊湊自然.在刻畫主人公性格的時候,又人不同的側麵來表現他的優秀品質。通過描寫保爾怎樣對待監獄、戰爭、工作、友誼、愛情、疾病、挫折，亦即怎樣對待革命與個人、公與私、生與死等重大問題的態度，把保爾這一鋼鐵戰士的形象塑造得格外豐滿生動，光彩照人。
好詞：苦苦求衰 驚恐萬狀 目瞪口呆 鴉雀無聲 溜之大吉 雞毛蒜皮
倒背如流 清清楚楚 胡說八道 不由分說 甕聲甕氣
無精打采 來來回回 幹幹淨淨 仔仔細細 火舌飛舞 筋疲力盡
迫不得已 興致勃勃 咄咄逼人 自食其力 名正言順
氣急敗壞 憂心仲仲 麵色蒼白 盛氣淩人 無理取鬧 亂七八糟 聲色俱厲、皮膚鬆弛、凶神惡煞、心驚膽戰、提心吊膽、狠之入骨、苦苦求衰、驚恐萬狀、目瞪口呆、鴉雀無聲、溜之大吉、雞毛蒜皮、倒背如流、清清楚楚、一清二楚、胡說八道、不由分說、愁眉苦臉、甕聲甕氣、無精打采、來來回回、幹幹淨淨、仔仔細細、火舌飛舞、筋疲力盡、迫不得已、支支語語、興致勃勃、咄咄逼人、自食其力、名正言順、氣急敗壞憂心仲仲,麵色蒼白,憂鬱,盛氣淩人,無理取鬧,威嚴,亂七八糟,心滿意足,疲憊不堪,恍然大悟,心寧不安,精疲力盡, 聚精會神,煙消雲散,漫不經心,腦羞成怒,接連不斷.