暗夜月，25日。
高德輕車熟路地進入安靜的加文樓。
經過長長的走廊，一路來到三樓，總共也就碰見了兩位生人。
並沒有所謂的寒暄，每個人都似乎有自己著急的事物，腳步匆匆。
高德很喜歡這種氣氛。
他熟練地來到位於三樓的符文工作間，在腳步踏入工作間的一刹那，高德的臉色瞬間就變得慎重起來。
就像是即將要麵對一個強大的敵人一般慎重。
十個基礎零級符文對於現在的高德而言，也確實是強大的敵人。
他並不是懼怕於學習的枯燥。
相反，他甚至覺得學習符文是一件很讓自己心情愉悅的事情。
不論是符文的美感，還是知識的獲得，都讓高德異常滿足。
但不論他再怎麽喜歡學習符文，都無法改變這個過程對於體力與精力的消耗。
他的慎重，來源於此。
就在高德進入工作間的一瞬間，那個熟悉的蒼老聲音，已經從容地響起。
這個聲音依然沒有與高德打招呼，像是台機器一般，直接發布了今日的“指令”。
“桌上的資料先看，符文繪製無需在工作間中完成，隻要明日帶來給我檢查即可。”
“魔法紙、符文筆與魔法墨水可以帶走。”
相比前兩日，今日何西·奧肯利的話，終於不再是“複製黏貼”了。
高德沉默地聽著，雙手已經打開了桌麵上擺放的資料。
前麵是關於符文繪製過程中所需掌握的基礎筆法。
包括“點”、“放”、“觸”、“彈”、“提”等。
這些筆法可以讓符文師更好地控製筆觸，從而增加穩定性，減少法力的消耗等等。
此外，還有法力的基礎送法，可以在繪製符文過程中讓法力流轉地更加穩定，從而增加繪製符文的成功率。
高德越看越覺得，這應該是昨天繪製符文前就要學習的東西
當然，他並不知道，何西預計中的順序確實是這樣的。
他昨天也隻是想讓高德認識符文，並沒有想讓他當即掌握那十個基礎符文。
真正開始嚐試繪製符文，應該是在今天學習完筆法與法力送法之後。
——昨天是高德的第一節符文學課，若是上來強度與難度就拉滿，隻會讓高德產生抗拒與畏懼心理。
從某種意義上來說，何西確實是個好導師，除了話太少外。
雖然這也算不得什麽缺點，然而他偏偏碰上了話更少的高德。
於是高德就憑借著自己的理解，也沒有多問，成功會錯意，一口氣幹完了十個零級基礎符文
於是，也就出現了教學邏輯上的順序顛倒。
當然，這也不是什麽大事。
高德繼續沉默著往下翻看著資料。
資料的最後，又是符文圖與對應的解構說明文字。
意思也很簡潔明了，學就完事了。
但是，今日的零級基礎符文隻有五個。
這意味著，高德能以較為輕鬆的狀態完成今日的學習，並且能留下較多的精力時間去做別的事。
這讓他鬆了一口氣。
如果接下來的每日都是這樣，高德的擔心就不存在了——他還選修了八門課程，即將在下月集中開課，這無疑需要耗費他許多精力與時間。
在心情略微放鬆了一些的情況下，高德甚至有多餘的精神，開始思考，這個來了三次都見不到一麵，一直鑽在小房間中的符文係主任，究竟是一個怎樣的人？
至少目前為止，高德對他的印象，隻有“神秘”與“忙碌”兩字。當高德在猜測何西·奧肯利是什麽樣的人的時候，這位老人，也同樣在思考門外這位年輕學員，或者應該說學生的事情。
不論在名義還是事實上，他都已經承擔起高德導師的職責了。
他從來沒有想過，一個還未接觸過符文的年輕人，可以依靠“直覺”提出“幹擾常數”這個困擾他多年的概念。
也沒有見過哪個年輕人，能夠在枯燥單調的符文學習中表現出如此平靜的姿態與如此驚人的天賦。
毫無疑問，門外的年輕人，自己這麽多年來的第一位學生，在符文學領域上已經流露出無窮的天賦。
這種天賦，即使是在他的出生之地，那個大陸上符文技術最發達的地方，何西也未曾見過。
所以，擺在他麵前的問題就是：如何保護與發揮高德的無窮天賦。
何西·奧肯利昨晚想了很久，最後做的第一件事情就是給高德減負。
他一開始的本意隻是讓高德在十天內掌握十枚基礎符文，但高德的會錯意卻是無意中展露出了自己的極限。
隻是，這種極限並沒有必要這還是一個十分年輕的孩子，時間還很多很多。
長久的極限學習，隻會磨滅一個人的精氣神與熱愛，透支潛力。
過猶不及，在任何領域都是通用的。
當然，也不能讓高德太過輕鬆。
至少一個基礎符文對於這樣的“天才”來說，太少了。
所以，在經過思考之後，何西·奧肯利將高德每日需掌握的基礎符文數定在了五個。
接下來的時間裏，高德的生活漸漸變得規律起來，
早上定點到加文樓領取翻閱當日資料，然後掌握五個新的零級基礎符文，這一般隻需要一早上的時間。
而下午與晚上，便是修行時間，還有【毒蟲培育】與閱讀藏書樓借閱的書籍。
高德很珍惜這些天。
因為他知道在選修的課程開課之後，他就沒有空閑的時間與精力去閱讀那些非課程相關的通用書籍了。
對於這個世界的認知，隨著書籍的閱讀量，正在飛快提升著。
一同飛快提升的，還有他的基礎符文掌握量與本源進度條。
暗夜月的最後一天。
本源：
0環——【火吻蟻】（7/7）、【麻蠍】（7/7）
1環——【幻棘蜈蚣】（2/7）
除了等階為1環，蟲卵總數量不過43隻的【幻棘蜈蚣】，其它兩種0環毒蟲的本源進度都已集滿。
回到自己宿舍，高德第一時間盤腿坐下，凝神屏氣，心頭默念。
“風靈月影。”
簡陋的法術界麵一下子跳了出來。
高德目光在那些還未加點過的戲法上一掃而過，早有了決定。
他熟練地用意識輕點了一下法術詞條後閃爍的黃色“+”號。
下一刻。
風靈月影，啟動！
代表【火吻蟻】本源的北鬥七星與高德原有的法術模型結合，擴展.
刹那之後。
【法師之手+】（變化係，0環）：
在施法距離內，出現一隻漂浮的幽靈手，持續存在至法術終止或主動解散該法術。
如果幽靈手的距離超過30尺（10米），或者再次施展法師之手，現存的幽靈手會消失不見。
法師之手可以進行一些簡單的行動，如操控一個物件，或者打開一扇未上鎖的門、容器，或者將小瓶中的內容物傾倒出來，但不能承載超過10磅（大約4.5公斤）的物體以及激活法術物品。
額外：你將可以同時操控兩個“法師之手”，並進行較為複雜的行動，就如你的雙手一般。
(本章完)
高德輕車熟路地進入安靜的加文樓。
經過長長的走廊，一路來到三樓，總共也就碰見了兩位生人。
並沒有所謂的寒暄，每個人都似乎有自己著急的事物，腳步匆匆。
高德很喜歡這種氣氛。
他熟練地來到位於三樓的符文工作間，在腳步踏入工作間的一刹那，高德的臉色瞬間就變得慎重起來。
就像是即將要麵對一個強大的敵人一般慎重。
十個基礎零級符文對於現在的高德而言，也確實是強大的敵人。
他並不是懼怕於學習的枯燥。
相反，他甚至覺得學習符文是一件很讓自己心情愉悅的事情。
不論是符文的美感，還是知識的獲得，都讓高德異常滿足。
但不論他再怎麽喜歡學習符文，都無法改變這個過程對於體力與精力的消耗。
他的慎重，來源於此。
就在高德進入工作間的一瞬間，那個熟悉的蒼老聲音，已經從容地響起。
這個聲音依然沒有與高德打招呼，像是台機器一般，直接發布了今日的“指令”。
“桌上的資料先看，符文繪製無需在工作間中完成，隻要明日帶來給我檢查即可。”
“魔法紙、符文筆與魔法墨水可以帶走。”
相比前兩日，今日何西·奧肯利的話，終於不再是“複製黏貼”了。
高德沉默地聽著，雙手已經打開了桌麵上擺放的資料。
前麵是關於符文繪製過程中所需掌握的基礎筆法。
包括“點”、“放”、“觸”、“彈”、“提”等。
這些筆法可以讓符文師更好地控製筆觸，從而增加穩定性，減少法力的消耗等等。
此外，還有法力的基礎送法，可以在繪製符文過程中讓法力流轉地更加穩定，從而增加繪製符文的成功率。
高德越看越覺得，這應該是昨天繪製符文前就要學習的東西
當然，他並不知道，何西預計中的順序確實是這樣的。
他昨天也隻是想讓高德認識符文，並沒有想讓他當即掌握那十個基礎符文。
真正開始嚐試繪製符文，應該是在今天學習完筆法與法力送法之後。
——昨天是高德的第一節符文學課，若是上來強度與難度就拉滿，隻會讓高德產生抗拒與畏懼心理。
從某種意義上來說，何西確實是個好導師，除了話太少外。
雖然這也算不得什麽缺點，然而他偏偏碰上了話更少的高德。
於是高德就憑借著自己的理解，也沒有多問，成功會錯意，一口氣幹完了十個零級基礎符文
於是，也就出現了教學邏輯上的順序顛倒。
當然，這也不是什麽大事。
高德繼續沉默著往下翻看著資料。
資料的最後，又是符文圖與對應的解構說明文字。
意思也很簡潔明了，學就完事了。
但是，今日的零級基礎符文隻有五個。
這意味著，高德能以較為輕鬆的狀態完成今日的學習，並且能留下較多的精力時間去做別的事。
這讓他鬆了一口氣。
如果接下來的每日都是這樣，高德的擔心就不存在了——他還選修了八門課程，即將在下月集中開課，這無疑需要耗費他許多精力與時間。
在心情略微放鬆了一些的情況下，高德甚至有多餘的精神，開始思考，這個來了三次都見不到一麵，一直鑽在小房間中的符文係主任，究竟是一個怎樣的人？
至少目前為止，高德對他的印象，隻有“神秘”與“忙碌”兩字。當高德在猜測何西·奧肯利是什麽樣的人的時候，這位老人，也同樣在思考門外這位年輕學員，或者應該說學生的事情。
不論在名義還是事實上，他都已經承擔起高德導師的職責了。
他從來沒有想過，一個還未接觸過符文的年輕人，可以依靠“直覺”提出“幹擾常數”這個困擾他多年的概念。
也沒有見過哪個年輕人，能夠在枯燥單調的符文學習中表現出如此平靜的姿態與如此驚人的天賦。
毫無疑問，門外的年輕人，自己這麽多年來的第一位學生，在符文學領域上已經流露出無窮的天賦。
這種天賦，即使是在他的出生之地，那個大陸上符文技術最發達的地方，何西也未曾見過。
所以，擺在他麵前的問題就是：如何保護與發揮高德的無窮天賦。
何西·奧肯利昨晚想了很久，最後做的第一件事情就是給高德減負。
他一開始的本意隻是讓高德在十天內掌握十枚基礎符文，但高德的會錯意卻是無意中展露出了自己的極限。
隻是，這種極限並沒有必要這還是一個十分年輕的孩子，時間還很多很多。
長久的極限學習，隻會磨滅一個人的精氣神與熱愛，透支潛力。
過猶不及，在任何領域都是通用的。
當然，也不能讓高德太過輕鬆。
至少一個基礎符文對於這樣的“天才”來說，太少了。
所以，在經過思考之後，何西·奧肯利將高德每日需掌握的基礎符文數定在了五個。
接下來的時間裏，高德的生活漸漸變得規律起來，
早上定點到加文樓領取翻閱當日資料，然後掌握五個新的零級基礎符文，這一般隻需要一早上的時間。
而下午與晚上，便是修行時間，還有【毒蟲培育】與閱讀藏書樓借閱的書籍。
高德很珍惜這些天。
因為他知道在選修的課程開課之後，他就沒有空閑的時間與精力去閱讀那些非課程相關的通用書籍了。
對於這個世界的認知，隨著書籍的閱讀量，正在飛快提升著。
一同飛快提升的，還有他的基礎符文掌握量與本源進度條。
暗夜月的最後一天。
本源：
0環——【火吻蟻】（7/7）、【麻蠍】（7/7）
1環——【幻棘蜈蚣】（2/7）
除了等階為1環，蟲卵總數量不過43隻的【幻棘蜈蚣】，其它兩種0環毒蟲的本源進度都已集滿。
回到自己宿舍，高德第一時間盤腿坐下，凝神屏氣，心頭默念。
“風靈月影。”
簡陋的法術界麵一下子跳了出來。
高德目光在那些還未加點過的戲法上一掃而過，早有了決定。
他熟練地用意識輕點了一下法術詞條後閃爍的黃色“+”號。
下一刻。
風靈月影，啟動！
代表【火吻蟻】本源的北鬥七星與高德原有的法術模型結合，擴展.
刹那之後。
【法師之手+】（變化係，0環）：
在施法距離內，出現一隻漂浮的幽靈手，持續存在至法術終止或主動解散該法術。
如果幽靈手的距離超過30尺（10米），或者再次施展法師之手，現存的幽靈手會消失不見。
法師之手可以進行一些簡單的行動，如操控一個物件，或者打開一扇未上鎖的門、容器，或者將小瓶中的內容物傾倒出來，但不能承載超過10磅（大約4.5公斤）的物體以及激活法術物品。
額外：你將可以同時操控兩個“法師之手”，並進行較為複雜的行動，就如你的雙手一般。
(本章完)